Chemie

Der Bachelor-Studiengang ist bewusst sehr grundlagenorientiert und breit ausgerichtet. Studierende erhalten eine sehr fundierte Ausbildung in Allgemeiner und Anorganischer Chemie, in Analytischer, in Organischer und in Physikalischer Chemie. Optional können sie Wahlpflichtmodule in Biochemie, Chemischer Biologie, Theoretischer Chemie und Fortgeschrittener Analytischer Chemie belegen. Alle Theoriemodule sind mit Praktika verschränkt, in denen die theoretischen Kompetenzen der Studierenden praktische Anwendung finden.

Die Lehrenden am Fachbereich Chemie sind überzeugt davon, dass das Konzept eines sehr grundlegenden, verständnisorientierten, breit angelegten Bachelor-Studiengangs die beste Grundlage für den völlig individuell zu gestaltenden Masters ist. Ferner wird allergrößten Wert auf die Entwicklung von Forschungskompetenz gelegt, so dass Masterabsolventen in Marburg, aber auch an jeder anderen Hochschule im In- und Ausland erfolgreich promovieren können. Mit dem Neubau verfügt der Fachbereich über eine erstklassige räumliche, gerätetechnische sowie Großgeräte-Ausstattung in Praktika und Arbeitsgruppen.

Jährlich bietet die UMR eine Hochschulerkundungswoche an, an der sich auch der Fachbereich Chemie beteiligt. Interessierte Schüler werden dort über das Studium informiert, können an Vorlesungen teilnehmen und bekommen auch Einblicke in die Chemischen Praktika. Außerdem bietet das mit dem FB Chemie eng vernetzte Chemikum Marburg verschiedene Angebote für Schüler an.

Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Der Fachbereich unterhält seit vielen Jahren Kooperationen mit einigen der renommiertesten Chemie-Fachbereiche Europas und weltweit, u. a. der ETH Zürich/CH und Cambridge/UK. Außerdem ein Austauschprogramm mit de japanischen Universität von Kumamoto. Im Rahmen von Learning Agreements wird sichergestellt, dass Auslandsstudien in Marburg anerkannt werden, so dass für die Studierenden kein Zeitverlust entsteht. Während der Bachelor-Studiengang rein deutschsprachig ist, finden Praktika und andere Lehrveranstaltungen im Master auch in englischer Sprache statt.

Der Fachbereich hat 2014 einen Neubau bezogen, der für Lehr- und Forschungsbelange optimal ausgestattet ist. Hierzu zählen sowohl die studentischen Praktikumslabore mit ihrer zeitgemäßen und umfangreichen Ausstattung als auch die zentralen wissenschaftlichen Servicelabors mit einer Reihe neuer Großgeräte. Wichtig ist es, dass schon Bachelor-Studierende mit modernen analytischen Messmethoden vertraut gemacht werden und Zugang zu diesen Methoden erhalten. Auch der Zugang zu Chemikalien und weiteren Geräten über bestens organisierte zentrale Lager ist für Studierende optimal.

Alle Nachwuchswissenschaftler erhalten Räume und Sekretariatsunterstützung, Zugriff auf zentrale Einrichtungen u. Werkstätten. Sie sind Betreuer u. Erstgutachter der unter ihrer Ägide geführten Examensarbeiten. Für die unterschiedlichen Qualifikationswege sind die folgenden zusätzlichen Förderungen durch den Fachbereich vorgesehen: Wanka/JR-Prof.:0,5 E13-Stelle, Etat wie W2; Heisenberg-Stip.: 12 Mon. E13, 2000€/A; ERC-Starting Grant: 6 Mon. E13,2000€/A; Emmy-Noether-Progr.: 6 Mon. E13, 2000€/A; Liebig-Stip.:12 Mon. 12 Mon. E13/2000€/A; Eigene Stelle: 2000€/A; Habil. am FB: 2000€/A.

Der Fachbereich pflegt seit vielen Jahren eine Kultur der offenen Türen. Für Studierende bedarf es i.d.R. nicht einer Terminvereinbarung, um ein Beratungsgespräch mit einem Professor oder einem wissenschaftlichen Mitarbeiter zu führen. Daher ist die Hemmschwelle zur Kontaktaufnahme mit den Lehrenden relativ gering.

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