Inklusive Pädagogik und Elementarbildung

Es gibt einen regelmäßigen Austausch mit der Fachschaft (informell und im Rahmen der Direktorien). Bei Bedarf finden kurzfristig Lehrgespräche zwischen Studierenden, dem Mittelbau und den Professor*innen aus dem Studiengang außerschulische Bildung statt, sodass alle Beteiligten sich über ihre Erfahrungen austauschen. Darüber hinaus gibt es die Möglichkeit für Studierende sich an der Lehrveranstaltungsevaluation der Studierenden und später an der Absolventenbefragung zu beteiligen. Die Fachschaft lädt das Lehrpersonal in unregelmäßigen Abständen zum Austausch ein.

Es gibt einen regelmäßigen Austausch mit der Fachschaft (informell und im Rahmen der Direktorien). Bei Bedarf finden kurzfristig Lehrgespräche zwischen Studierenden, dem Mittelbau und den Professor*innen aus dem Studiengang außerschulische Bildung statt, sodass alle Beteiligten sich über ihre Erfahrungen austauschen. Darüber hinaus gibt es die Möglichkeit für Studierende sich an der Lehrveranstaltungsevaluation der Studierenden und später an der Absolventenbefragung zu beteiligen. Die Fachschaft lädt das Lehrpersonal in unregelmäßigen Abständen zum Austausch ein.

Am Fachbereich steht ein eigenes "International Office" für alle Studierenden (und auch Lehrenden) bereit, um einen Auslandsaufenthalt während des Studiums zu planen. Dort werden auch Incoming Studierende beraten und betreut.

International Hellenic University, Griechenland; Istanbul Kültür Üniversitesi, Türkei; University of Eastern Finland, Finnland; Freie Universität Bozen, Italien; Linköpings universitet, Schweden; Universidad de Cantabria, Spanien; Universitat de Lleida, Spanien; University of Southern Queensland, Australien

Am FB03 steht eine eigene IT-Abteilung mit zwei Vollzeitkräften zur Unterstützung Lehrender und Studierender in allen technischen Belangen bereit.

Akt. Forschungsschwerpunkte (Auswahl): "SPEAK! Sexualisierte Gewalt in der Erfahrung Jugendlicher"; Migration und Menschenrechte (DFG-Forschungsgruppe); EUPeace - European University for Peace, Justice, and Inclusive Societies (Europäische Union, Erasmus+); "Das pädagogische und bildungspolitische Wirken Clara Zetkins in der Sowjetunion" (DFG); HESPRI Elevating higher education public policies (EU Horizon); Einstellungen zum Lebenslangen Lernen in der Bevölkerung (HBS)

Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Ein- und Ausstieg (sektorübergreifend) in die Promotion wird unterstützt; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich; Internationalität wird besonders gefördert; Gezielte Förderung der Teilnahme an Methodenschulen (Summer Schools etc.); Für Interessierte an wissenschaftlicher Qualifikation gibt es das gut ausbaute Netzwerk eines Graduiertenkollegs: https://www.uni-giessen.de/fbz/zentren/ggs. Zugleich gibt es eine Forschungswerkstatt für Qualifikant*innen im Bereich qualitativer Forschung am Institut für Erziehungswissenschaft. Am Fachbereich wird jährlich die "Gießener Methodenwerkstatt Bildung - Kultur - Gesellschaft" angeboten (z. Zt. ausgesetzt).

Das Gründungszentrum der JLU bietet systematische und individuelle Beratung zu Ideen und Schritten einer Firmengründung.

Das Büro für Nachhaltigkeit ist die zentrale strategische Koordinationsstelle für Nachhaltigkeitsthemen an der Justus-Liebig-Universität (JLU) Gießen.