Biologie

Der B.Sc.-Studiengang „Biologie“ bietet eine breite biologische Grundausbildung in Pflichtmodulen, die bereits in der Mitte des 3. Semesters abgeschlossen ist. Damit besteht schon zu einem sehr frühen Zeitpunkt die Möglichkeit, selbst inhaltliche Schwerpunkte aus dem breiten Modulangebot zu setzen. In einem selbstorganisierten Berufspraktikum oder durch gezielte Auswahl von Profilmodulen, können berufsrelevante Zusatzkompetenzen erworben werden, die der Ausbildung ein persönliches „Profil“ verleihen.

Breites Fächerspektrum, organisiert in 10 Fachgebieten, das allen Studiengängen zugutekommt; große Freiheit der Studierenden bei der Modulwahl in allen Studiengängen, überwiegend Wahlpflichtmodule können gewählt werden; Einbindung von Berufspraktikern in die Lehre (abgeordnete Lehrer, Behördenvertreter, Mitarbeiter aus Industriebetrieben); hoher Praxisanteil in allen Studiengängen; großes Exkursionsangebot in Wahlpflichtmodulen; Integration in die Forschungsaktivitäten der Arbeitsgruppen und individuelle Betreuung.

Online-Self-Assessment: Passe ich zu meinem Wunsch-Studiengang? Bringe ich die notwendigen Voraussetzungen mit? Habe ich die richtigen Erwartungen? Online-Infotalks. Online-Speeddating: Lehramtsstudium. Hochschulerkundungswoche mit digitalem Peer-to-Peer-Cafe. "Studium in Sicht!" - Digitaler Thementag rund um die Entscheidungsfindung bei der Studienwahl. Infotag zum Lehramtsstudium.

Study Skills Programm (https://www.uni-marburg.de/de/studium/service/zas/studyskills workshops).Wie organisiere ich meinen Studienalltag im Homeoffice: Selbstlernmodul (https://ilias.uni-marburg.de/goto.php?target=crs_2049081&client_id=UNIMR). Chemie-Tutorien mit Gymnasiallehrern. Begleitetes Rechnen mit Studierenden höherer Semester.

Study Skills Programm (https://www.uni-marburg.de/de/studium/service/zas/studyskills workshops).Wie organisiere ich meinen Studienalltag im Homeoffice: Selbstlernmodul (https://ilias.uni-marburg.de/goto.php?target=crs_2049081&client_id=UNIMR). Chemie-Tutorien mit Gymnasiallehrern. Begleitetes Rechnen mit Studierenden höherer Semester., Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

10 Kooperationverträge mit ausländischen Universitäten im Rahmen von Erasmus; unkomplizierte Anerkennungspraxis, die nicht auf Inhalten, sondern auf Qualifikationszielen basiert.

Enge Zusammenarbeit mit dem Max-Planck-Institut für terrestrische Mikrobiologie und dem Zentrum für Synthetische Mikrobiologie Synmikro in Forschung und Lehre.

Graduate Schools: GRK 2213 Membrane Plasticity; SFB 987 Microbial Diversity in Environmental Signal Response; SYNMIKRO in collaboration with MPI for Terrestrial Microbiology and Philipps-University Marburg; International Max Planck Research School for Environmental, Cellular and Molecular Microbiology. PhD Program Ecosystem Informatics. Natur 4.0 Sensing Biodiversity; TRR 174 Spatio-temporal Dynamics of Bacterial Cells. Marburg University Research Academy (MARA): Angebote zur Wissenschaftskommunikation, Finanzierung, Vernetzung u. Hilfen für Internationale; Postdoktoranden Programme.