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Im Ranking

Psychologie

Bachelor of Science
Leipzig
Dein SIT-Match
Info
Short-Facts
  • Studienfeld(er): Psychologie
  • Startdatum: nur Wintersemester
  • Regelstudienzeit: 6 Semester
  • Studienform(en): Vollzeitstudium, Teilzeitstudium
  • Zulassungsmodus: Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
  • Trägerschaft: öffentlich-rechtlich
  • Hauptunterrichtssprache: Deutsch
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Diese Informationen werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der HRK erzeugt.
Psychologie im CHE-Hochschulranking
Finde heraus, wie dieser Studiengang im CHE-Hochschulranking abschneidet.
Allgemeine Studiensituation
Wie zufrieden sind die Studierenden mit der Gesamtsituation?
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Was geht in Leipzig?

Wir haben Studierende gefragt, was sie über das Leben in Leipzig denken. Hier kannst du sehen, wie sie ihre Stadt beurteilen – ob kulturelles Angebot oder Kneipenlandschaft, den Wohnungsmarkt oder die Fahrradfreundlichkeit.
4,0 Sterne
Und was heißt das genau?
Natur- und Grünflächen
Top
Das gefällt Studierenden in Leipzig am besten:
Natur- und Grünflächen

120 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 4,6 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Wohnungsmarkt
Flop
Das gefällt Studierenden in Leipzig am wenigsten:
Wohnungsmarkt

119 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 3,1 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Ein genauerer Blick:
Kulturelles Angebot

117 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 4,6 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

allg. Lebensgefühl

118 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 4,6 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Kneipenlandschaft

103 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 4,5 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Club-Angebot

92 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 3,9 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Nahverkehr

60 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 4,2 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Fahrradfreundlichkeit

56 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 4,2 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Das sagen Studierende über Leipzig

Kontakt
Weitere Informationen / Services

Erfahrungen von Studierenden

"Das Studium hilft dabei, zu verstehen, wie Wissenschaft funktioniert und hat mir persönlich dabei geholfen, bestimmte Dinge etwas objektiver zu betrachten."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Das Lesen und Verstehen von englischsprachigen Fachtexten, insbesondere zu empirischen Studien, ist eine wichtige Kompetenz, die man im Studium entwickeln muss."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Mein Tipp für alle, die gern Psychologie studieren wollen, ist, dass man sich schon am Anfang des Studiums den Druck raus nehmen sollte, es in Regelstudienzeit zu schaffen. Wenn die Möglichkeit besteht, engagiere dich hochschulpolitisch (dann bekommst du Gremiensemester beim Bafög!), ehrenamtlich und arbeite eine Zeit lang in der Forschung o.ä. als studentische Hilfskraft"
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Wer überlegt, Psychologie zu studieren, sollte sich sehr genau den Studieninhalt angucken. Es geht viel um "klassische Wissenschaft" und weniger um das soziale, als man denkt. Wer also Psychologie studieren will um Menschen zu helfen, wird die ersten Semester sehr enttäuscht sein, wenn es um Hirnanatomie, Aktionspotenziale und Faktorenanalysen geht."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Am Bereicherndsten finde ich die spannenden Diskussionen, die teilweise zu gewissen Thematiken oder Theorien entstehen. Auch gelingt es mir mittlerweile, die Inhalte in meinem Studium mit dem alltäglichen Leben zu verknüpfen und mir so einige Sachverhalte besser erklären zu können. Mich fordert es definitiv heraus, mich jeden Tag neu zu motivieren und am Ball zu bleiben, meine Zeit in das Studium zu investieren, denn das ist nötig, um in diesem Fach Erfolg zu haben."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Die größte Herausforderung ist der Stoffumfang pro Semester, das ist gleichzeitig aber auch das Bereicherndste."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"In diesem Studiengang geht es sehr um das Lernen großer Mengen von Stoff, häufig ist ein hoher Auswendiglern-Anteil dabei. Und die Dozierenden setzen voraus, dass der Schulunterricht für Mathe und Biologie Vorkenntnisse geliefert hat - die Vorkenntnisse sind extrem abhängig von Bundesland und Jahrgang, daher ist es für einige schwerer mitzukommen als für andere."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Sehr bereichernd für mich ist, dass das Studium mein Verständnis für das Verhalten anderer Menschen vergrößert hat. Ich schenke Menschen mittlerweile viel bewusster Aufmerksamkeit, höre anders zu und achte viel mehr auf einen gewissen Wohlfühlfaktor. Herausfordernd finde ich das viele auswendig lernen und aufzupassen, dass ich mich nicht ständig selbst diagnostiziere."
Studierende/r im 8. Semester – 2022
"Ausgehend von meiner Erfahrung sollte eine Abiturientin, ein Abiturient, die/der überlegt, Psychologie zu studieren, Interesse am wissenschaftlichen Arbeiten mitbringen. Natürlich muss leider auch der NC stimmen. Aber die Qualitäten, die sie/ihn erfolgreich durchs Abi bringen, sind auch hier von Nutzen, wenn es um das Engagement und die Leistungsmotivation geht, die man braucht, um das Studium gut zu meistern. Du solltest dich lange und mit Interesse mit Theorien, Studien und "R"-Codes beschäftigen können wollen ;) Solltest du anschließend eine Therapeutenausbildung machen wollen, dann stell dich auf drei weitere Jahre praktische Ausbildung ein, ganz abgesehen vom Master, den du auch noch machen kannst. Dafür stehen dir sehr viele berufliche Perspektiven offen."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Ich finde es toll, dass das Bachelorstudium so breit aufgestellt ist und man in jede Teildisziplin einen guten Einblick bekommt. Herausfordernd ist manchmal die Menge an Stoff, die in kurzer Zeit gelernt werden muss."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Das Studium Psychologie besteht viel aus auswendig lernen, aber natürlich haben auch Diskussionen ihren Platz. In Seminaren wird häufig diskutiert, gerne auch kritisch. Neben den Lehrveranstaltungen selbst verbringt man viel Zeit damit Vorlesungen und Seminare nachzuarbeiten, wissenschaftliche Studien auf Englisch zu lesen und auch das ein oder andere Referat vorzubereiten."
Studierende/r im 8. Semester – 2022
"Ich verstehe es nun, Statistiken oder Studien bzw. Befragungen besser zu verstehen, und weiß jetzt, worauf man da achten muss, damit man dem Ergebnis vertrauen kann. Das hilft mir im Alltag schon bei der Einschätzung von dann eben teils mehr oder weniger wissenschaftlichen Berichten oder Artikeln, ich sehe sofort, aha da war die Stichprobe aber eindeutig zu klein, um den Effekt reliabel testen zu können ;) Kritisches Denken wird auf jeden Fall gefördert, genauso wie das wissenschaftliche Arbeiten und das Durchhaltevermögen, wenn es in die Klausurenphase geht."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Im den ersten beiden Semestern belegt man je ein 10 Credit Points Statistik Modul, für das es aber auch Tutorien gibt. Bis zur Bachelorarbeit hat man danach meist nicht mehr viel mit Mathe/Statistik zu tun. Bestimmte Bücher werden für die Prüfungsvorbereitung empfohlen, aber es reichte bisher immer aus, die Folien der Veranstaltungen zu lernen. Wie hoch der Arbeitsaufwand für die Prüfungen ist, hängt davon ab, wie viel man schon während des Semesters nachbereitet und ist natürlich sehr individuell. Es gibt keine Multiple Choice Klausuren und lediglich eine mündliche Prüfung in einem Wahlpflichtfach. Hausarbeiten gibt es so gut wie keine. Prüfungsvorleistungen werden meist in Form eines Vortrages erbracht und die Prüfung als Klausur (meist 60min). Meiner Erfahrung nach sind uns die Professoren eher zugetan, wollen also nicht "aussortieren", sondern, dass wir die Prüfungen alle gut bestehen."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Durch mein Studium habe ich einen anderen Blick auf den Menschen bekommen. Ich sehe sie:ihn ganzheitlicher und überlege mehrmals, weshalb diese Person so ist wie sie ist."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Wer Psychologie studieren möchte, sollte auf jeden Fall biologisches und mathematisches Interesse mitbringen (sonst kann es etwas dröge werden zwischendrin). Außerdem sind gute Englischkenntnisse sehr zu empfehlen, da jegliche wissenschaftlichen Paper und auch viel andere Literatur auf Englisch verfasst ist."
Studierende/r im 8. Semester – 2022
"Das Klima unter den Studierenden ist sehr herzlich und sozial. Wir helfen uns alle gegenseitig und wollen ein positives, offenes und liebevolles Miteinander. Während der Prüfungsvorbereitung und -zeit verbringt man die meiste Zeit in den Bibliotheken, um so viel wie möglich in der kurzen Zeit zu schaffen. Unsere Prüfungen sind leider klassische Bulimie-Lern-Prüfungen: Vorher alles in den Kopf rein, zur Prüfung raus & danach vergessen."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Am Bereicherndsten finde ich das gemeinschaftliche Miteinander unter den Studis. Die größte Herausforderung stellt jedes Semester erneut die Prüfungszeit dar. Trotz allen Wohlwollens herrscht unterbewusst ein Konkurrenzkampf, der auch von außen durch die Dozierenden angefacht wird. Statistik ist natürlich auch nicht zu unterschätzen."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Man entwickelt im Studium ein relativ gutes Verständnis von Untersuchungsmethodik und Operationalisierungsmöglichkeiten. Auch der Unterschied zwischen einem Laienverständnis von psychischen Störungen bzw. Merkmalsausprägungen und dem tatsächlichen Forschungsstand wird deutlich."
Studierende/r im 8. Semester – 2022
Quelle: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung
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FAQ zu Psychologie
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Diese Informationen werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der HRK erzeugt.
Welchen Abschluss erhalte ich, wenn ich Psychologie studiere?
Beim Studiengang Psychologie an der Universität Leipzig handelt es sich um einen Studiengang mit dem Abschluss Bachelor of Science
Welches Sachgebiet beinhaltet der Studiengang?
Das Sachgebiet des Studiengangs ist Psychologie.
Wie lange dauert das Studium?
Die Regelstudienzeit beträgt 6 Semester. Ein Semester sind 6 Monate. Somit dauert das Studium in der Regel 36 Monate.
In welcher Sprache finden die Lehrveranstaltungen statt?
Die Vorlesungen, Seminare oder Kurse finden in Deutsch statt.
In welcher Form wird das Studium Psychologie angeboten?
Das Studium wird als Vollzeitstudium und als Teilzeitstudium in Leipzig angeboten.
Wo finden die Lehrveranstaltungen statt?
Die Lehrveranstaltungen werden in Leipzig angeboten.
Kann ich mich zum Sommer- oder zum Wintersemester bewerben?
Du kannst dich zu folgendem Semester bewerben: nur Wintersemester.
Welche Zulassungsbedingung muss ich erfüllen?
Der Studiengang Psychologie hat eine örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC.
Gibt es spezielle Zugangsvoraussetzungen, um Psychologie zu studieren?
Für das Studium des Fachs Psychologie gelten folgende Zugangsvoraussetzungen:
Beteiligung am DoSV Vergabeverfahren.

Bitte informieren Sie sich zu den studiengangspezifischen Immatrikulationsvoraussetzungen in Ihrem gewünschten Studiengang unter www.uni-leipzig.de/studienangebot
Wann kann ich mich bewerben?
Hier findest du die Fristen und Termine für deine Bewerbung:

Nächste Vorlesungszeit:
07.04.2026 - 11.07.2026
Bewerbungsfrist für Studieninteressierte aus Deutschland:
02.05.2026 - 15.07.2026
Bewerbungsfrist für Studieninteressierte aus dem EU-Ausland:
Bis 15.07.2026
https://www.uni-leipzig.de/international/studieren-an-der-universitaet-leipzig/bewerbung-und-studienvorbereitung/bachelor-diplom-staatsexamen
Bewerbungsfrist für Studieninteressierte aus dem Nicht-EU-Ausland:
Bis 15.07.2026
https://www.uni-leipzig.de/international/studieren-an-der-universitaet-leipzig/bewerbung-und-studienvorbereitung/bachelor-diplom-staatsexamen
Weitere Informationen zu aktuellen oder künftigen Vorlesungszeiten sowie Anmelde- und Bewerbungsfristen findest du im Hochschulprofil.
Kann ich Psychologie ohne Abitur studieren?
Ja, ein Studium ist an der Universität Leipzig ohne Abitur möglich.
Welche Zulassungsbedingungen gelten für ein Studium ohne Abitur?
Für Psychologie gelten folgende Zulassungsbedingungen: Meisterprüfung oder gleichwertige berufliche Aufstiegsfortbildung und Berufsausbildung oder Berufserfahrung.
Was muss ich bei der Bewerbung ohne Abitur beachten?
Hier findest du weitere Informationen zu den Zulassungsbedingungen ohne Abitur: Zur Internetseite .
Außerdem gilt folgendes: Beratungsgespräch bei Zentraler Studienberatung obligatorisch
Zulassung & Bewerbung
Zulassungssemester:
nur Wintersemester
Zulassungsmodus:
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
Zugangsvoraussetzungen:
Beteiligung am DoSV Vergabeverfahren.

Bitte informieren Sie sich zu den studiengangspezifischen Immatrikulationsvoraussetzungen in Ihrem gewünschten Studiengang unter www.uni-leipzig.de/studienangebot
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Diese Informationen werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der HRK erzeugt.
Themenschwerpunkte
Leider liegen uns keine weiteren Informationen vor.
Fristen & Termine
Nächste Vorlesungszeit:
07.04.2026 - 11.07.2026
Bewerbungsfrist für Studieninteressierte aus Deutschland:
02.05.2026 - 15.07.2026
Bewerbungsfrist für Studieninteressierte aus dem EU-Ausland:
Bis 15.07.2026
https://www.uni-leipzig.de/international/studieren-an-der-universitaet-leipzig/bewerbung-und-studienvorbereitung/bachelor-diplom-staatsexamen
Bewerbungsfrist für Studieninteressierte aus dem Nicht-EU-Ausland:
Bis 15.07.2026
https://www.uni-leipzig.de/international/studieren-an-der-universitaet-leipzig/bewerbung-und-studienvorbereitung/bachelor-diplom-staatsexamen
Weitere Informationen zu aktuellen oder künftigen Vorlesungszeiten sowie Anmelde- und Bewerbungsfristen findest du im Hochschulprofil.
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Sonstiges
Studieren ohne Abitur:
Studieren ohne Abitur möglich:
Ja
Zulassungsbedingungen(en):

Meisterprüfung und/oder gleichwertige berufliche Aufstiegsfortbildung in Verbindung mit
  • Beratungsgespräch an der Hochschule

Berufsausbildung und/oder Berufserfahrung in Verbindung mit
  • Beratungsgespräch an der Hochschule
Anmerkung:
Beratungsgespräch bei Zentraler Studienberatung obligatorisch
Weitere Informationen zu Studieren ohne Abitur:
Zur Internetseite
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Diese Informationen werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der HRK erzeugt.
CHE Logo
Diese Daten stammen vom CHE-Ranking, Deutschlands größtem Hochschulranking.

Studierende

Anzahl der Studierenden
301
Geschlechterverhältnis
18 % männlich
82 % weiblich
Studienanfänger:innen pro Jahr
73
Absolvent:innen pro Jahr
51

Studienergebnis

Credits insgesamt
180
Regelstudienzeit
6 Semester

Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits

Das Lehrprofil des Studiengangs wird anhand der Mindestzahl und der maximal möglichen Creditzahl in Pflicht- / Wahlpflichtmodulen in verschiedenen Lehrbereichen beschrieben.
Legende
Pflicht Credits Wahlpflicht Credits
Methoden
39
Grundlagen
63
Anwendungsfächer
43

Das Studium

Art des Studiengangs
Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit, genügt den Vorgaben der Psychotherapie Approbationsordnung
Praxiselemente im Studiengang
8 Credits (CP) für verpflichtende Praxisphasen; 5 Credits (CP) für nicht verpflichtende Praxisphasen; 21 Credits (CP) aus anwendungsorientierten Lehrveranstaltungen

Weitere Infos

Besonderheiten des Studiengangs
Der Studiengang vermittelt entsprechend den Rahmenempfehlungen der DGPs eine grundständige Ausbildung in allen Grundlagen- und Methodenfächern der Psychologie, in Psychologischer Diagnostik und in den Hauptanwendungsfächern Arbeits- und Organisationspsychologie, Klinische Psychologie sowie Pädagogische Psychologie. Profil- und Wahlmöglichkeiten bestehen bei der Vertiefung von Anwendungsfächern sowie im Nebenfach. Der Studiengang bereitet auf Masterstudiengänge der Psychologie an unversitären Standorten in Deutschland vor (einschließlich des Approbations-Studiengangs in Psychotherapie).
Außercurriculare Angebote
Kleine Kohorten von ca. 60 Studierenden pro Jahr und direkter Kontakt zu Dozierenden; Gemeinsame Institutsfeiern mit Dozierenden und Studierenden (Sommerfest, Weihnachtsfeier); Individuelle Studienfachberatung zu Studienverlauf sowie Entscheidungen und Herausforderungen im Studium; Individuelle Beratung und Unterstützung bei Auslandsaufenthalten und der Absolvierung von Praktika; Institutsöffentliche Vortragsreihen und Gäste zu (internationaler) Forschung und Berufspraxis; Intensive Studieneingangswoche

Internationale Ausrichtung

Auslandsaufenthalt
nicht obligatorisch, Credits anrechenbar; Anrechnung eines Auslandspraktikums möglich; Anfertigung der Abschlussarbeit im Ausland möglich
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule
Nein

Der Fachbereich

Studierende am Fachbereich
670

Weitere Infos

Besonderheiten in der Lehre im Bachelorstudium
Studium am Geburtsort der wissenschaftlichen Psychologie; Lebenswerte Stadt; Alle wichtigen Grundlagen-, Methoden- & Anwendungsfächer der Psychologie werden durch forschungsstarke Arbeitsgruppen am Institut vertreten; Kleine Kohorte von jährlich ca. 60 Personen; Vorbereitung auf wissenschaftliche und berufspraktische Tätigkeiten in allen Bereichen der Psychologie, wie z. B. Lebensberatung, Bildung, Personal- und Organisation, Interventions- und Politikplanung; Der Abschluss ermöglicht (bei entsprechender Modul- und Praktikumswahl) ein Studium zur Approbation in Psychotherapie
Besonderheiten in der Lehre im Masterstudium
Studium am Geburtsort der wissenschaftlichen Psychologie; Lebenswerte Wissenschafts- und Kulturstadt; Alle wichtigen Grundlagen-, Methoden- und Anwendungsfächer der Psychologie sind durch forschungsstarke Arbeitsgruppen vertreten; 2 psychotherapeutische Forschungsambulanzen für den Erwachsenen- und Kinder-/Jugendbereich; Drei MSc-Studiengänge in Psychologie bereiten auf unterschiedliche Berufsfelder in Forschung und Anwendung vor: MSc Arbeit, Bildung und Gesellschaft (mit Umweltpsychologie); MSc Gehirn und Verhalten; MSc Klein. Psychologe & Psychotherapie
Qualitätssiegel
Qualitätssiegel erteilt.
Orientierungsangebote für Studieninteressierte
* Websites der Fakultät zu Studienangebot und Bewerbung: https://www.lw.uni-leipzig.de/studium/vor-dem-studium * Studieninformationstag (jährlich i.d.R. im Mai) * Tag der offenen Hochschultür (jährlich im Januar) * Infostände der Universität bei (Bildungs-)Messen
Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen
* in jedem Studiengang eine Studieneinführungsveranstaltung durch das Institut (Anfang Oktober) * Erstsemesterwoche und -fahrt (Fachschaft): Kennlernabend, Park-Rallye, Kneipentour, Stadt-Rallye, Buddy-Tag (Treffen mit höheren Semestern in Kleingruppen) * Orientierungsveranstaltungen zu Praktika und Auslandsaufenthalten durch Lehrende des Instituts * individuelle Studienfachberatung durch Mitarbeiterin des Instituts
Orientierungsangebote von Unternehmen
* berufskundliche Veranstaltungen mit Prakiker:innen
Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung
Internationale Sichtbarkeit und Vernetzung der Arbeitsgruppen des Instituts, Dadurch ergeben sich niederschwellige Kooperations- und Austauschmöglichkeiten mit psychologischen Forschungsgruppen im Ausland, z. B. in Kooperation betreute Abschlussarbeiten, Mitarbeit in drittmittelfinanzierten internationalen Forschungsprojekten (z. B. EU Horizon); Intensive Fachbetreuung zu Auslandsaufenthalten (z. B. über ERASMUS)
Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt
Université Paul Valéry Montpellier, Monpellier, Frankreich; Université de Nantes, Nantes, Frankreich; Aristoteleio-Universität Thessalonikis, Thessaloniki, Griechenland; Universidad de Granada, Granada, Spanien; Universidad de la Laguna, Santa Cruz de Tenerife, Spanien; University of Helsinki, Helsinki, Finnland; Università degli Studi di Catania, Catania, Italien; Haute Ecole Leonard de Vinci, Woluwe-Saint-Lambert, Belgien; Université de Bordeaux, Bordeaux, Frankreich; Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest, Ungarn
Besonderheiten in der Ausstattung
Forschungslabore in allen inhaltlichen Arbeitsgruppen; Nutzung von bio- und neuropsychologischen Messgeräten innerhalb des Instituts oder in Kooperation mit außeruniversitären Forschungsinstituten (z. B. EEG, fMRI); Innenstadtcampus mit direkten Rekrutierungsmöglichkeiten von Versuchspersonen; Umfänglicher Onlinezugang zu internationalen psychologischen Fachzeitschriften und Datenbanken; Universitätsbibliothek mit täglichen Öffnungszeiten von 8-24 Uhr
Besonderheiten in der Forschung / Forschungsschwerpunkte
International sichtbare Forschung in den Arbeitsgruppen des Instituts, beispielsweise in den Bereichen Arbeits- und Entwicklungspsychologie, Kognitions- und Neuropsychologie, Persönlichkeitspsychologie, Sozial- und Umweltpsychologie oder Methodenentwicklung; Kooperation mit inner- und außeruniversitären Forschungsinstitutionen, wie z. B. den Max-Planck-Instituten für Evolutionäre Anthropologie sowie Cognitive and Brain Sciences, dem Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung, iDiv, Forschungsinstitut Gesellschaftlicher Zusammenhalt; Psychotherapieforschung in zwei Institutsambulanzen
Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses
Immatrikulation als Doktorand*in/Promotionsstudent*in ist obligatorisch; Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; zahlreiche DFG-Projekte, Kooperation mit zwei Max-Planck-Instituten vor Ort und den strukturierten IMPRS-Schools; Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; individuelle Unterstützungsmöglichkeiten von Promovierenden durch Haushaltsmittel der Arbeitsgruppen; Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Es gibt Vertrauensdozent*innen; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Ein- und Ausstieg (sektorübergreifend) in die Promotion wird unterstützt; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich; Internationalität wird besonders gefördert; Die Graduiertenakademie der Universität Leipzig bietet zahlreiche Förderungen und Begleitung für Promovierende; jede Doktorand:in kann dort Mitglied werden und von den Angeboten profitieren: https://www.ga.uni-leipzig.de/graduiertenakademie-leipzig; Studium am Geburtsort der wissenschaftlichen Psychologie mit hervorragender wissenschaftlicher Infrastruktur (z. B. kooperierende Forschungsinstitute in den Bereichen Cognitive & Brain Sciences, menschliche Entwicklung, Umweltforschung); Forschungsnahe Lehre und Einbeziehung in unsere international sichtbaren Forschungsgruppen (z. B. Abschlussarbeiten, Hilfskraftstellen, Praktika); Laufende Angebote attraktiver Promotionsstellen (haushalts- und drittmittelfinanziert); Strukturierte Promotionsphase (z. B. durch Betreuungsvereinbarungen und Unterstützungsangebote der Graduiertenakademie)
Unterstützung von Unternehmensgründungen
Potenzielle Existenzgründer*innen erhalten an unserer Universität umfassende Unterstützung von der Erstberatung bis zur Unternehmensgründung und werden auch danach weiter vom regionalen Gründernetzwerk SMILE betreut.
Sonstige Besonderheiten
Leipzig ist eine weltoffene Wissenschafts-, Technologie- und Kulturstadt mit allen privaten und beruflichen Möglichkeiten (z. B. akademische Praktikums- und Arbeitsangebote); Die Universität Leipzig bietet alle Vorzüge einer traditionsreichen Volluniversität (z. B. Studium einer sehr großen Auswahl möglicher Ergänzungsfächer); Sie verfügt über eine sehr aktive und in der Stadtgesellschaft sichtbare Studierendenschaft
Weitere Informationen zur Forschung
Weitere Informationen zur Studieneingangsphase
Informationen zu Zulassungsbeschränkungen
Website der Fachschaft
Online-Bewerbung
Ein Bachelor Studiengang entspricht der Psychotherapie Approbationsordnung.
Bachelor PsychThG konform
Der BaPsy Eignungstest wird anerkannt.
ja
Rankingergebnisse für den Standort Leipzig
CHE Logo
Diese Daten stammen vom CHE-Ranking, Deutschlands größtem Hochschulranking.

Überblick Studierendenurteile

Allgemeine Studiensituation
Wie zufrieden sind die Studierenden mit der Gesamtsituation?
Studienorganisation
Wie gut funktioniert der Zugang zu Lehrveranstaltungen? Können Pflichtveranstaltungen ohne Überschneidungen besucht werden?
Die dargestellten Ergebnisse beziehen sich auf Bewertungen von 50 Studierenden des Studiengangs Psychologie (B.Sc.).

Studieninhalt

Wie gut gestaltet sich der Studieninhalt?
Lehrangebot   S
Wie breit ist das Studium inhaltlich aufgestellt?
Digitale Lehrelemente   S
Welche Rolle spielen digitale Inhalte und wie werden sie vermittelt?

Organisation

Wie gut ist das Studium in den verschiedenen Bereichen organisiert?
Studienorganisation   S
Wie gut funktioniert der Zugang zu Lehrveranstaltungen? Können Pflichtveranstaltungen ohne Überschneidungen besucht werden?
Prüfungsorganisation   S
Wie ist die zeitliche Verteilung der Prüfungen organisiert? Kann man Prüfungen wiederholen?

Unterstützung

Wie gut ist die Unterstützung im Studium?
Unterstützung im Studium   S
Wie gut wird man im Studium bei fachlichen und organisatorischen Fragen unterstützt?
Betreuung durch Lehrende   S
Sind die Lehrenden bei Fragen und Problemen erreichbar? Gibt es eine gute Besprechung von Übungsaufgaben oder Hausarbeiten?
Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang   F
Wie sieht es mit Unterstützungmaßnahmen zu Beginn deines Studium aus?
Fakultät für Lebenswissenschaften

Ausstattung

Wie gut ist Ausstattung der Hochschule?
IT-Ausstattung   S
Sind die PCs aktuell oder Anno Tobak? Welche Untersützung erhält man bei IT-Problemen? Und wie steht's ums WLAN?
Räume   S
Sind die Hörsäle und Seminarräume in einem guten Zustand, modern und technisch gut ausgestattet?
Bibliothek   S
Verfügt die Bibliothek über einen aktuellen Bestand und Zugänge zu elektronischen Medien?
Lern- und Arbeitsräume   S
Gibt es ausreichend Lern- und Arbeitsräume und in welchem Zustand sind diese?

Praxisbezug

Wie praxisnah ist das Studium
Angebote zur Berufsorientierung   S
Gibt es Angebote zur Förderung der Arbeitsmarkt- und Berufsorientierung?
Praxisorientierung in der Lehre   S
Gibt es genügend Lehrveranstaltungen mit Praxisbezug und wie ist deren Qualität?

Studienabschlüsse

Wie schnell und erfolgreich schließen Studierende das Studium ab?
Abschlüsse in angemessener Zeit
Wieviele Studierende schließen ihr Studium spätestens ein Jahr nach der Regelstudienzeit ab?

Internationalität

Wie international ist das Studium?
Unterstützung für Auslandsstudium   S
Wie attraktiv sind die Studienangebote an den vermittelten ausländischen Hochschulen? Wie gut wird man bei der Vorbereitung eines Auslandsstudiums unterstützt?

Wissenschaftsbezug

Wie viel Wissenschaft steckt in dem Studium?
Einführung in wissenschaftliches Arbeiten   S
Wie gut wird man in Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens eingeführt und zur kritischen Reflexion von Sachverhalten angeregt?
Veröffentlichungen pro Wissenschaftler:in   F
Auf wie viele Veröffentlichungen pro Jahr (Punktwert) kommen die Wissenschaftler:innen?
Fakultät für Lebenswissenschaften
Zitationen pro Publikation   F
Wie häufig werden die Veröffentlichungen der Wissenschaftler:innen von anderen zitiert?
Fakultät für Lebenswissenschaften
Forschungsgelder pro Wissenschaftler:in   F
Wie viele externe Forschungsgelder werben die Wissenschaftler:innen im Durchschnitt pro Kopf und pro Jahr ein?
Fakultät für Lebenswissenschaften
Promotionen pro Professor:in   F
Wie viele Promotionen werden pro Jahr und Professor abgeschlossen?
Fakultät für Lebenswissenschaften
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