Bildungswissenschaft

Im erziehungswissenschaftlichen Bachelorstudium wird ein stärkerer Fokus auf die Themen pädagogischer Handlungsfelder und pädagogischer Diagnostik sowie auf die Durchführung von Forschungsprojekten gelegt. Zudem zeichnen sich die Lehrveranstaltungen durch eine Mischung von Praxisnähe und Forschungsorientierung aus. Ein Alleinstellungsmerkmal des Wissenschaftsbereichs besteht in der interdisziplinären empirischen Erforschung von Lehr-, Lern- und Bildungsprozessen sowie Bildungsverläufen von der frühen Kindheit bis in das Erwachsenenalter in differenten institutionellen Kontexten.

Der Master vermittelt vertiefte Kenntnisse der erziehungswissenschaftlichen, psychologischen und soziologischen Grundlagen der Bildungswissenschaft sowie vertiefte Kenntnisse der quantitativen und qualitativen Methoden der Sozialforschung. Es werden sich mit individuellen, sozialen, organisationalen, administrativen und gesellschaftlichen Einflussfaktoren auf Bildungs- und Erziehungsprozesse und Bildungsergebnisse befasst. Die Herausforderungen im Umgang mit Heterogenität finden besondere Berücksichtigung.

Repräsentative Austauschhochschulen mit bilateralen Fach-Agreements im Rahmen vom Erasmus+; Europa-Programm, weltweite Agreements

Università degli Studi di Padova, Padua, Italien; Universitetet i Agder, Kristiansand, Norwegen; Universiteit van Amsterdam, Amsterdam, Niederlande; Turun Yliopisto, Turku, Finnland; Universität Wien, Wien, Österreich; Stockholms universitet, Stockholm, Schweden; Università degli Studi di Bologna, Bologna, Italien; Universitat de Barcelona, Barcelona, Spanien; Aarhus Universitet, Aarhus, Dänemark; Marmara Üniversitesi, Istanbul, Türkei

Hybride Lehrveranstaltungen (Siehe Online Lernen und Lehren FU Berlin); Universitäts- und Fachbibliothek inkl. Publikationsveröffentlichung (Open Access etc.)

Je nach Fragestellung der meist interdisziplinärer Forschung kommt ein breites Spektrum von Methoden der Datenerhebung und -auswertung zum Einsatz. Es werden mit verschiedenen Varianten der computergestützten Inhaltsanalyse, Verfahren der rekonstruktiven Sozialforschung, insbesondere der Wissenssoziologischen Diskursanalyse oder Dokumentarischen Methode, aber auch mit uni- und multivariaten deskriptiven und statistischen Verfahren der Datenanalyse gearbeitet in aktuellen Themen der Bildung und Erziehung, z. B. Vertrauensfragen, sozialer Ungleichheit, Erziehungs- und Bildungspartnerschaften.

Mitgliedschaft in strukturiertem Promotionsprogramm (z.B. auch Graduiertenschule o.ä.) ist obligatorisch; Immatrikulation als Doktorand*in/Promotionsstudent*in ist obligatorisch; Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; FU-Angebote: https://www.fu-berlin.de/sites/drs/offers/index.html Berlin University Alliance (Berliner Verbund): https://www.berlin-university- alliance.de/commitments/promoting-talent/index.html; Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; Publikationskosten https://www.fu-berlin.de/sites/open_access/finanzierung-oa/zeitschriftenartikel/publikationsfonds_zeitschriften/index.html Finanzierungsmöglichkeiten: https://www.fu-berlin.de/sites/drs/funding/index.html; Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Es gibt Vertrauensdozent*innen; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Qualifikationsprogramme, Austausch/Netzwerk und Beratung (bilingual) für Promovierende: https://www.fu-berlin.de/sites/drs/index.html; Der Fachbereich stellt dem wissenschatlichen Nachwuchs Finanzierungsmittel zur Förderung von Qualifizierungsprojekten bereit. Zudem werden Studierende unterstützt eigenständige Forschungsprojekte, z.B. im Rahmen von Abschlussarbeiten, mittels standardisierter Testverfahren durchzuführen. Außerdem werden Workshops zur Unterstützung der Studienabschlussphase und für den Übergang in den Beruf angeboten. Ebenso gibt es Workshops zur zielgruppenadäquaten Karrierewegeplanung, z. B. Vereinbarkeit von Familie und Beruf sowie die Verleihung Gender-Forschungspreis für Abschlussarbeiten und Dissertation.

Die Freie Universität Berlin hat hierfür eine zentrale Anlaufstelle eingerichtet Profund (siehe Webseite)

Der Wissenschaftsbereich umfasst die Schwerpunktbereiche Allgemeine Erziehungswissenschaft, Unterrichts- und Schulforschung, Grundschulforschung sowie Außerschulische Bildung und Erziehung, zu denen insgesamt 18 Arbeitsbereiche beitragen. Mit Projekten und Publikationen zu Themen der Lehr- und Lernbedingungen, der frühkindlichen Bildung, der Heterogenität sowie der Schulforschung und empirischen Bildungs- und Hochschulforschung ist der Wissenschaftsbereich die tragende Disziplin der Wissensallianz "Bildungsprozesse und -erträge" der Freien Universität Berlin.