Physician Assistance - Arztassistenz für Gesundheitsfachberufe

Bewerber*innen Tag zur Information für Studieninteressierte Tag der offenen Tür an der Hochschule Besuch von Schulen zur information über den Studiengang

Studiengangsleiter und Studiengangskoordinatorin als Ansprechpartner Tutoren über das WIG Cares Programm Wöchtenliche Sprechstunden für Studienanfänger*innen WhatsApp Gruppen über WIG Cares zur Beratung von Studienanfänger*innen

Stammtisch für Physician Assistants Verschiedene soziale Events über das WIG Cares Team

Besuch von Unternehmen zum Beispiel im Rahmen eines Arthroskopiekurses oder EKG-Kurses

Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Geregelte Möglichkeiten des Quereinstiegs von außerhalb der Hochschule (z.B. verkürzte Studiendauer für bestimmt Ausbildungsberufe),Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Die OTH Amberg-Weiden unterhält eine Forschungskooperation mit dem Universitätsklinikum Erlangen. Im medizinischen Bereich sind hieraus hochkarätige Publikationen in international hoch angesehenen Publikationsorganen wie z. B. The Lancet-Rheumatology hervorgegangen. Die Hochschule verfügt über einen Forschungs-OP, ein Biomechaniklabor und ein medizinisches Trainingszentrum in dem verschiedenste Forschungsthematiken von der Bewegungsanalyse, über die mikrobielle Forschung bis zur Medizindidaktik bearbeitet werden können.

Qualifizierte Studierende werden im Rahmen von Bachelorarbeiten zusammen mit den Praxispartnern gefördert. Hierzu werden diese zunächst im Rahmen des Fachs "Wissenschaftliches Arbeiten" mit den Grundlagen der Forschungstätigkeit vertraut gemacht. Anschließend können wissenschaftliche Projekte unter anderem im Biomechaniklabor, dem Forschungs-OP oder dem medizinischem Trainingszentrum bearbeitet werden. Mit den Praxispartnern können außerdem medizinische Datenanalysen zu verschiedenen Fragestellungen, wie z.B. unterschiedliche Operationsmethoden behandelt werden.

Das Institut für Nachhaltigkeit und Ethik (INE) bündelt die Aktivitäten der OTH Amberg-Weiden im Bereich der Nachhaltigkeit und Ethik. Nachhaltige Entwicklung wird an der OTH Amberg-Weiden als gesamtinstitutioneller Ansatz (Whole Institution Approach) verstanden und umfasst die Handlungsfelder Lehre, Forschung, Campusmanagement, und Transfer. Das INE koordiniert und entwickelt Strategien und setzt Projekte um zur Integration von Nachhaltigkeit und Ethik in den Handlungsfeldern der Hochschule.

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https://www.oth-aw.de/studium/studienangebote/studiengaenge/bachelor/physician-assistance-arztassistenz/aufbau-physician-assistance-arztassistenz/

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