BBA/ Digital Business Management

Studiengang ist international ausgerichtet und zweisprachig angelegt (E/D), in den ersten drei Studiensemestern wird vollständig in Englisch unterrichtet (ausländische Studierenden werden beim Erlernen der deutschen Sprache unterstützt). Das BWL-Studium mit Wirtschaftsinformatik-Schwerpunkt und einer Ausrichtung auf das IT-gestützte Management der digitalen Wertschöpfungskette (Digital Business) bietet die Akzentuierung von zukunftsweisenden Themen für Digitalisierung und digitale Transformation, sowie digitale Geschäftsmodelle (z.B. Big Data, Process Mining & KI).

Studentische Initiative InitiAid (Südafrika); IT-Camp; Hackathon; Mentoring Speciale (jedem Studienanfänger wird ein Professor des Fachbereichs explizit zugeordnet).

Kombination zwischen Theorie, Praxis und Anwendung; Anwendung gelernter Methoden in Projekten; Praxisprojekte in Kooperation mit Unternehmen; Obligatorisches Praxissemester im Unternehmen; Möglichkeit Abschlussarbeit im Unternehmen zu verfassen; Workshops mit Dozenten aus der Praxis

Internationale Akkreditierung durch AACSB; nationale Akkreditierung durch AQAS e.V.; gute Vernetzung mit Unternehmen, Unternehmenskooperationen in der Lehre: Unterzeichnerhochschule der Principles of Responsible Management Education (PRME) der UN, damit Integration entsprechender Themen in die Lehre (u.a. Bachelor-Modul "Ethik und gesellschaftliche Verantwortung" und Zertifikat "Ethikum"); Bachelor: Vielzahl optionaler englischsprachiger Module mit Möglichkeit des Zertifikaterwerbs (ISP); große Zahl qualitativ hochwertiger Partnerhochschulen; obligatorisches Praxissemester.

Studieninteressierte: 2 MIS Infoveranstaltungen; Stammtisch und Projekte mit Oberstufen der regionalen Gymnasien (Arduino, Littlebits, RasperryPI), SAP S/4 HANA; Workshops für Schüler an regionalen Gymnasien; Studieninformationstag (jährlich); verschiedene Messebesuche; Teams und Zoom-Calls mit Studierenden, Professoren, Mitarbeitern; Schnuppervorlesungen

Angebote für Studienanfänger*innen im ersten Studienjahr: Studienanfänger (1. Studienjahr): Veranstaltungen, Messen und Flyer; SIK-Programm (Soziale-, Methodische- und Interkulturelle Kompetenzen); Informations- und Einführungsveranstaltungen zu verschiedenen Themen; Karrierefrühstück; Career Center.

Angebote von Unternehmen (Messen/Unternehmertage): Firmenmesse X-Day (jedes Semester); Meet Master (Firmenmesse speziell für die Master- Studierenden); Karrierefrühstück; Career Center.

Angebote für Studienanfänger*innen im ersten Studienjahr: Studienanfänger (1. Studienjahr): Veranstaltungen, Messen und Flyer; SIK-Programm (Soziale-, Methodische- und Interkulturelle Kompetenzen); Informations- und Einführungsveranstaltungen zu verschiedenen Themen; Karrierefrühstück; Career Center. , Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentor:innen (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentor:innen, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

In Bachelor-/Masterstudiengängen sind Pflichtcredits in englischsprachigen Veranstaltungen curricular verankert. Darüber hinaus existiert eine Vielzahl optionaler englischsprachiger Veranstaltungen, deren Belegung zum ISP-Zertifikat führen. Das Curriculum sieht speziell im 5. und 6. Semester die erleichterte Möglichkeit eines Auslandsstudiensemesters oder Auslandspraxissemesters vor. Durch die Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB)-Akkreditierung verfügt die Hochschule über eine Vielzahl hochqualifizierter Partnerhochschulen und erstklassiger Gastdozent*innen.

Fu Jen Catholic University, New Taipeh City, Taiwan; Reykjavic University, Iceland; San Diego State University, California, USA; Tecnologico de Monterrey, Mexiko; Universidad Carlos III de Madrid, Spain; Universitas Gadjah Mada (UGM), Indonesia; University of Ljubljana, Slowenien

PC-Arbeitsplätze/Internet: campusweiter WLAN-Zugang sowie 1500 Netz-Anschlüsse, rund 115 zentrale PC-Arbeitsplätze, sowie zahlreiche studiengangspezifische Labore; Hochgeschwindigkeits-Internetzugang; in den Studiengangslaboren wird spezifische Software vorgehalten (Nutzung S/4 HANA im Rahmen von SAP University Alliances, Nutzung von SAP Lumira Designer, Datenbanken und Anwendungssoftware / Entwicklungsumgebungen). Studentische Arbeitsplätze für Einzel- und Gruppenarbeit mit (USB-) Steckdosen innen, außen und in der Hochschulbibliothek.

Das Institut für Industrial Ecology (INEC) befasst sich mit der Analyse von Energie- und Materialflüssen zwischen Technosphäre und Ökosphäre. Die Schwerpunkte der Forschung des Instituts für Personalforschung sind Nachhaltigkeit in Unternehmen, Agilität sowie Innovation und Lernen in Organisationen und HR. Das Zentrum Verbraucherforschung und nachhaltiger Konsum (vunk) forscht interdisziplinär im Bereich der Verbraucher-, Nutzer- und Nachhaltigkeitsforschung und ermöglicht den Transfer, Austausch & die Zusammenarbeit mit staatlichen Stellen, Zivilgesellschaft, Wirtschaft, Medien und Politik.

Das GründerWERK bietet eine professionelle Beratung (auch zur Gründerförderung) und verschiedene curriculare und extracurriculare Formate der Entrepreneurship Education und ist Teil eines starken internen und externen Gründungsnetzwerks. Für Fragen zur Entwicklung von digitalen Geschäftsmodellen steht das futureLab zur Verfügung. Das Ziel ist die Förderung unternehmerischen Denken und Handelns sowie die Unterstützung beim Entwickeln innovativer Geschäftsideen und -modelle bis hin zur Marktreife.

Lehrmaterial erstellt für SAP University Alliances, gute Vernetzung zu Berufsverbänden und Industrieverbänden (z.B. AFSMI, BME, eClass, GI, CEPIS, AKWI, AIK, AIS, und weitere).

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