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Im Ranking

Psychologie

Bachelor
Heidelberg
Dein SIT-Match
Info
Short-Facts
  • Studienfeld(er): Psychologie
  • Startdatum: nur Wintersemester
  • Regelstudienzeit: 6 Semester
  • Studienform(en): Vollzeitstudium, Teilzeitstudium
  • Zulassungsmodus: Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
  • Trägerschaft: öffentlich-rechtlich
  • Hauptunterrichtssprache: Deutsch
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Was geht in Heidelberg?

Wir haben Studierende gefragt, was sie über das Leben in Heidelberg denken. Hier kannst du sehen, wie sie ihre Stadt beurteilen – ob kulturelles Angebot oder Kneipenlandschaft, den Wohnungsmarkt oder die Fahrradfreundlichkeit.
3,5 Sterne
allg. Lebensgefühl
Top
Das gefällt Studierenden in Heidelberg am besten:
allg. Lebensgefühl

418 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 4,6 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Wohnungsmarkt
Flop
Das gefällt Studierenden in Heidelberg am wenigsten:
Wohnungsmarkt

430 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 2,1 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Kneipenlandschaft

396 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 4,1 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Kulturelles Angebot

431 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 4,3 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Club-Angebot

379 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 2,3 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Natur- und Grünflächen

422 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 4,5 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Nahverkehr

111 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 3,8 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Fahrradfreundlichkeit

112 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 4,1 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Das sagen Studierende über Heidelberg

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Erfahrungen von Studierenden

"Wer Psychologie studieren möchte, sollte definitiv kein Problem damit haben, Dinge auswendig zu lernen. Denn für die Klausuren ist das eigentlich mit der wichtigste Punkt, um eine gute Note zu erreichen. Außerdem sollte man gute Englischkenntnisse haben, da die meisten Artikel zu Studien auf englisch sind. Zusätzlich sollte ist es ein Vorteil, wenn man Interesse an der Forschung und Wissenschaft hat, da dies einen großen Teil des Studiums einnimmt. Klinische Inhalte sind tatsächlich weniger präsent, vor allem nicht in den ersten beiden Semestern, in denen man vor allem Grundlagen vermittelt bekommt. Man sollte außerdem gut im logischen Denken sein und mathematische Fähigkeiten besitzen, da Statistik sehr wichtig für das Studium ist. Jedoch schafft man das alles auch ohne besonders gut in Mathe zu sein, wenn man sich ein wenig anstrengt. Was wichtig ist, ist dass man nicht mit der Einstellung an das Studium geht, dass man nur Dinge über menschliches Verhalten und psychische Störungen erfährt, ein großer Teil sind Statistik, Forschungsmethoden und weitere theoretische Themen."
Studierende/r im 3. Semester – 2025
"Im Fach Psychologie gibt es sehr viele theoretische bzw. wissenschaftliche Module. Vieles ist auf die Forschung ausgelegt und beschäftigt sich mit statistischen Methoden etc. und kann daher teilweise ein wenig trocken sein. Gruppenarbeiten gibt es häufiger in Seminaren, wie bspw. der empirischen Projektarbeit. Hier führt man zum ersten Mal eine eigene kleine Studie durch unter Aufsicht eines Dozenten oder einer Dozentin. Der Arbeitsaufwand während dem Semester ist eigentlich mehr oder weniger überschaubar und gut machbar. Hier und da gibt es kleinere Abgaben in Übungen zu bestimmten Vorlesungen, bis auf das ist man selbst dafür zuständig, wieviel und wann man lernt. Die Klausurenphase ist durch die meist sehr nah beieinander liegenden Klausurtermine dafür jedoch sehr stressig, weshalb es empfehlenswert ist unter dem Semester bereits zu lernen. Die Prüfungen sind oftmals im Multiple-Choice Format und meist noch ein paar offene Fragen, jedoch ist das immer etwas unterschiedlich."
Studierende/r im 3. Semester – 2025
"in den ersten Semestern v.a. Vorlesungen; in den Vorlesungen muss man v.a. gut auswendig lernen können, um gute Noten zu schreiben, da auch kleinste Details abgefragt werden; in den höheren Semestern v.a. Seminare; man beschäftigt sich viel mit Forschung und macht ab und zu auch eigene Forschungsprojekte"
Studierende/r im 7. Semester – 2025
"Generell ist das Studium sehr theoretisch und besteht aus vielen Vorlesungen, einigen Übungen und eher weniger Seminaren. Das Umfeld ist super familiär und man kennt alle irgendwie vom Sehen. Der Mathe und Methodenteil ist leider relativ groß und deshalb kann es manchmal sehr trocken sein. Aber es gibt auch spannende Vorlesungen zu Gesundheit, Arbeits- und Organisationspsychologie, Neuropsychologie, Sozialpsychologie und Klinische Psychologie (die Störungen). Man hat nicht viele Veranstaltungen in der Woche, dafür muss man relativ viel Zeit nach der Uni zum Nach- und Vorbereiten investieren. Ich würde sagen, es ist zwischen Zuhause und Uni ca. 50/50. Die ersten Semester hat man auch leider nur recht wenige Wahlmöglichkeiten, weil man ja erstmal die Grundlagen braucht. Aber ab dem 4. Semester wird das deutlich besser mit mehr Seminaren etc.. Obwohl es leider wenige Module zur Anwendung gibt, kann man sein Wissen wunderbar im Alltag integrieren und denkt sich schon öfter "ah, die Person verhält sich vermutlich grade so und so, weil...", das ist schon sehr cool :))"
Studierende/r im 3. Semester – 2025
"Wer Psychologie studieren will, sollte sich mit der Idee anfreunden, sich viel mit Wissenschaft zu beschäftigen. Denn selbst wenn man später nicht in die Forschung gehen möchte, ist es wichtig, die Grundlagen zu kennen, um zu verstehen, was man überhaupt tut (z.B. braucht man als Therapeut sicherlich trotzdem Wissen zu Testkonstruktion)."
Studierende/r im 3. Semester – 2025
"Man sollte sich darüber bewusst sein, dass ein ziemlicher Notendruck aufgrund der begrenzten Masterplätze herrscht"
Studierende/r im 5. Semester – 2025
"Wer Psychologie studieren möchte, sollte zu viel auswendig lernen bereit sein"
Studierende/r im 3. Semester – 2025
"Das ewige Streitthema Statistik :) An der Uni Heidelberg wird Statistik meiner Meinung nach vergleichsweise noch eher entspannter gehandhabt, das heißt aber nicht, dass es nicht anspruchsvoll ist und man es unterschätzen sollte. Dessen sollte man sich auf jeden Fall bewusst sein. Trotzdem ist es absolut machbar, es gibt Tutorien, in denen Fragen geklärt werden und auch der Austausch unter den Studierenden ist gut. Wenn jemand Interesse an einem Psychologie-Studium hat, sollte man es definitiv ausprobieren :) Dadurch, dass das Fach so breit gefächert ist, findet man früher oder später ziemlich sicher einen Bereich, auf den man den Schwerpunkt setzen möchte. Deshalb finde ich es nicht dramatisch, wenn man noch keine konkreten Vorstellungen hat, was man mit dem Studium anstellen möchte. So ging es sehr vielen von uns im 1. Semester und auch jetzt sind sich noch nicht alle ganz sicher."
Studierende/r im 3. Semester – 2025
"Du solltest gerne auswendig lernen, wenn du Psychologie studieren willst"
Studierende/r im 7. Semester – 2025
"In meinem Studienfach gibt es im Bachelor zunächst einmal viel Theorie in verschiedenen Bereichen der Psychologie, z.B. Entwicklungspsychologie, Biologische Psychologie oder Differentielle Psychologie. Außerdem muss man sich zunächst eine Weile mit Statistik auseinandersetzen, was aber nur zu kleinen Teilen die Art von Mathematik beinhaltet, die man aus der Schule kennt. Hier lernt man zum Beispiel auch statistische Kennwerte mit Codes in einem Statistikprogramm auszurechnen. Es gibt einen hohen wissenschaftlichen Anspruch aber die meisten Lehrenden sowie Kommiliton*innen sind sehr ermutigend damit man da reinfindet. Wir haben in Heidelberg ein eher kleines und familiäres Institut in der Altstadt. Dort wirst du die meiste Zeit verbringen, in der Klausurenphase dann eher in der Bibliothek/Zuhause zum Auswendiglernen. Der Arbeitsaufwand ist vor allem in der Klausurenphase ziemlich hoch aber machbar. Die Prüfungen sind meistens im multiple choice Format und bis auf wenige Ausnahmen schriftlich. Für Seminare die du besuchst musst du auch häufiger mal eine Präsentation halten/ eine Hausarbeit schreiben, abgesehen davon sind Hausrabeiten eher selten."
Studierende/r im 5. Semester – 2025
"Dieses Studium ist nicht allzu komplex, du wirst jedes Fach bestehen, wenn du dich ein bisschen bemühst. Allerdings ist der Notendruck sehr hoch. Um am Ende ein Bachelorzeugnis zu bekommen, mit dem du zufrieden bist, könntest du statt der 6 Semester Regelstudienzeit z.b. 8 Semester einplanen. Dann wirst du auch noch Zeit für anderes neben dem Studium haben."
Studierende/r im 5. Semester – 2025
"Im Studium stehen vor allem zu Beginn wissenschaftliche Grundlagen im Fokus. Auch in Anwendungsfächern werden wissenschaftliche Anteile miteingeschlossen. Praktische Inhalte sind zu Beginn eher selten und später im Studium und vermutlich im Master verortet. Die meiste Zeit des Lernens verbringt man mit Auswendiglernen. Es gibt pro Semester ungefähr eine Veranstaltung, bei der die Prüfungsleistung durch andere Leistungen als eine Klausur erbracht wird (z.B. Hausarbeit, Lerntagebuch etc,)"
Studierende/r im 3. Semester – 2025
"Im psychologischen Institut herrscht eine sehr unterstützende Atmosphäre, Statistik wird sehr verständlich vermittelt und es gibt spannende Seminare"
Studierende/r im 5. Semester – 2025
"Der Umgang sowohl unter den Studierenden als auch zwischen Studierenden und Dozierenden/Mitarbeiter:innen ist sehr angenehm und entspannt. Die Dozierenden scheinen sehr nahbar und ich habe die Erfahrung gemacht, dass sie eigentlich immer offen und aufmerksam auf Fragen eingehen. Der Arbeitsaufwand ist machbar. Vor allem im Vergleich zu Medizin, Bio oder Jura ist das Studium oft eher entspannt, aber trotzdem sollte man immer dran bleiben :)."
Studierende/r im 3. Semester – 2025
"Du musst dir schon früh überlegen, ob du einen klinischen Master machen willst, weil die Plätze sind sehr begrenzt. Dein Fokus muss dann leider sehr auf guten Noten liegen."
Studierende/r im 3. Semester – 2025
"Am psychologischen Institut gibt es viele sehr kompetente, umgängliche Dozierende. Ich gehe gerne in die Vorlesungen und höre den Lehrenden gern zu, genauso gerne mag ich die Seminare, die ich gewählt habe. Der Statistik-Teil in den ersten beiden Semestern it wirklich gut machbar, weil der Prof sehr gut erklären kann und nur das nötigste lehrt (sprich keine Beweise etc.). Ich studiere wirklich gerne hier, das "schlimmste" sind teilweise lange Korrekturzeiten von Klausuren in einigen Fächern. Aber sonst habe ich persönlich nichts zu meckern."
Studierende/r im 5. Semester – 2025
"Mein Tipp ist vorher in den Bereich der Praxis, der dich interessiert, zu schauen, z.B. mit einem FSJ. Informiere dich gut über die Inhalte des Studiums und ob das etwas für dich ist. Melde dich auf jeden Fall, wenn du in deiner Entscheidung einigermaßen gefestigt bist, für den Eignungstest in Psychologie an (BAPSY)."
Studierende/r im 5. Semester – 2025
"In Psychologie liegt in den ersten Semestern ein großer Fokus auf der Methodenausbildung (Statistik, Diagnostik etc.) und den Grundlagenvermittlung. Dadurch hat man viele verschiedene Fächer, die allerdings vorgeschrieben sind. Es gibt nicht sehr viele Wahlmöglichkeiten am Anfang, aber das wird besser. Psychologie bedeutet viel auswendig zu lernen. Man fällt eigentlich nie durch Klausuren, dafür gibt es einen starken Notendruck."
Studierende/r im 3. Semester – 2025
"In meinem Studium verbringen wir viel Zeit mit der Durchführung von eigenen Studien. Das ist abwechslungsreich zum sonst eher trockenem Auswendiglernen."
Studierende/r im 5. Semester – 2025
"Ich verbringe viel Zeit in der Bib. Man hat viel Zeit für anderes verglichen mit z.B. Physik (HiWi Job, Ehrenamt). Alle Studierenden sind sehr freundlich. Das Niveau ist hier in Heidelberg extrem hoch"
Studierende/r im 3. Semester – 2025
"Wer Psychologie studieren möchte, sollte auf jeden Fall Interesse an menschlichem Verhalten und Denken haben, sowie offen für ein breites Themenfeld sein. Denn das Psychologiestudium ist weit mehr als nur die Therapie von Menschen. Das Studium fordert eine gewisse Neugier, um dieses breite Themenfeld nicht nur zu verstehen, sondern auch die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Bereichen zu erkennen."
Studierende/r im 5. Semester – 2025
"Du solltest auf jeden Fall ein gutes Abitur haben und den Ba-Psy gut abschließen, wenn du an einer staatlichen Uni studieren willst. Auswendiglernen sollte dir leichtfallen, damit du den ganzen Stoff für die Klausuren lernen kannst. Zudem sollte dein Interesse an Psychologie schon recht groß sein um die Methodik- und Statistikvorlesungen durchzustehen ;)"
Studierende/r im 3. Semester – 2025
"Sei dir der naturwissenschaftlichen, forschenden Ausrichtung des Grundstudiums bewusst. Falls du nur studierst, um später Therapeut*in zu werden, wirst du einiges lernen müssen, was dich weniger interessiert."
Studierende/r im 7. Semester – 2025
"In den ersten Semestern in das Studium sehr vorlesungslastig. Für die anschließenden Klausuren ist der lernaufwand recht hoch, nicht weil es besonders kompliziert wäre, sondern einfach weil es relativ viel Stoff ist, den man auswendig lernen muss. Die Prüfungen sind meistens multiple choice. In dem Studium steht gutes wissenschaftliches Arbeiten im Mittelpunkt. Gesellschaftskritisches Denken hat hier wenig Platz. Wer sich für die klinische Psychologie interessiert muss bis zum 3. Semester abwarten. Ab dann könnt ihr 5 Vorlesungen und 3 Seminare in dem Bereich belegen. Andere Inhalte sind: Arbeits- und Organisationspsychologie, Pädagogische Psychologie, Gesundheitspsychologie, Sozialpsychologie, Entwicklungspsychologie (im Kindes und Erwachsenenalter), allgemeine Psychologie, differentielle Psychologie. Und natürlich Statistik. Keine Angst, ihr werdet die nötige Unterstützung zum Bestehen bekommen und werdet danach dankbar sein, wenn ihr die statistischen Werkzeuge beherrscht."
Studierende/r im 5. Semester – 2025
"Wer Psychologie an der Uni studieren möchte, sollte auf jeden Fall wissenschaftlich interessiert sein - also wie wird Wissenschaft gemacht, was bedeuten die ganzen Zahlen in Statistik praktisch, welchen Theorien gibt es, was sind die Grenzen der Methodik...? Wen das nicht interessiert, der sollte vielleicht lieber an eine Hochschule mit mehr Praxisbezug gehen, an der Uni wird es auch sehr viel um einzelne Studien gehen und man wird auch welche durchführen. Für mich ist es ein Pluspunkt des Studiums an der Uni :)"
Studierende/r im 5. Semester – 2025
Quelle: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung
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FAQ zu Psychologie
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Welchen Abschluss erhalte ich, wenn ich Psychologie studiere?
Beim Studiengang Psychologie an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg handelt es sich um einen Studiengang mit dem Abschluss Bachelor
Welches Sachgebiet beinhaltet der Studiengang?
Das Sachgebiet des Studiengangs ist Psychologie.
Wie lange dauert das Studium?
Die Regelstudienzeit beträgt 6 Semester (insgesamt 36 Monate). Ein Semester umfasst in der Regel 6 Monate.
In welcher Sprache finden die Lehrveranstaltungen statt?
Die Vorlesungen, Seminare oder Kurse finden in Deutsch und Englisch statt.
In welcher Form wird das Studium Psychologie angeboten?
Das Studium wird als Vollzeitstudium und als Teilzeitstudium in Heidelberg angeboten.
Wo finden die Lehrveranstaltungen statt?
Die Lehrveranstaltungen werden in Heidelberg angeboten.
Kann ich mich zum Sommer- oder zum Wintersemester bewerben?
Du kannst dich zu folgendem Semester bewerben: nur Wintersemester.
Welche Zulassungsbedingung muss ich erfüllen?
Der Studiengang Psychologie hat eine örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC.
Gibt es spezielle Zugangsvoraussetzungen, um Psychologie zu studieren?
Für das Studium des Fachs Psychologie gelten folgende Zugangsvoraussetzungen:
Die Bewerbung erfolgt über das Dialogorientierte Serviceverfahren. Dazu ist eine Registrierung bei hochschulstart.de sowie eine weitere Registrierung und Bewerbung bei der Universität Heidelberg nötig.
Die Universität Heidelberg berücksichtigt bei der Studienplatzvergabe den Studieneignungstest BaPsy. In Heidelberg trägt neben der Abiturnote (30 Punkte) das BaPsy-Testergebnis mit 20 Punkten einen erheblichen Teil zur Studienplatzvergabe bei und erhöht Ihre Chancen auf eine Zulassung.

Im Vorfeld des Verfahrens empfehlen wir Ihnen die Teilnahme am Online-Self-Assessment OSA-Psych (www.osa-psych.de), die Teilnahme an diesem Orientierungsverfahren ist zur Immatrikulation verpflichtend.
Welche Themenschwerpunkte gibt es?
Themenschwerpunkte im Studienfach Psychologie sind:
Weitere Sprachen:
Englisch
Wann kann ich mich bewerben?
Hier findest du die Fristen und Termine für deine Bewerbung:

Nächste Vorlesungszeit:
12.10.2026 - 06.02.2027
Hier finden Sie immer die aktuellen Termine und Fristen:

Bewerbungsfrist für Studieninteressierte aus Deutschland:
Bewerbungsfrist für Studieninteressierte aus dem EU-Ausland:
Bewerbungsfrist für Studieninteressierte aus dem Nicht-EU-Ausland:
Weitere Informationen zu aktuellen oder künftigen Vorlesungszeiten sowie Anmelde- und Bewerbungsfristen findest du im Hochschulprofil.
Kann ich Psychologie ohne Abitur studieren?
Ja, ein Studium ist an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg ohne Abitur möglich.
Welche Zulassungsbedingungen gelten für ein Studium ohne Abitur?
Für Psychologie gelten folgende Zulassungsbedingungen: Meisterprüfung oder gleichwertige berufliche Aufstiegsfortbildung und Berufsausbildung oder Berufserfahrung.
Was muss ich bei der Bewerbung ohne Abitur beachten?
Hier findest du weitere Informationen zu den Zulassungsbedingungen ohne Abitur: Zur Internetseite .
Außerdem gilt folgendes: Informationen zur Delta-Prüfung finden Sie hier: https://www.uni-heidelberg.de/de/studium/bewerben-einschreiben/voraussetzungen-fuer-ein-studium/deltapruefung
Zulassung & Bewerbung
Zulassungssemester:
nur Wintersemester
Zulassungsmodus:
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
Zugangsvoraussetzungen:
Die Bewerbung erfolgt über das Dialogorientierte Serviceverfahren. Dazu ist eine Registrierung bei hochschulstart.de sowie eine weitere Registrierung und Bewerbung bei der Universität Heidelberg nötig.
Die Universität Heidelberg berücksichtigt bei der Studienplatzvergabe den Studieneignungstest BaPsy. In Heidelberg trägt neben der Abiturnote (30 Punkte) das BaPsy-Testergebnis mit 20 Punkten einen erheblichen Teil zur Studienplatzvergabe bei und erhöht Ihre Chancen auf eine Zulassung.

Im Vorfeld des Verfahrens empfehlen wir Ihnen die Teilnahme am Online-Self-Assessment OSA-Psych (www.osa-psych.de), die Teilnahme an diesem Orientierungsverfahren ist zur Immatrikulation verpflichtend.
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Weitere Informationen zu aktuellen oder künftigen Vorlesungszeiten sowie Anmelde- und Bewerbungsfristen findest du im Hochschulprofil.
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Sonstiges
Studienbeitrag (Bemerkung):
Für die grundständigen Studiengänge und konsekutiven Masterstudiengänge an der Universität Heidelberg werden keine allgemeinen Studiengebühren erhoben. Für internationale Studierende aus Ländern außerhalb der Europäischen Union (EU) und außerhalb des Europäischen Wirtschaftsraumes (EWR) werden an allen Hochschulen Baden-Württembergs Studiengebühren in Höhe von 1.500 Euro pro Semester erhoben.
Anmerkung:
100%, 25%
(An der Universität Heidelberg ist es im Bachelorstudium möglich, ein Fach mit 100% oder zwei Fächer zu je 50% oder ein Fach zu 75% und ein weiteres Fach zu 25% zu studieren.)
Studieren ohne Abitur:
Studieren ohne Abitur möglich:
Ja
Zulassungsbedingungen(en):

Meisterprüfung und/oder gleichwertige berufliche Aufstiegsfortbildung in Verbindung mit
  • Beratungsgespräch an der Hochschule

Berufsausbildung und/oder Berufserfahrung in Verbindung mit
  • Eignungsprüfung
  • Beratungsgespräch an der Hochschule
Anmerkung:
Informationen zur Delta-Prüfung finden Sie hier: https://www.uni-heidelberg.de/de/studium/bewerben-einschreiben/voraussetzungen-fuer-ein-studium/deltapruefung
Weitere Informationen zu Studieren ohne Abitur:
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Studierende

Anzahl der Studierenden
407
Geschlechterverhältnis
20 % männlich
80 % weiblich
Studienanfänger:innen pro Jahr
102
Absolvent:innen pro Jahr
72

Studienergebnis

Credits insgesamt
180
Regelstudienzeit
6 Semester

Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits

Das Lehrprofil des Studiengangs wird anhand der Mindestzahl und der maximal möglichen Creditzahl in Pflicht- / Wahlpflichtmodulen in verschiedenen Lehrbereichen beschrieben.
Legende
Pflicht Credits Wahlpflicht Credits
Methoden
32
40
Grundlagen
44
52
Anwendungsfächer
62

Das Studium

Art des Studiengangs
Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit, genügt den Vorgaben der Psychotherapie Approbationsordnung
Praxiselemente im Studiengang
13 Credits (CP) für verpflichtende Praxisphasen; 20 Credits (CP) aus anwendungsorientierten Lehrveranstaltungen

Weitere Infos

Besonderheiten des Studiengangs
Die Studierenden erwerben Fertigkeiten, die sie zur Aufnahme der beruflichen Tätigkeit als Psycholog*in befähigen.Dazu gehören diagnostische, psychotherapeutische, beratende und evaluierende Aufgaben im Gesundheits- und Sozialwesen, in Bildung und Ausbildung, Verwaltung, Wirtschaft und Industrie, wie auch in der psychologischen Forschung und Lehre.Um diese Ziele zu erreichen, wird besonderer Wert auf eine fundierte Methodenausbildung gelegt und anwendungsorientierte Schlüsselqualifikationen vermittelt. Ein approbationskonformes Studiums nach dem neuen Psychotherapeutengesetz ist möglich.
Außercurriculare Angebote
Die Studierenden erhalten regelmäßig Informationen zu außercurricularen Veranstaltungen, insbesondere universitätsweiten Vortragsreihen und Projekten sowie Angeboten des Career Centers.

Internationale Ausrichtung

Auslandsaufenthalt
nicht obligatorisch, Credits anrechenbar; Anrechnung eines Auslandspraktikums möglich; Anfertigung der Abschlussarbeit im Ausland möglich
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule
Nein

Der Fachbereich

Studierende am Fachbereich
1010

Weitere Infos

Besonderheiten in der Lehre im Bachelorstudium
Das Psychologische Institut der Universität Heidelberg bietet einen konsekutiven Bachelor- und zwei Masterstudiengänge in Psychologie an. Im polyvalenten Bachelorstudiengang wird neben einer methodisch fundierten Ausbildung in den Grundlagenfächern ebenfalls in die anwendungsorientierten Fächer der Klinischen Psychologie, der Pädagogischen Psychologie sowie der Arbeits- und Organisationspsychologie eingeführt. Der Bachelorstudiengang ist approbationskonform und bietet jährlich Platz für 90 Studierende.
Besonderheiten in der Lehre im Masterstudium
Der Master "Klinische Psychologie und Psychotherapie" (60 Plätze) bereitet auf klinisch-therapeutische Tätigkeiten vor und ermöglicht eine Approbationsprüfung. Der Master "Psychologie in Forschung und Anwendung" (30 Plätze) bereitet auf anspruchsvolle Tätigkeiten im nicht-klinischen Feld vor. Forschungsschwerpunkte des Instituts liegen im Bereich Selbstregulation - zentraler Bestandteil des aus Mitteln der Exzellenzinitiative geförderten "Field of Focus 4: Selbstregulation und Regulation" der Universität Heidelberg – und Lebenslange Entwicklung – verbunden mit dem "Netzwerk Alternsforschung".
Qualitätssiegel
Qualitätssiegel erteilt.
Orientierungsangebote für Studieninteressierte
Studieninteressierte können sich jederzeit an die Fachstudienberatung wenden, individuelle Beratungstermine vereinbaren sowie die Fachschaft z.B. für Institutsführungen kontaktieren. Es gibt Studieninfotage im Winter, Orientierungstage im Sommer sowie Master-Infoveranstaltungen. Empfohlen werden zudem die Seiten und Test-Materialien von Studieneignungstest Psychologie (BaPsy-DGPs).
Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen
Studienanfänger*innen können vor Semesterstart am Erstsemester-Kompakt-Seminar teilnehmen. Hier werden wichtige Aspekte des Psychologiestudiums wie Arbeitseinheiten, Bibliothek, Praxisfelder & Lehr-Lern-Formate ausführlich in Kleingruppen vorgestellt. Weitere Angebote sind u.a. Fachstudienberatung und ein Mentor*innenprogramm (Comenius-Programm) begleitend über das erste Semester. Informationen auf unserer Website, insbes. unter Studium A-Z.
Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung
Durch international ausgewiesene Expert*innen bringen wir Studierende in Kontakt mit führenden Köpfen unseres Faches. So lehren hier z. B. Robert Kail (Purdue University, Entwicklungspsychologie), Andreas Schleicher (OECD Paris, Pädagogische Psychologie), Robert Sternberg (Cornell University, Kognitive Psychologie) & Allan Wigfield (University of Maryland, Motivationspsychologie) als Honorarprofessor*innen. Auslandaufenthalte durch Erasmus- oder andere Austauschprogramme sind explizit erwünscht und werden nachhaltig gefördert.
Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt
Medizinische Uni Wien, Wien, Österreich; Università degli Studi di Padova, Padua, Italien; Københavns Universitet, Kopenhagen, Dänemark; Århus Universitet, Aarhus, Dänemark; Paris Sorbonne, Paris, Frankreich; Université de Toulouse, Toulouse, Frankreich; Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, Spanien; Universidade de Lisboa, Lissabon, Portugal; University of Limerick, Limerick, Ireland; Univerzita Karlova Praha, Prag, Tschechische Republik
Besonderheiten in der Ausstattung
Das Institut bietet eine große Zahl von Computerarbeitsplätzen an. Ein im Jahr 2018 fertiggestelltes Verhaltenslabor bietet Studierenden gute Möglichkeiten für computergestützte Forschungsprojekte. Spezielle Labore für Blickbewegungsstudien, physiologische Messungen und EEG Erhebungen sind vorhanden.
Besonderheiten in der Forschung / Forschungsschwerpunkte
Zahlreiche Forschungsprojekte (Bundesministerium für Bildung und Forschung, Deutsche Forschungsgemeinschaft, EU) bieten Studierenden die Möglichkeit zur Mitarbeit als Hilfskraft an. Abschlussarbeiten (Bachelor, Master) werden häufig in Projekte eingebunden. Unter dem Thema "Selbstregulation" ist einer von vier universitären Schwerpunkten der Exzellenzinitiative primär in der Psychologie angesiedelt. Darüber hinaus ist die Psychologie auch mit dem "Netzwerk Altersforschung" verzahnt.
Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses
Immatrikulation als Doktorand*in/Promotionsstudent*in ist obligatorisch; Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; DFG Graduiertenkolleg "Statistische Modellierung in der Psychologie"; Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; heiDOCS-Programm der Uni Heidelberg; Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Es gibt Vertrauensdozent*innen; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich; Internationalität wird besonders gefördert; Bereits die Studierenden haben vielfältige Möglichkeiten, in der Forschung mitzuwirken und im Anschluss an das Studium eine Promotion anzufertigen. Während der Promotionszeit bietet die Universität Heidelberg ein breites Angebot zu Qualifizierungsmöglichkeiten und finanzieller Unterstützung des wissenschaftlichen Nachwuchses (z. B. Heidelberg Graduate School, heiDOCS-Programm).; Im Studium wird eine fundierte wissenschaftliche Ausbildung gezielt gefördert u. a. durch forschungsorientierte Vertiefungsmodule, Präsentation eigener Forschung auf Kongressen und Preise für Abschlussarbeiten. Studierende erhalten vielfältige Möglichkeiten in Forschungs- und Publikationsprojekten mitzuwirken und anschließend eine Promotion anzufertigen. Während der Promotionszeit bietet die Universität Heidelberg ein breites Angebot zu Qualifizierungsmöglichkeiten und finanzieller Unterstützung des wissenschaftlichen Nachwuchses (z. B. Heidelberg Graduate School, heiDOCS-Programm).
Sonstige Besonderheiten
Es gibt mehrere Psychotherapeutische Hochschulambulanzen sowie das Ausbildungsinstitut "Zentrum für Psychologische Psychotherapie". Dies ermöglicht sehr praxisnahe Lehrangebote im Bereich der klinischen Psychologie. Darüber bestehen viele attraktive Anwendungen jenseits der Psychotherapie, z. B. in den Bereichen Arbeit, Gesundheit sowie Lehren und Lehren. Über zusätzliche Lehrangebote werden vermehrt auch Inhalte wie Transkulturelle Psychotherapie, Psychologie der Klimakrise und ähnliche abgedeckt.
Weitere Informationen zur Forschung
Weitere Informationen zur Studieneingangsphase
Informationen zu Zulassungsbeschränkungen
Online-Bewerbung
Der BaPsy Eignungstest wird anerkannt.
ja
Ein Bachelor Studiengang entspricht der Psychotherapie Approbationsordnung.
Bachelor PsychThG konform
Rankingergebnisse für den Standort Heidelberg
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Diese Daten stammen vom CHE-Ranking, Deutschlands größtem Hochschulranking.

Überblick Studierendenurteile

Allgemeine Studiensituation
Wie zufrieden sind die Studierenden mit der Gesamtsituation?
Einführung in wissenschaftliches Arbeiten
Wie gut wird man in Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens eingeführt und zur kritischen Reflexion von Sachverhalten angeregt?
Die dargestellten Ergebnisse beziehen sich auf Bewertungen von 74 Studierenden des Studiengangs Psychologie (B.Sc.).

Studieninhalt

Wie gut gestaltet sich der Studieninhalt?
Lehrangebot   S
Wie breit ist das Studium inhaltlich aufgestellt?
Digitales Lernen   S
Welche Rolle spielen digitale Inhalte und wie werden sie vermittelt?

Organisation

Wie gut ist das Studium in den verschiedenen Bereichen organisiert?
Studienorganisation   S
Wie gut funktioniert der Zugang zu Lehrveranstaltungen? Können Pflichtveranstaltungen ohne Überschneidungen besucht werden?
Prüfungsorganisation   S
Wie ist die zeitliche Verteilung der Prüfungen organisiert? Kann man Prüfungen wiederholen?

Unterstützung

Wie gut ist die Unterstützung im Studium?
Unterstützung im Studium   S
Wie gut wird man im Studium bei fachlichen und organisatorischen Fragen unterstützt?
Betreuung durch Lehrende   S
Sind die Lehrenden bei Fragen und Problemen erreichbar? Gibt es eine gute Besprechung von Übungsaufgaben oder Hausarbeiten?
Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang   F
Wie sieht es mit Unterstützungmaßnahmen zu Beginn deines Studium aus?
Fakultät für Verhaltens- und Empirische Kulturwissenschaften

Ausstattung

Wie gut ist Ausstattung der Hochschule?
IT-Ausstattung   S
Sind die PCs aktuell oder Anno Tobak? Welche Untersützung erhält man bei IT-Problemen? Und wie steht's ums WLAN?
Räume   S
Sind die Hörsäle und Seminarräume in einem guten Zustand, modern und technisch gut ausgestattet?
Bibliothek   S
Verfügt die Bibliothek über einen aktuellen Bestand und Zugänge zu elektronischen Medien?
Lern- und Arbeitsräume   S
Gibt es ausreichend Lern- und Arbeitsräume und in welchem Zustand sind diese?

Praxisbezug

Wie praxisnah ist das Studium
Angebote zur Berufsorientierung   S
Gibt es Angebote zur Förderung der Arbeitsmarkt- und Berufsorientierung?
Praxisorientierung in der Lehre   S
Gibt es genügend Lehrveranstaltungen mit Praxisbezug und wie ist deren Qualität?

Studienabschlüsse

Wie schnell und erfolgreich schließen Studierende das Studium ab?
Abschlüsse in angemessener Zeit
Wieviele Studierende schließen ihr Studium spätestens ein Jahr nach der Regelstudienzeit ab?

Internationalität

Wie international ist das Studium?
Unterstützung für Auslandsstudium   S
Wie attraktiv sind die Studienangebote an den vermittelten ausländischen Hochschulen? Wie gut wird man bei der Vorbereitung eines Auslandsstudiums unterstützt?

Wissenschaftsbezug

Wie viel Wissenschaft steckt in dem Studium?
Einführung in wissenschaftliches Arbeiten   S
Wie gut wird man in Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens eingeführt und zur kritischen Reflexion von Sachverhalten angeregt?
Veröffentlichungen pro Wissenschaftler:in   F
Auf wie viele Veröffentlichungen pro Jahr (Punktwert) kommen die Wissenschaftler:innen?
Fakultät für Verhaltens- und Empirische Kulturwissenschaften
Zitationen pro Publikation   F
Wie häufig werden die Veröffentlichungen der Wissenschaftler:innen von anderen zitiert?
Fakultät für Verhaltens- und Empirische Kulturwissenschaften
Forschungsgelder pro Wissenschaftler:in   F
Wie viele externe Forschungsgelder werben die Wissenschaftler:innen im Durchschnitt pro Kopf und pro Jahr ein?
Fakultät für Verhaltens- und Empirische Kulturwissenschaften
Promotionen pro Professor:in   F
Wie viele Promotionen werden pro Jahr und Professor abgeschlossen?
Fakultät für Verhaltens- und Empirische Kulturwissenschaften
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