Soziale Arbeit

konstruktivistische Ermöglichungsdidaktik zur praktischen Erprobung von Lehrinhalten; Herstellung des Berufsfeldbezuges im Studiengang durch angeleiteten und begleiteten Theorie-Praxis-Transfer zur eigenständigen Formulierung, Bearbeitung und Diskussion präziser Fragestellungen und realer Praxisfälle; Begleitung bei der Bearbeitung von praxisbezogenen Erkundungsaufträgen (z.B. des Sozialraums)

Messen zur Berufs- und Studienorientierung, Schulmarketing-Veranstaltung zur Berufs- und Studienorientierung in den Schulen, Möglichkeit des Schnupperstudiums, Beratungstermine, Campustage zum Kennenlernen der Hochschule und des Studiengangs, Austausch mit Studierenden

Studieneingangstage, Mentoring in der Peer-Group und zwischen den Studienjahren, Semestergespräche mit den Studiengangsverantwortlichen

Karrieretage mit Assessment Center zum Kennenlernen der diversen Einsatzgebiete und Tätigkeiten mit den Partnerunternehmen der dualen Hochschule an allen 4 Standorten, eigene Abteilung zur Vermittlung passender Partnerunternehmen für das duale Studium

Studieneingangstage, Mentoring in der Peer-Group und zwischen den Studienjahren, Semestergespräche mit den Studiengangsverantwortlichen, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentor:innen (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentor:innen, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang.

Nutzung medienpädagogischer Ausstattung und Equipment; die Hochschule verfügt über ein Medienzentrum und einen Beauftragten für Blended Learning; Eigene Skills Labs (Video- und Beobachtungsräume, Beratungsräume); forschungsbezogene Software (wie z.B. SPSS)

regionale Forschungskooperationen mit Verbundpartner*innen aus Wissenschaft und Praxis; Forschung im Rahmen des "Service Learnings"; Schwerpunkte: Beratung, außerschulische Jugend-MINT-Bildung, Evaluations- und Wirksamkeitsforschung

Die EUFH hat für die Bereiche Diversity und Nachhaltigkeit eigene Beauftragte, die diese Themen an der Hochschule vorantreiben, u.a. werden interne Veranstaltungen und Fortbildungen zum Thema Nachhaltigkeit veranstaltet. Der Fachbereich Soziale Arbeit ist zudem durch ein aktuelles BMBF-Projekt im MINT-Bereich eng mit dem Thema Nachhaltigkeit verbunden. Auch ist der Fachbereich Soziale Arbeit in andere nachhaltigkeitsbezogene Studiengänge der Hochschule eingebunden. Darüber hinaus besteht gegenwärtig eine Kooperation am Campus Rostock zu einem regionalen Nachhaltigkeitsprojekt in der Praxis.