Betriebswirtschaft im Gesundheitswesen

Der Studiengang BGW hat einen breiten betriebswirtschaftlichen Schwerpunkt, der alle unterschiedlichen Bereiche des Gesundheitswesens abdeckt. Flankiert wird diese betriebswirtschaftliche Qualifikation durch spezifische Kenntnisse in den Bereichen Informationsmanagement und Digitalisierung sowie Grundkenntnisse im medizinischen Bereich. Besonderheit ist die hohe Praxisnähe durch ein frühes Praxissemester, das auch zur Orientierung in der individuellen Schwerpunktsetzung im Hauptstudium dient, und mindestens zwei Transferprojekte, die i.d.R. in Kooperation mit Unternehmen gestaltet werden.

Der noch neue Innovation Space der Hochschule wird bereits für Events oder Workshops im Kontext Entrepreneurship genutzt. Dies soll zukünftig weiter ausgebaut werden. Zudem bieten die Transferprojekte (wenn auch z.T. curriculare Veranstaltungen) Optionen für einen unmittelbaren Einblick in die Unternehmenspraxis. Weitere Aktivitäten (z.B. stud. Gesundheitsmanagement, Kulturprogramm, Soziale Projekte) laufen nach Covid-19 wieder an. Regelmäßig bieten Alumni Einblicke in Ihren berufl. Alltag. Das Institut DigiHealth veranstaltet regelmäßig Kaminabende zur Digitalisierung im Gesundheitswesen.

Es gibt ein eigenes Modul für Schlüsselkompetenzen (10 Credits). Schlüsselkompetenzen sind zudem in andere Module integriert.

Dieser Studiengang ist sehr praxisbezogen ausgerichtet. Bereits im Grundstudium werden Inhalte praxisnah vermittelt. Das verpflichtende Praxissemester liegt bewusst im 4. Fachsemester, um den Studierenden eine Grundlage für die individuelle Schwerpunktsetzung im Hauptstudium zu geben. In Transferprojekten, die in Kooperation mit Unternehmen ablaufen, arbeiten die Studierenden in Kleingruppen Problemstellungen aus der Praxis auf und erarbeiten, auf Basis der erworbenen Kenntnisse Lösungen und/oder Handlungsempfehlungen. Die Bachelorarbeit soll ebenfalls in einem Unternehmen bearbeitet werden.

Der Fachbereich zeichnet sich in der Lehre durch einen sehr hohen Praxisbezug aus. Neben unmittelbaren Kooperationen in Transferprojekten, werden in vielen Fächern Gastvorträge realisiert, um den Studierenden einen Einblick in die Praxis zu vermitteln und Gelerntes im Praxisbezug zu reflektieren. Gleichzeitig erfolgt, wo möglich, ein Transfer aus Forschungsprojekten in die Lehre (u.a. Institut DigiHealth). Die hohe Interdisziplinarität im Kollegium des Fachbereichs (BWL, IT, Medizin) wird in allen Studiengängen genutzt, um den Studierenden einen Blick über den Tellerrand zu ermöglichen.

Der Studiengang wird an Schulen oder bei Studieninfotagen regelmäßig vorgestellt. Auch von Seiten der Hochschule gibt es spezielle Infotage, die in Präsenz, hybrid oder ausschließlich Online stattfinden. Zudem besteht immer ein Beratungsangebot für Studieninteressierte. Diese können sich an den Studienfachberater wenden. I.d.R. wird dann ein Gespräch vereinbart (Präsenz oder online).

Zum Start findet eine eingehende Begrüßung der Studierenden statt, im Rahmen derer die Studierenden neben dem Aufbau des Studiums, wichtige Prüfungsmodalitäten, die Infrastruktur an der Hochschule und Beratungsmöglichkeiten bzw. wichtige Ansprechpartner kennenlernen. Zum Ende des ersten Semesters werden Studierende mit geringem Erfolg (<50% der ECTS) zur verpflichtenden Fachberatung eingeladen.

In regelmäßigen Abständen finden an der Hochschule Messen mit Unternehmen statt.

Zum Start findet eine eingehende Begrüßung der Studierenden statt, im Rahmen derer die Studierenden neben dem Aufbau des Studiums, wichtige Prüfungsmodalitäten, die Infrastruktur an der Hochschule und Beratungsmöglichkeiten bzw. wichtige Ansprechpartner kennenlernen. Zum Ende des ersten Semesters werden Studierende mit geringem Erfolg (<50% der ECTS) zur verpflichtenden Fachberatung eingeladen., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Gemeinsam mit der Hochschule im finnischen Kajaani (KAMK) wird seit mehreren Jahren ein kooperatives Fach angeboten, das sich mit Smart Solutions im Gesundheitswesen beschäftigt. Feste Bestandteile der Kooperation sind ein Aufenthalt der finnischen Studierenden an der HNU und ein Aufenthalt der deutschen Studierenden an der KAMK. Abseits dieser Präsenzphasen (je eine Woche) erfolgt die Kooperation virtuell (u.a. Workshops, Präsentationen, Gastvorträge). Beide Hochschulen sind bestrebt, das Projekt zu einem BIP auszubauen. Weitere, ähnliche Kooperationen sind geplant.

University of Chile - Faculty of Economics and Business, Santiago de Chile, Chile; Oulu University of Applied Sciences, Oulu, Finnland; Kanagawa University, Yokohama, Japan; Wilfrid Laurier University, Waterloo, Kanada;Tecnológico de Monterrey, Monterrey, Mexiko; Rey Juan Carlos University, Madrid, Spanien; Cape Peninsula University of Technology, Kapstadt, Südafrika; Korea University, Seoul, Südkorea; Srinakharinwirot University, Bangkok, Thailand; California State University Stanislaus, Turlock, USA;

Die Fakultät verfügt über 2 fakultätseigene Labore zur Unterstützung der Lehre und Forschung. Beide Labore verfügen über eine moderne state of the art Lehrmittelausstattung. Dazu zählen diverse Medizinprodukte mit Diagnostikcharakter wie z.B. EKG- und Ultraschallgeräte, aber auch PC gestützte Spirometer, Simulatoren (u.a. Reanimation, Notfallmonitoring), Notfallpuppen, eine VR-Umgebung, 3D-Drucker etc. Darüber hinaus gibt eine kleine Laboreinheit die molekularbiologische Arbeiten, wie z.B. die Identifizierung von Säugetierspezies erlaubt. Es gibt u.a. ein professionelles Foto- und Filmstudio.

Im Fachbereich wird durch das Institut DigiHealth der Forschungsschwerpunkt Digitalisierung in der Medizin vertreten und zu verschiedenen Aspekten der Digitalisierung des Gesundheitswesens geforscht. Neben der Erforschung von Ansätzen zur Digitalisierung der Pflege und dem Einsatz mobiler Anwendungen im Gesundheitswesen liegt der Schwerpunkt auf der Entwicklung und Anwendung neuer Evaluationsmethoden für Digitalisierungsprojekte. Diese Methoden werden in der Praxis mit Projektpartnern aus verschiedenen Bereichen des Gesundheitswesens angewendet und validiert.

Im Rahmen des Studiengangs kann ein Zertifikat Entrepreneurship erworben werden. Hierfür müssen vorgegebene Veranstaltungen aus den Curricula des Fachbereichs und fachbereichsübergreifende Veranstaltungen belegt werden. Zudem bietet der Founders bzw. Innovation Space der HNU weitreichend Unterstützung für Studierende in der Gründung von Start Ups oder für die Findung und Ausformulierung von Gründungsideen. Der Founders Space der HNU bietet zudem notwendige Infrastruktur und einen Kommunikationsraum, in dem Studierende fakultätsübergreifend zusammenfinden können.

Im Bemühen um Ressourcenschonung werden in der Lehre digitale Lösungen weitreichend eingesetzt (u.a. Moodle, Softwaretools zur Aufgabenbearbeitung). Studien-, Projekt- oder Bachelorarbeiten werden i.d.R. in digitaler Form abgegeben. Zur Stärkung des Studentenanteils an der Studierendenschaft erfolgt eine regelmäßige Teilnahme am so genannten Boys Day. Gegenwärtig liegt der Frauenanteil bei den Studierenden bei über 80%. Die Fakultät Gesundheitsmanagement ist bei den Professor*innen annähernd paritätisch besetzt (7 Frauen, 8 Männer).

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