Informatik/ Softwaretechnik

Sehr hoher Praxisanteil: ca. 50% der Gesamtworkload; sehr gute Betreuungsrelation: 12er-Gruppen in Praktika; viele Unternehmenskontakte; Angebote in der Studieneingangsphase: Propädeutika, Vorkurse, Tutorien, Intensivkurse; Programming Summer School; Kooperation mit der Informatik-Fakultät der benachbarten Universität; Brückenkurse zum Masterstudium; Blended Learning im Moodle-Lernraum; Career Development Center (Schlüsselkompetenzen).

Vermittlung von: Denken in Algorithmen, Modellen, Prozessen, Schichten und Architekturen; Analyse-, Design-, Realisierungskompetenz; Projektmanagement-Kompetenz (Organisationsvermögen, Projektplanung/-lenkung, QM); Technologiekompetenz; fachübergreifender Kompetenz (BWL, Juristisches, Sprachen); Methodenkompetenz (wissenschaftliches Arbeiten, Transfer); Sozialkompetenz (Kommunikation, Präsentation, Konfliktbewältigung). Besondere Vermittlungsformen: hoher Praxisanteil; Betreuungsrelation 1:12; Unterstützung der Studieneingangsphase (Vorkurse, Tutorien, Intensivkurse).

"Einstiege in das Studium": Verbundprojekt mit der Uni Lübeck, gefördert vom BMBF (Qualitätspakt Lehre), mit Maßnahmen im Bereich Programmieren und Mathe: Vorkurse, Tutorien etc.; sehr hoher Praxisanteil mit individueller Betreuung; 12er Gruppengröße.

Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Riga Technical University (RTU), Lettland; Linnaeus University (LNU), Schweden; Mälardalens Högskola, School of Innovation, Schweden; Blekinge Institute of Technology, Schweden; East China University of Science and Technology (ECUST), China; German Jordanian University (GJU), Jordanien

In-Door Lokalisationssystem; Messsystem für Funkkommunikation; Messgeräte für optische Kommunikation; Testbed Sensornetze 10 Sensorknoten; 10 drahtlos vernetzte autonome Roboter; Rechencluster Mosix; Samsung SUR 40 Multitouch-Table; 2 Teststationen für Usability-Analysen mit Videoaufzeichnung und Morae-Analysesoftware; Eye-Tracker (Eyegaze Analysis System, inkl. NYAN-Analysesoftware); Atmel-basierte Microcontrollerplattformen; ARM-basierte Embedded-Linux-Systeme; Lego Mindstorms; autonome Modellbau-Segelboote mit Sensor-Ausstattung; Educational Grants für AWS IaaS Cloud Computing.

Kompetenzzentrum CoSA

Kompetenzzentren zur Bündelung und Unterstützung von Forschungsaktivitäten; Das Kompetenzzentrum CoSA (Kommunikation - Systeme - Anwendungen) beschäftigt sich mit Kommunikationssystemen, verteilten Systemen und deren Anwendungen.

Gründercube mit hochschulweiter Ausrichtung bietet Vorträge/Seminare und Unterstützung bei Unternehmensgründung.

Informatik ist eine Querschnittsdisziplin, die in nahezu allen Bereichen von Wirtschaft und Wissenschaft zum Einsatz kommt. Informatik hat das Potenzial, in sehr kurzer Zeit enorme gesellschaftliche und wirtschaftliche Veränderungsprozesse in Gang zu setzen. Als Absolvent*in des Bachelorstudiengangs Informatik/Softwaretechnik der FH Lübeck werden sie in vielen Branchen zuverlässig kreative und spannende Betätigungsfelder finden. Im Studium werden ihnen die analytischen, konstruktiven und kreativen Fähigkeiten vermittelt, die sie für die Neu- und Weiterentwicklung von IT-Systemen benötigen.