Pädagogik

Die Lehre im B.A. Pädagogik zeichnet sich durch eine Kombination vielseitiger Lehrformate aus. Neben klassischen Vorlesungen, Seminaren und Übungen, die eine reflektierende Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen Studien und Befunden fördern, bieten Workshops eine aktive Beteiligung der Studierenden an aktuellen Forschungsprozessen. Praxisbezogene Veranstaltungen schaffen zudem Möglichkeiten, eine eigene forschende Haltung zu entwickeln und theoretisches Wissen mit praktischen Erfahrungen zu verbinden. Diese Vielfalt stärkt die wissenschaftliche und praktische Kompetenz der Studierenden.

Die Lehre im M.A. Organisationspädagogik legt einen Schwerpunkt auf die wissenschaftliche Analyse und Gestaltung von Strukturen und Prozessen in Bildungseinrichtungen, wobei in integrativen Forschungs- oder Entwicklungsprojekten die realen Herausforderungen in Organisationen adressiert werden. Zusätzlich fördert der M.A. Organisationspädagogik Schlüsselkompetenzen wie Planungs-, Steuerungs- und Managementfähigkeiten. Die Lehre ist interdisziplinär ausgerichtet und kombiniert Theorie mit praxisnahen Projekten, wodurch auch operative Handlungskompetenzen entwickelt werden.

Uni-Erlebnistag mit Lehrveranstaltungen zum Schnuppern, von Studis geführte Campus-Touren, Beratungsstände und dem Erlebnis-Hörsaal

Baustein "Durchstarten" der Skills Academy u.a. mit Angeboten zu grundlegenden recherche- und Arbeitstechniken, Prüfungsvorbereitung und Zeitmanagement. Begleitung durch studentische Mentor*innen im Rahmen von Better2Gether - die Uniguides

Vernetzung mit Unternehmen im Rahmen des Career Services

Eine internationale Attraktivität der Studiengänge wird angestrebt, wobei die Hochschule auf eine Internationalisierungsstrategie zurückgreift. Ausländische Studierende sowie Wissenschaftler*innen werden im Rahmen einer Willkommenskultur, u. a. durch das Akademische Auslandsamt bzw. das International Relations Office, unterstützt. Im Rahmen der Lehre werden selbstverständlich auch Bezüge zum internationalen Stand der Forschung vermittelt.

Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz, Österreich; Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Linz, Österreich; Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Ankara, Türkei; Uniwersytet Lódzki, Lodz, Polen; Università degli Studi di Parma, Parma, Italien; Universidad de Granada, Granada, Spanien; Universitat de les Illes Balears, Palma, Spanien.

Das Open Educational Resources Lab (OER Lab) bietet eine mobile Lehr-Lern-Werkstatt mit Notebooks, Tablets, Digitalkameras und Softwarewerkzeugen zur Medienproduktion. Diese Ausstattung ermöglicht die Erstellung und Nutzung offener Bildungsressourcen und fördert digitale Kompetenzen. Zudem stellt das Zentrum für Informations- und Medientechnologien (ZIMT) technische Geräte wie Laptops, Audio- und Videogeräte über ein digitales Leihsystem zur Verfügung. Dies unterstützt Studierende bei vielfältigen Projekten und Veranstaltungen.

Das Forschungsprofil in der Erziehungswissenschaft zeichnet sich eine breite, interdisziplinäre ausgerichtete Perspektive aus, die praxisorientierte und theoretische Konzepte mit aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen verbindet. Dabei stehen Fragen der Bildung, Diversität, Digitalisierung und sozial-ökologischen Transformation im Mittelpunkt. Die Forschungsaktivitäten zielen darauf ab, Bildung als integrativen Prozess in unterschiedlichen Kontexten – von ländlichen Räumen über urbane Transformationsprozesse bis hin zu digitalen Praktiken – zu verstehen und aktiv mitzugestalten.

Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Es gibt Vertrauensdozent*innen; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Ein- und Ausstieg (sektorübergreifend) in die Promotion wird unterstützt; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich; Internationalität wird besonders gefördert; Promovierende werden mit Angeboten zur überfachlichen Weiterqualifizierung, Vernetzung und wissenschaftlichen Profilbildung auf dem Weg zum Doktortitel durch das IFGPZ begleitet, das u.a. auch Zertifikat „KompetenzPROfil – Die Promotionsphase gestalten“ anbietet (dieses ermöglicht eine umfassende Kompetenzentwicklung während der Promotion); Das Fach Erziehungswissenschaft profitiert von den Angeboten, die vom Interdisziplinären Forschungs-, Graduiertenförderungs- und Personalentwicklungszentrum (IFGPZ) offeriert werden. Dieses Zentrum unterstützt Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler durch Qualifizierungsangebote, Forschungsförderung und Personalentwicklung.

Das Gründungsbüro der Universität Koblenz ist zentraler Akteur beim Auf- und Ausbau einer nachhaltigen Gründungskultur an der Universität Koblenz. Im Mittelpunkt stehen dabei Dienstleistungen bzw. Angebote im Kontext unternehmerischen und innovationsbezogenen Denkens und Handelns für die Universität. Während des Studiums, der Promotion oder eines Forschungsprojektes entstehen oft Ideen, die vielleicht der Start zu einer Unternehmensgründung sein können.

Das Fach legt großen Wert auf die intensive und individuelle Betreuung aller Studierenden, wobei deren vielfältige Hintergründe, Herkünfte und Zugehörigkeiten aktiv berücksichtigt werden. Neben den Fachstudienberater*innen stehen alle Lehrenden für eine persönliche Beratung zur Verfügung, um die Studierenden bestmöglich in ihrem Studienverlauf zu unterstützen. Besonders hervorzuheben ist das Engagement des Fachbereichs für Diversity und Inklusion. Durch eine diversitätssensible Lehre werden unterschiedliche Perspektiven gefördert.