Medizin

Modellstudiengang mit Verknüpfung von theoretischen und klinischen Inhalten vom 1. Semester bis zum PJ; frühzeitige Patientennähe; forschungsnahe Module; umfassende Einbindung problemorientierten Lernens und Kommunikation/Interaktionstrainings.

Das Lernzentrum der Charité ist der zentrale Ort für Medizinstudierende sowie Studierende und Auszubildende anderer Fächer, miteinander, voneinander und übereinander zu lernen. Es wurde als eines der ersten Skills Labs deutschlandweit vom Ausschuss für Praktische Fertigkeiten der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung zertifiziert. Ziel des Lernzentrums ist es, die individuellen Bedürfnisse und Wünsche der verschiedenen Lernenden zu unterstützen und selbstbestimmtes Lernen zu fördern sowie allen Lehrenden zu ermöglichen, eine angenehme geschützte Lehr- und Lernatmosphäre zu schaffen.

Nein

Orientierungseinheit in der ersten Semesterwoche (findet im Winter- und Sommersemester statt)

In Orientierungseinheit einbezogen und spezielle Angebote verschiedener studentischer AGs

Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Umfassende Angebote im ERASMUS-Programm, zusätzlich viele weitere Möglichkeiten für Famulaturen und Abschnitte des Praktischen Jahrs an internationalen Partneruniversitäten der Charité; jährlich an der Charité oder im Ausland internationale Summer Schools

An der Charité arbeiten Forschende in den drei Säulen Fakultät, Universitätsklinikum und Berlin Institute of Health vor allem in den Schwerpunkten Infektion, Inflammation und Immunität, Kardiovaskuläre Forschung und Metabolismus, Seltene Erkrankungen und Genetik, Onkologie, Regenerative Therapien und Neurowissenschaften daran, zukunftsweisende Entwicklungen auf dem Gebiet der Medizin bei höchsten Anforderungen an Qualität und Nachhaltigkeit voranzubringen. Im Vordergrund steht das interdisziplinäre Zusammenwirken von grundlagenorientierter und patientennaher Forschung.

Immatrikulation als Doktorand*in/Promotionsstudent*in ist obligatorisch; Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Mehrfachbetreuung durch unterschiedliche Dozent*innen ist obligatorisch;Es gibt Vertrauensdozent*innen; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Erwerb von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen (auch sektorübergreifend) ist obligatorisch; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich

Charité BIH Innovation - der gemeinsame Technologietransfer von Charité und BIH - unterstützt Wissenschaftler dabei, dass aus biomedizinischen Arbeitsergebnissen Technologien, Produkte und Unternehmen werden. Neben der Lizenzierung ist die Unterstützung und Begleitung von Ausgründungen ein Schwerpunkt der Tätigkeit, zu dem auch die beiden BIH-Validierungsinstrumente SPARK-BIH und Digital Health Accelerator in erheblichem Umfang beitragen und zu einer Vielzahl von Ausgründungen geführt haben.

Dieter Scheffner Fachzentrum als eigenständige Einrichtung für medizinische Hochschullehre und evidenzbasierte Ausbildungsforschung; frühzeitige obligatorische Unterrichtsveranstaltungen zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis.