Advanced Nursing Practice

Die Fakultät bildet Spezialist*innen für die heterogenen und multiprofessionell besetzten Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit sowie der akademisierten Gesundheitsberufe aus. Die Studierenden im Studiengang Pflege lernen in verantwortlicher Weise, Konzepte in ihrem Berufsfeld zu erarbeiten, Projekte zu aktuellen Entwicklungen durchzuführen und Problemlösungsprozesse zu steuern. Zentrale Qualitätsmerkmale des Studiums sind der ausgeprägte Praxisbezug sowie die Entwicklung personaler und sozialer Kompetenzen.

An der Fakultät werden Masterstudiengänge im Bereich Soziale Arbeit (Master "Inklusion-Exklusion") sowie im Bereich Pflege (Advanced Nursing Practice) angeboten. Der konsekutive Masterstudiengang in klinischer Pflege qualifiziert für erweiterte und spezialisierte berufliche Anforderungen in der Pflegepraxis. Das Masterstudium knüpft wissenschaftstheoretische Bezüge, vermittelt Grundlagen zum Konzept "Advanced Nursing Practice" (ANP) und vertieft das Clinical Assessment. Der Studiengang wird in Kooperation mit der Evangelischen Hochschule Nürnberg angeboten.

- Vorstellung der Fachschaft am Begrüßungstag - Kennenlern-Angebote der Fachschaft, z. B. Campusführung, Stadtralley, Wochenendausflug u.a. - Fakultät organisiert, dass Studierende älterer Jahrgänge mit den Erstsemestern Kontakt aufnehmen (Hochschulbuddies) - es gibt jahrgangsübergreifende Vernetzung der Studierenden mit neuen Medien

Die internationale Ausrichtung des Fachbereichs ist ein wichtiges Ziel. In der Fakultät bestehen verschiedene Kooperationen zu anderen internationalen Hochschulen. Im Studiengang Pflege werden englischsprachige Wahlpflichtfächer angeboten, Praxiseinsätze sind unter Einhaltung der gesetzlichen Voraussetzung auch im Ausland absolvierbar. Englischsprachige Gastvorträge (auch hybrid) sind regelmäßiger Bestandteil der Lehre.

In den Skills- und Simulationslaboren werden parallel zur Theorielehre berufspraktische Fähigkeiten erlernt und geübt. Die moderne Ausstattung mit verschiedensten Geräten, Materialien und High-Tech-Simulationspuppen ermöglicht eine optimale Vor- und Nachbereitung der Praxiseinsätze. Auch mit Schauspielpatient*innen simulierte Szenarien sind Teil der Lehre in den Skills Labs, genauso wie die mithilfe der modernen Virtual Reality-Ausstattung durchgeführten Trainingseinheiten. Über die Hochschulbibliothek besteht Zugriff auf internationale Datenbanken wie CINAHL und Cochrane Library.

Forschungsprojekte sind häufig interdisziplinär ausgerichtet (z. B. Telepräsenzroboter bei Schlaganfallpatient*innen) und werden u. a. mit internationalen Partner*innen durchgeführt. Eine Vielzahl an Projekten verfolgt das das Ziel des Theorie-Praxis-Transfers zur Verbesserung der Situation in der Praxis. Gleichzeitig fließen praktische Erfahrungen in die Theoriebildung mit ein. Transformationsprozesse in Bereich Gesundheit und Pflege werden aufgegriffen und Schwerpunkte im Bereich Digitalisierung gesetzt.

An der OTH Regensburg und der Fakultät Angewandte Sozial- und Gesundheitswissenschaften bestehen in einer Vielzahl von Forschungsprojekten Möglichkeiten zur wissenschaftlichen Weiterqualifikation der Absolvent*innen. Mit dem Doktoranden- und Doktorandinnenseminar, den Forschungsinstituten der OTH und durch die enge Kooperation mit den unterschiedlichsten Partnerinstitutionen stehen dem wissenschaftlichen Nachwuchs eine breite Palette an Fördermöglichkeiten zur Verfügung. Im Regensburg Center of Health Sciences and Technology (RCHST) sind zahlreiche Projektmitarbeiter*innen beschäftigt.

Fakultätsübergreifend bietet das Start-up-Center der OTH Regensburg Services für alle Gründungsinteressierten durch Gründungsberatung, Gründungslehre, Hilfe bei der Fördermittelbeantragung und Vernetzung uvm. Im eigenen Start-up-Lab stehen zudem verschiedenste moderne digitale und nicht-digitale Tools zur Verfügung, um den Weg von der Idee zur Umsetzung (z. B. Herstellung von Prototypen) unkompliziert zu ermöglichen

Ab dem Sommersemester 2020 wurden die meisten Kurse an der OTH Regensburg auf Online-Lehre umgestellt. Die technischen Voraussetzungen waren mit der E-Learning-Plattform gegeben, darüber hinaus wurden die Möglichkeiten für Videokonferenzen stark ausgebaut. Die Dozierenden wurden bei der Umstellung von der Servicestelle Lehre und Didaktik unterstützt, die umfangreiches Material zur Verfügung stellte. Für die Erstsemester im Bachelorstudiengang Pflege musste auch im Wintersemester 2020/21 ein Großteil der Lehrveranstaltungen als Online-Lehre (u.a. Videokonferenzen) geplant werden.

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https://www.oth-regensburg.de/studieren/studienganguebersicht/detailansicht/pflege-studieren-bachelor#c22918

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