Geographische Wissenschaften

Es werden gleichermaßen anthropogeographische als auch physisch/angewandt geographische Grundlagen und Methoden vermittelt. Darüber hinaus lernen die Studierenden weitere geo- und sozialwissenschaftliche Arbeitsweisen und Methoden wie z.B. Geoinformationssysteme, Fernerkundung, statistische Verfahren, Grundlagen räumlicher Planung und qualitativer empirischer Sozialforschung kennen. Eine Schwerpunktbildung erfolgt über die Projekt- und Bachelorarbeit, die in der Regel Bezüge zu den aktuellen Forschungsthemen der verschiedenen Arbeitsgruppen haben sowie über die Wahl der affinen Bereiche.

Es werden geographische Arbeitsweisen vermittelt, die – in Verbindung mit dem erworbenen Fachwissen – zur anschließenden Beschäftigung befähigen, z.B. in den Bereichen Ressourcenmanagement und Umweltschutz, Planungswesen, Entwicklungszusammenarbeit, öffentliche Verwaltung. In der Allgemeinen Berufsvorbereitung erwerben die Studierenden Kenntnisse und Fähigkeiten im Veranstaltungsmanagement und der Projektarbeit sowie berufsfeldbezogene Kompetenzen zur Vorbereitung auf qualifikationsadäquate berufliche Tätigkeiten. Zudem absolvieren sie ein obligatorisches Berufspraktikum.

Zentrale und aktuelle Inhalte des Studiums werden einerseits in Vorlesungen und Kolloquien vermittelt, andererseits nehmen Formate kollaborativer Wissenserarbeitung in Seminaren eine zentrale Rolle ein. Seminare im Gelände, Geländepraktika und Lehrforschungsprojekte ermöglichen, zuvor erarbeitete Theorien und Methoden in praktischen Übungen anzuwenden. PC-Seminare bilden den Rahmen für das Erlernen computerbasierter Informationsverarbeitung.

inFU:tage - zentrale Orientierungsveranstaltung mit Fachvorstellung und Zeit für Fragen sowie der Möglichkeit des Schnupperstudiums. Uni im Gespräch - Studierende stellen ihr Fach vor und beantworten Fragen rund ums Studium

Studentisches Gruppenmentoring - Studierende höherer Semester unterstützen Studienanfänger*innen bei der ersten Orientierung an der Uni und bei allgemeinen und fachspezifischen Fragen rund um das Studium.

Studentisches Gruppenmentoring - Studierende höherer Semester unterstützen Studienanfänger*innen bei der ersten Orientierung an der Uni und bei allgemeinen und fachspezifischen Fragen rund um das Studium., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Université de Liège, Belgien; Helsingin Yliopisto, Finnland; Université de la Réunion, Frankreich; University of Aegean, Griechenland; University College London, Großbritannien; Universität Innsbruck, Österreich; Universidae de Lisboa, Portugal; University of Ljubljana, Slowenien; Universitat de Barcelona, Spanien; Eötvös Loránd University, Ungarn

PC-Pools (u.a. ArcGIS, Erdas Imagine, SPSS, MatLab, NaSiM); Sedimentlabore (Mühlen, Muffelöfen, Zentrifugen, Siebanalyse, Aufschlusssystem, Mikrowelle und Behrotest, Sputteranlagen REM); Messräume (Meßbank Magnetische Suszeptibilität, C-Analyse Carmhograph, CHN+S-Analysator, Photom, ICP-OES, RDA-Philips, Mobile RFA, REM); Pollenlabor; diverse Bohrgeräte; Hydraulische Versuchsrinne; diverse Messegräte (u.a. für die Hydrologie, Geomorphologie, Meteorologie, Bodenkunde), Programme zur qualitativen Datenanalyse (MaxQDA), Medienlabor (Camcorder, Systemkameras, Fotoobjektive, Adobe Creative Cloud).

Geogr. Entwicklungsforschung; sozialgeogr. Flucht- und Migrationsforschung; Stadtgeographie; Mensch-Umwelt-Beziehungen; Geographien der Gesundheit; feministische Geographie;Stadt- und Transformationsforschung; soz. Ungleichheiten; postkoloniale, relationale und reflexive Perspektiven; Fernerkundung und Geoinformatik; Geo- und Landschaftsarchäologie; Quartärforschung und Geomorphologie; Paläoumweltforschung; Landschaftsentwicklung und -degradation; Watershed-Management; Angewandte Geographie; Umwelthydrologie und Ressourcenmanagement; Hochwasserentstehung und -schutz; Geoökologie; Geochronologie

Wiss. Nachwuchs wird systematisch gefördert und unterstützt. Dazu gehören individuelle Promotionen, Promotionen in strukturierten interdisziplinären Promotionsprogrammen und in Graduierten- und Promotionskollegs in Kooperation mit Forschungseinrichtungen innerhalb der Berlin University Alliance. Auch Tenure-Track-Verfahren sind möglich. Herausragende Wissenschaftler*innen werden dabei unterstützt, eigene Arbeitsgruppen aufzubauen. Das Forschungsnetzwerk für Geowissenschaften in Berlin und Potsdam Geo.X bietet vielfältige Angebote für die Planung und Umsetzung einer wissenschaftlichen Karriere.

Die Service-Einrichtung Profund Innovation der FU unterstützt Studierende, Wissenschaftler*innen und Alumni dabei, Anwendungsideen für ihre Forschung zu entwickeln, Startups bzw. Spin-Offs zu gründen sowie Forschungsergebnisse gemeinsam mit etablierten Unternehmen zu verwerten. Dazu gehören die Beratung zu Ideen und Begleitung von Projekten, die Vermittlung von Kontakten zu Unternehmen und Partnern ebenso wie ein Angebot an Seminaren und Workshops.

Link

Link