Studiengangsprofil

Im Ranking

Schulpsychologie

Eberhard Karls Universität Tübingen

Master

Tübingen

Übersicht Details Ranking

Short-Facts

Abschluss: Master
Sachgebiet(e): Psychologie, Schulpädagogik
Regelstudienzeit: 4 Semester
Hauptunterrichtssprache: Deutsch
Studienform(en): Vollzeitstudium
Standort(e): Tübingen
Trägerschaft: öffentlich-rechtlich

Diese Informationen werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der HRK erzeugt.

Studierende

Anzahl der Studierenden

Geschlechterverhältnis

9 % männlich

91 % weiblich

Studienanfänger:innen pro Jahr

Studienergebnis

Credits insgesamt

120

Regelstudienzeit

4 Semester

Das Studium

Art des Studiengangs

konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit

Fachliche Schwerpunkte

Schulpsychologie, Empirische Bildungsforschung und Erziehungswissenschaften: VL+S Einführung in die Schulpsychologie (6 CP), Propädeutikum Berufspraxis (3 CP), VL + S Empirische Bildungsforschung (6 CP), Aspekte der Schulpsychologie (9CP), Praktikum Fallseminar Schulpsychologie (9 CP) (33 Credits), Allgemeinpsychologische und anwendungsbezogene Vertiefungen: VL Aktuelle Themen und Methoden (6 CP) / VL+ S Kognitionswissenschaft (6 CP) / VL + S Wissensmedien (6 CP) / VL + S Modellierung psycholo

Praxiselemente im Studiengang

12 Credits (CP) für verpflichtende Praxisphasen; 48 Credits (CP) aus anwendungsorientierten Lehrveranstaltungen

Weitere Infos

Besonderheiten des Studiengangs

2-jähriger konsekutiver Studiengang; bisher deutschlandweit einmaliger Studiengang; kognitionspsychologischer Schwerpunkt und Vermittlung vertiefender statistischer Kenntnisse, z.B, im Bereich der empirischen Bildungsforschung; starke Anbindung an andere Forschungsinstitutionen (Hector-Institut für empirische Bildungsforschung, Leibniz-Institut für Wissensmedien, Kompetenzzentrum Schulpsychologie, Universitätsklinikum Tübingen, Deutsches Zentrum für Psychische Gesundheit, Graduiertenschule LEAD); praxisbezogene Lehrformen wie Forschungsseminare und -praktika.

Außercurriculare Angebote

Erstsemester-Orientierungswoche, Brezel-Kickoff, Fachbereichskolloquium, Studienbüro, Propädeutikum Praxis, Adventscafé und Grillabend der Fachschaft

Internationale Ausrichtung

Auslandsaufenthalt

nicht obligatorisch, Credits anrechenbar; Anrechnung eines Auslandspraktikums möglich; Anfertigung der Abschlussarbeit im Ausland möglich

Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule

Nein

Der Fachbereich

Studierende am Fachbereich

740

Anzahl Masterstudierende (ohne Lehramt)

200

Weitere Infos

Besonderheiten in der Lehre im Bachelorstudium

Trennung in Polyvalenten Bachelor Psychologie (approbationskonform) und Bachelor Psychologie (nicht approbationskonform); dadurch optimale Übergangsmöglichkeiten in die drei verschiedenen Masterstudiengänge der Psychologie in Tübingen; Forschungsorientierte methodische und kognitionspsychologische Ausrichtung der Studiengänge; vielfältige Betreuungsmöglichkeiten durch kleine Lerngruppen (z. B. in Forschungspraktika); durch abteilungsübergreifende Forschungsgruppe des Fachbereichs, abteilungsübergreifende Vernetzung, die sich in der forschungsorientierten Lehre widerspiegelt.

Besonderheiten in der Lehre im Masterstudium

Drei verschiedene Studiengänge (M.Sc. Psychologie; M.Sc. Psychologie mit Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychotherapie; M.Sc. Schulpsychologie); in Hinsicht auf Übergangsquoten vom Bachelor- zum Masterstudium optimal zugeschnittenes Angebot innerhalb Tübingens; vielfältige Betreuungsmöglichkeiten durch kleine Lerngruppen (z. B. in Forschungspraktika); durch abteilungsübergreifende Forschungsgruppe des Fachbereichs, abteilungsübergreifende Vernetzung, die sich in Forschung und Lehre widerspiegelt.

Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung

An der Uni Tübingen können Studierende über die CIVIS-Allianz im Rahmen des Erasmus+Programms an "Blended Intensive Programmes" (BIP) teilnehmen. Diese hybriden Programme kombinieren Online-Kurse und eine einwöchige Präsenzphase an einer der CIVIS Partneruniversitäten.

Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt

Università degli Studi di Padova, Padova, Italien; Université Paul Valery, Montpellier, Frankreich; University of Glasgow, Glasgow, Schottland; University of Strathclyde, Glasgow, Schottland; Universiteit Utrecht, Utrecht, Niederlande; Universidad Pontificia Comillas, Madirid, Spanien; Università degli Studi di Roma, Rom, Italien; Université de Lille, Lille, Frankreich; Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spanien.

Besonderheiten in der Ausstattung

Vier hochverfügbare NAS-Server, Workstations für Mitarbeiter und Studierende sowie hybride Seminarraumausstattung.

Besonderheiten in der Forschung / Forschungsschwerpunkte

Abteilungsübergreifende Forschungsgruppe des Fachbereichs: Modale und Amodale Kognition (https://uni-tuebingen.de/fakultaeten/mathematisch-naturwissenschaftliche-fakultaet/fachbereiche/psychologie/forschung/research-unit-2718/); Abteilungsübergreifende Vernetzung in der Betreuung des wissenschaftlichen Nachwuchses (Kolloquien; Milestone Monitoring; Thesis Advisory Boards; Finanzierung von Auslandsaufenthalten; Projektanschubfinanzierung und Reisefonds für den wissenschaftlichen Nachwuchs.

Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses

Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; DFG-Forschungsgruppe Modale und Amodale Kognition, Negation, LEAD; Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; Reisekostenfonds des Fachbereichs, Anschubfinzanierung von Projekten in der Forschungsgruppe, Auslandsaufenthalte; Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Es gibt Vertrauensdozent*innen; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich; Internationalität wird besonders gefördert; Insbesondere eingebunden in die abteilungsübergreifende Forschungsgruppe des Fachbereichs, abteilungsübergreifende Vernetzung in der Betreuung des wissenschaftlichen Nachwuchses; Doktorand*innenkolloquien; Thesis Advisory Boards; Milestone Monitoring; Anschubfinanzierung für eigene Projektideen; Reisefond des Fachbereichs für den wissenschaftlichen Nachwuchs.

Sonstige Besonderheiten

Hohe Professorinnendichte, Juniorprofessuren (2 mit Tenure Track: David Dignath & Anna Georg), Gemeinsame Veranstaltungen der Psychologie und Schulpsychologie (z. B. Prävention, Geschlechtstypisierung)

Weitere Informationen zur Forschung

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Informationen zu Zulassungsbeschränkungen

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Website der Fachschaft

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Online-Bewerbung

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Rankingergebnisse für den Standort Tübingen

Diese Daten stammen vom CHE-Ranking, Deutschlands größtem Hochschulranking.