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Studiengangsprofil
Im Ranking

Ergotherapie, Physiotherapie

Bachelor
Osnabrück
Dein SIT-Match
Short-Facts
  • Abschluss: Bachelor
  • Sachgebiet(e): Ergotherapie, Physiotherapie
  • Regelstudienzeit: 8 Semester
  • Hauptunterrichtssprache: Deutsch
  • Studienform(en): Ausbildungsintegrierend, Duales Studium
  • Standort(e): Osnabrück
  • Trägerschaft: öffentlich-rechtlich
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Ergotherapie, Physiotherapie im CHE-Hochschulranking
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Hochschulstandort
Hochschule Osnabrück
Albrechtstraße 30
49076 Osnabrück
Tel: 0541 969-7100
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Frühe Einführung in die klinische Praxis. Vollständig akkreditiert von der World Federation for Medical Education (WFME). Kein Hammerexamen. Praktische Erfahrung mit High-Fidelity-Simulatoren. Das Programm wird in englischer Sprache unterrichtet.

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FAQ zu Ergotherapie, Physiotherapie
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Welchen Abschluss erhalte ich, wenn ich Ergotherapie, Physiotherapie studiere?
Beim Studiengang Ergotherapie, Physiotherapie an der Hochschule Osnabrück handelt es sich um einen Studiengang mit dem Abschluss Bachelor
Welches Sachgebiet beinhaltet der Studiengang?
Das Sachgebiet des Studiengangs ist Ergotherapie, Physiotherapie.
Wie lange dauert das Studium?
Die Regelstudienzeit beträgt 8 Semester. Ein Semester sind 6 Monate. Somit dauert das Studium in der Regel 48 Monate.
In welcher Sprache finden die Lehrveranstaltungen statt?
Die Vorlesungen, Seminare oder Kurse finden in Deutsch statt.
In welcher Form wird das Studium Ergotherapie, Physiotherapie angeboten?
Das Studium wird als ausbildungsintegrierendes Studium und als duales Studium in Osnabrück angeboten.
Wo finden die Lehrveranstaltungen statt?
Die Lehrveranstaltungen werden in Osnabrück angeboten.
Kann ich mich zum Sommer- oder zum Wintersemester bewerben?
Du kannst dich zu folgendem Semester bewerben: nur Wintersemester.
Welche Zulassungsbedingung muss ich erfüllen?
Der Studiengang Ergotherapie, Physiotherapie hat eine örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC.
Gibt es spezielle Zugangsvoraussetzungen, um Ergotherapie, Physiotherapie zu studieren?
Für das Studium des Fachs Ergotherapie, Physiotherapie gelten folgende Zugangsvoraussetzungen:
Ausbildungsvertrag mit einer der kooperierenden Berufsfachschulen:
Der duale Bachelorstudiengang Ergotherapie, Physiotherapie wird in Kooperation zwischen der Hochschule Osnabrück und den Berufsfachschulen ETOS – Ergotherapieschule Osnabrück e.V. und der Prof.-Grewe-Schule, Schule für Physiotherapie durchgeführt. Das Studium integriert die jeweilige berufsfachschulische Ausbildung im Bereich Ergotherapie oder Physiotherapie in einem gemeinsamen Rahmencurriculum. Daher ist eine vorherige Bewerbung an einer kooperierenden Berufsfachschule notwendig.
Englische Sprachkenntnisse werden benötigt - ist das Eingangs-Niveau zu niedrig, besteht die Möglichkeit dieses in Kompaktkursen vor dem Semesterbeginn zu erarbeiten.
Bewerberinnen und Bewerber mit ausländischem Schulabschluss müssen zudem ausreichende Kenntnisse der deutschen Sprache nachweisen, Z. B. der Nachweis des Niveau DSH 2 der Deutschen Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH).
Welche Themenschwerpunkte gibt es?
Themenschwerpunkte im Studienfach Ergotherapie, Physiotherapie sind:
Schwerpunkte:
Arbeitsfelder in Prävention, Aufbau wissenschaftlicher Projekte, Das Gesundheitssystem und seine Einrichtungen, Forschungsthemen und Forschungsmethoden, Gesundheitsförderung und Rehabilitation, Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Klinische Urteilsbildung in der Physiotherapie, Methoden und Vorgehensweisen der Physiotherapie, Qualitätsmanagement, Therapeutische Grundlagen und Theorien
Wann kann ich mich bewerben?
Hier findest du die Fristen und Termine für deine Bewerbung:

Nächste Vorlesungszeit:
23.09.2024 - 10.01.2025
Vorlesungbeginn: 23. September 2024
Prüfungsbeginn: 11. Januar 2025
Prüfungsende: 01. Februar 2025
Bewerbungsfrist für Studieninteressierte aus dem EU-Ausland:
Bewerbungsfrist für Studieninteressierte aus dem Nicht-EU-Ausland:
Weitere Informationen zu aktuellen oder künftigen Vorlesungszeiten sowie Anmelde- und Bewerbungsfristen findest du im Hochschulprofil.
Kann ich Ergotherapie, Physiotherapie ohne Abitur studieren?
Ja, ein Studium ist an der Hochschule Osnabrück ohne Abitur möglich.
Welche Zulassungsbedingungen gelten für ein Studium ohne Abitur?
Für Ergotherapie, Physiotherapie gelten folgende Zulassungsbedingungen: Meisterprüfung oder gleichwertige berufliche Aufstiegsfortbildung und Berufsausbildung oder Berufserfahrung.
Was muss ich bei der Bewerbung ohne Abitur beachten?
Hier findest du weitere Informationen zu den Zulassungsbedingungen ohne Abitur: Zur Internetseite .
Außerdem gilt folgendes: Eine HZB aufgrund berufl. Vorbildung besitzt in Nds., wer lt. NHG § 18 Abs.4 nach Abschluss einer mind. 3-jährigen Ausbildung i.e. anerkannten Ausbildungsberuf i.e. dem angestrebten Studiengang fachl. nahestehenden Bereich diesen Beruf mind. 3 Jahre lang ausgeübt hat. Zusätzlich: Ausbildungsvertrag
Zulassung & Bewerbung

Zulassungssemester:
nur Wintersemester
Zulassungsmodus:
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
Zugangsvoraussetzungen:
Ausbildungsvertrag mit einer der kooperierenden Berufsfachschulen:
Der duale Bachelorstudiengang Ergotherapie, Physiotherapie wird in Kooperation zwischen der Hochschule Osnabrück und den Berufsfachschulen ETOS – Ergotherapieschule Osnabrück e.V. und der Prof.-Grewe-Schule, Schule für Physiotherapie durchgeführt. Das Studium integriert die jeweilige berufsfachschulische Ausbildung im Bereich Ergotherapie oder Physiotherapie in einem gemeinsamen Rahmencurriculum. Daher ist eine vorherige Bewerbung an einer kooperierenden Berufsfachschule notwendig.
Englische Sprachkenntnisse werden benötigt - ist das Eingangs-Niveau zu niedrig, besteht die Möglichkeit dieses in Kompaktkursen vor dem Semesterbeginn zu erarbeiten.
Bewerberinnen und Bewerber mit ausländischem Schulabschluss müssen zudem ausreichende Kenntnisse der deutschen Sprache nachweisen, Z. B. der Nachweis des Niveau DSH 2 der Deutschen Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH).
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Themenschwerpunkte

Schwerpunkte:
Arbeitsfelder in Prävention, Aufbau wissenschaftlicher Projekte, Das Gesundheitssystem und seine Einrichtungen, Forschungsthemen und Forschungsmethoden, Gesundheitsförderung und Rehabilitation, Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Klinische Urteilsbildung in der Physiotherapie, Methoden und Vorgehensweisen der Physiotherapie, Qualitätsmanagement, Therapeutische Grundlagen und Theorien
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Fristen & Termine

Nächste Vorlesungszeit:
23.09.2024 - 10.01.2025
Vorlesungbeginn: 23. September 2024
Prüfungsbeginn: 11. Januar 2025
Prüfungsende: 01. Februar 2025
Bewerbungsfrist für Studieninteressierte aus dem EU-Ausland:
Bewerbungsfrist für Studieninteressierte aus dem Nicht-EU-Ausland:
Weitere Informationen zu aktuellen oder künftigen Vorlesungszeiten sowie Anmelde- und Bewerbungsfristen findest du im Hochschulprofil.
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Sonstiges

Anmerkung:
Im 1. Semester werden Grundlagen zum Verständnis menschlicher Aktivität und deren Einfluss auf Gesundheit und Wohlbefinden gelegt. Im 2. Semester wird der Befund- und Therapieprozess gelehrt. Das 3. Semester dient der Vertiefung von Diagnostik- und Behandlungswissen. Sie dient der Vorbereitung auf die Praxisphasen im 4. und 5. Semester. Das 6. Semester dient der weiteren Vertiefung professioneller Kompetenzen und zur Vorbereitung auf das Staatsexamen. Das 7. und 8. Semester sind reine Hochschulsemester zur Vertiefung therapiewissenschaftlicher Kompetenzen, wobei das 8. Semester ganz für ein wissenschaftliches Praxisprojekt und die anschließende Bachelorarbeit zur Verfügung steht.
Studieren ohne Abitur:
Studieren ohne Abitur möglich:
Ja
Zulassungsbedingungen(en):

Meisterprüfung und/oder gleichwertige berufliche Aufstiegsfortbildung
Berufsausbildung und/oder Berufserfahrung
Anmerkung:
Eine HZB aufgrund berufl. Vorbildung besitzt in Nds., wer lt. NHG § 18 Abs.4 nach Abschluss einer mind. 3-jährigen Ausbildung i.e. anerkannten Ausbildungsberuf i.e. dem angestrebten Studiengang fachl. nahestehenden Bereich diesen Beruf mind. 3 Jahre lang ausgeübt hat. Zusätzlich: Ausbildungsvertrag
Weitere Informationen zu Studieren ohne Abitur:
Zur Internetseite
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Diese Daten stammen vom CHE-Ranking, Deutschlands größtem Hochschulranking.

Studierende

Anzahl der Studierenden
243
Geschlechterverhältnis
21 % männlich
79 % weiblich
Studienanfänger:innen pro Jahr
56
Absolvent:innen pro Jahr
34

Studienergebnis

Credits insgesamt
210
Regelstudienzeit
8 Semester

Das Studium

Art des Studiengangs
Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Lehrprofil
Die tätigkeitsbezogenen Rollenprofile sind die einer*s wissenschaftlich reflektierenden Berufspraktikers*in und einer*s beginnenden bzw. angeleiteten Wissenschaftlers*in. Sie gestalten und optimieren die intra- und interprofessionelle Zusammenarbeit für eine effektive und effiziente personenfokussierte Gesundheitsversorgung sowie Teilhabeförderung innerhalb etablierter und neuer Tätigkeitsfelder. Hierbei werden Kenntnissen zu den Versorgungsstrukturen und rechtlichen Rahmenbestimmungen als auch Organisations- sowie interprofessionelle Kommunikations- und Vermittlungsfähigkeiten eingebracht.

Weitere Infos

Besonderheiten des Studiengangs

Ausbildungsintegrierender Studiengang mit zwei kooperierenden Berufsfachschulen; staatliche Abschlussprüfung nach 6 Semestern; feste Semestergruppen; interdisziplinären Vorlesungen, beufsspezifische Vertiefungen; integrierte Module (Berufsfachschuldozierende und Hochschuldozierende lehren im Team-Teaching); festgelegte Praxisphase im 4. und 5. Semester.

Außercurriculare Angebote

Öffentliche Präsentation der Bachelorarbeiten; Nähe und Distanz Workshop; internationale Gastvorträge; Blockwoche.

Internationale Ausrichtung

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen
17 %

Der Fachbereich

Anteil Lehre durch Praktiker:innen
20 %
Anteil Lehre durch Praktiker:innen, Master
20 %

Weitere Infos

Orientierungsangebote für Studieninteressierte

-Informationsveranstaltungen an der HS und bei Berufsorientierungstagen / Schulbesuchen/ Kooperationspartner (Praxis) -Impulsvorträge/ Probevorlesungen -Hochschulinformationstag -Schnuppertage -individuelle Beratungsgespräche (telefonisch, digital, persönlich) -öffentliche Präsentation der Bachelorarbeiten -Flyer, Messen, Homepage

Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen

-individuelle Beratung -Einführungswoche/ Studiengangspezifische und fakultätsweite Einführungsveranstaltungen -Buddy-/ MentorInnenprogramm -Feedbackgespräche -Onlinestammtisch -Angebote des LearningCenter -Familie und Studium (Zentrale Beratung des Gleichstellungsbüros und studiengangspezifisch)

Angebote zur Förderung der sozialen Integration und Vernetzung von Studierenden

-Onlinestammtisch -Buddy- / MentorInnenprogramm -Angebote der Fachschaft (Hochschulfreun.de) -kohortenübergreifende Feedbackgespräche

Orientierungsangebote von Unternehmen

- Einführungstage durch verantwortliche Praxiseinrichtungen

Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt

Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Geregelte Möglichkeiten des Quereinstiegs von außerhalb der Hochschule (z.B. verkürzte Studiendauer für bestimmt Ausbildungsberufe),, Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt

Curtin University, Perth, Australien; University College Dublin, Dublin, Irland; Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Winterthur, Schweiz; Universidad de La Habana, Havanna, Kuba; Universidad de Deusto, San Sebastian, Spanien; Mae Fah Luang University, Chiang Rai, Thailand; University of the Balearic Islands, Palma, Spanien; Thomas More, Geel, Belgien; FH Joanneum, Graz, Österreich; Berner Fachhochschule, Schweiz

Besonderheiten in der Forschung / Forschungsschwerpunkte

Hohe Drittmittelquoten; Forschungsunterstützung durch die Fakultät, z. B. Forschungssemester, gezielte Freistellung für Drittmittelanträge und für erfolgreiche Publikationen; kontinuierliche Nutzung der Anschubfinanzierung aus Hochschulpool, extern finanzierte Forschungsprofessuren; extern finanziertes Promotionskolleg, Mitwirkung am hochschulinternen Promotionskolleg; extern finanzierte Forschungsschwerpunkte; intern finanzierte Binnenforschungsschwerpunkte.

Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses

Die Hochschule Osnabrück bietet Studierenden eine durchgehende akademische Ausbildungskarriere vom Bachelor über den Master bis zur kooperativen Promotion. Bei einer kooperativen Promotion erfolgt das Erstellen der Dissertation in Zusammenarbeit mit einer Universität, die den Titel verleiht. Die kooperativ Promovierenden werden dabei jeweils von einer Wissenschaftlerin oder einem Wissenschaftler der Hochschule Osnabrück und der kooperierenden Universität betreut. Benötigte Qualifizierungsstellen können durch die Fakultäten zielorientiert bei vorhandenen Haushaltsmitteln eingerichtet werden.

Weitere Informationen zur Forschung
Weitere Informationen zur Studieneingangsphase
Informationen zu Zulassungsbeschränkungen

https://www.hs-osnabrueck.de/studium/rund-ums-studium/bewerbung/

Website der Fachschaft
Online-Bewerbung
Rankingergebnisse für den Standort Osnabrück
CHE Logo
Diese Daten stammen vom CHE-Ranking, Deutschlands größtem Hochschulranking.

Praxisbezug

Wie praxisnah ist das Studium
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang
Gibt es einen guten Kontakt zur Berufspraxis? Wird diese in die Studieninhalte einbezogen?

Studienabschlüsse

Wie schnell und erfolgreich schließen Studierende das Studium ab?
Abschlüsse in angemessener Zeit
Wieviele Studierende schließen ihr Studium spätestens ein Jahr nach der Regelstudienzeit ab?

Unterstützung

Wie gut ist die Unterstützung im Studium?
Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang   F
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Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
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