Medizin

Patientenkontakt bereits im 1. Studienabschnitt; Förderung der Teamfähigkeit; Entwicklung von Empathie; Erwerb kommunikativer Fähigkeiten; praxisnaher Longitudinalkurs für u.a. standardisierte, systematische Anamnese; körperliche Untersuchung und Dokumentation; Zentren für Unterricht und Studium (ZeUS); E-Learning, Gebärdensprachkurs; Kurs in Höhenmedizin; Praxistraining Notfallwoche; Simulationstraining; Schauspielpatienten. Longitudinales Curriculum MeCuM-Science (Wissenschaftliches Arbeiten); Onkologisches Curriculum

Gut ausgestattete Skills-Labs an beiden Campusstandorten. Ausstattung an Simulatoren: 6 Sonographiegeräte, 2 Sonographie-Simulatoren "Vimedix" für Kardio, Abdomen und Gynäkologie. Geburtssimulator "Noelle", Reanimationstraining mit je 2 Resusci Anne Simulatoren sowie dem erforderlichen Equipment für AINS, BLS/ALS, 4 Auskultationstrainer "SAM", EKG-Geräte, Airway-Management-Trainer, Magensonde-Trainer, Injektionsarme sowie zahlreiche anatomische Modelle. Aufnahme- und Debriefing-Technik

LMU-Schnupperstudium, Uni-Tag

Orientierungswoche, peer-assisted Learning, GAIA Projekt zur Unterstützung und Vernetzung internationaler Studierender, Der Esi-KlinEx - Der Klinische Exkurs für Studierende im ersten Semester

verschiedene Angebote vom Co.Med und MeCuM+ Team (GAIA-Cafè, GAIA-Dinner, Running Dinner), Study Buddy Program

Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Studierenden-Exzellenzprogramm (MeCuM-StEP); Austausch mit Jimma University in Äthiopien; Erwerb interkultureller Kompetenzen mit IMECU (International Medical Culture); OFIF – Orientierungs- und Fachkommunikationskurse mit interkulturellem Fokus; internationale Forschungsstipendien; Austausch mit Brasilien und USA; Oncology Winter School; Neurology Winter School; Study Buddy Program. Internationale Kooperationen wie GAME und EUGLOH

Sorbonne Université, Paris, Frankreich; Universitetet i Oslo, Oslo, Norwegen; King's College London, Vereinigtes Königreich; Universität Zürich, Zürich, Schweiz; Univerzita Karlova v Praze, Prag, Tschechische Republik; Jimma University, Jimma, Äthiopien; The Chinese University of Hong Kong, Hongkong, China; Weill Cornell Medical College, NYC, USA; Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario, Bogotá, Kolumbien; University of Tokyo, Tokyo, Japan

Selbstlernzentrum ZeUS: Umfasst drei Zentren, in denen die Studierenden die Möglichkeit haben, praktische Fertigkeiten und Techniken mithilfe moderner Geräte und Modelle zu erlernen und zu perfektionieren. In Simulationsräumen haben die Studierenden überdies die Möglichkeit, Visiten, Untersuchungen und weitere praktische Inhalte des Studiums zu üben.

Die Medizinische Fakultät und das Klinikum der LMU München gehören zu den forschungsstärksten Zentren der Hochschulmedizin in Europa. Die Fakultät ist häufig nationaler Spitzenreiter in internationalen Forschungsrankings. Die LMU ist als einzige Universität in Deutschland an allen sechs Deutschen Zentren für Gesundheitsforschung beteiligt, die Medizinische Fakultät an vier Exzellenzclustern und zwei Graduiertenschulen der Exzellenzinitiative. Klinikum und Fakultät beherbergen 14 Sonderforschungsbereiche und Transregios der DFG und zahlreiche Forschungsprojekte des European Research Council.

Mitgliedschaft in strukturiertem Promotionsprogramm (z.B. auch Graduiertenschule o.ä.) ist obligatorisch; Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Mehrfachbetreuung durch unterschiedliche Dozent*innen ist obligatorisch; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Erwerb von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen (auch sektorübergreifend) ist obligatorisch; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich; Internationalität wird besonders gefördert

Breite Wahlmöglichkeit an Spezialgebieten; Freiraum wissenschaftlicher Tätigkeit/ Auslandsaufenthalte; Mentorenprogramme; Weiterentwicklung der Lehre im Institut Didaktik/ Ausbildungsforschung; Zugriff auf AMBOSS/Thieme; Lernplattform moodle; Doktorarbeitstage (DoktaMed); Selbstlernzentrum ZeUS; Weiterbildung der Dozenten durch Workshops; Meilensteine/ Namen der Medizingeschichte der LMU: Röntgen, Alzheimer, Pettenkofer (Begründer der Hygienelehre), Nussbaum (aseptische Chirurgie), Butenandt (Sexualhormone), Lynen (Cholesterin).