Medien- und Spielekonzeption

Team- und Projektarbeit mit individuell zugeschnittenen Spezialisierungsmodulen aus Game & Interaction, Web & Crossmedia, Film & Audio, sowie Software & Data. Mit Medientheorie und Ludologie sowie Theorie- und Praxisprojekten werden wissenschaftliche Qualifikation und ihre Fähigkeiten als Teamplayer ausgebaut. In Wissensmanagement und Wissensvermittlung geben Masterstudierende ihr Wissen an Studierende aus dem Bachelorstudiengang Medieninformatik weiter und erwerben Coaching- und Führungskompetenzen. Ein Learning-Agreement trägt zur persönlichen Studienplanung bei.

Der Studiengang orientiert sich an der Persönlichkeit der Studierenden und einer sich stetig wandelnden digitalen Medien- und Kulturindustrie. In agilen Teams aus Studierenden unterschiedlicher Profession erarbeiten die Studierenden ihre Konzepte, Spiele und Medienprojekte. Als Teamcoach trainieren Studierende unter Anleitung ihre kommunikativen und sozialen Kompetenzen in eigenen Projekten. Ihre Qualifikationen ergänzen Sie durch wissenschaftliche Kompetenz. Ein persönliches Portfolio erleichtert den Berufseinstieg in Industrie und Forschung. Starke Praxisorientierung (keine Klausuren).

In der Lehre werden die notwendigen "basic skills" für angehende Informatiker*innen umfassend berücksichtigt, von Beginn an wird Wert auf die praktische Umsetzung in Laborübungen gesetzt. Darauf aufbauend werden im zweiten Studienabschnitt weiterführende Lehrveranstaltungen in zukunftsweisenden Bereichen wie Data Science, Künstliche Intelligenz, IT-Sicherheit, Internet of Things, Virtualität, Mobile- und Geoanwendungen u.a. angeboten. Die Spezialisierungen gehen besonders auf diese und andere Zukunftsthemen der Informatik ein. Viele der Lehrenden sind auch in der Drittmittelforschung aktiv.

Business Academy South West, Dänemark; Lucian Blaga University, Rumänien; Universidad de Rey Juan Carlos, Spanien; Fachhochschule Oberösterreich, Österreich; Lappeenranta University of Technology, Finnland

Hervorragend neu ausgestattete Labore für Datenbanken, Geoinformationssysteme, mobile Systeme und Robotik, IT-Sicherheit und virtuelle Anwendungen; zahlreiche neu ausgestattete virtualisierte Computerkabinette auch zum Selbststudium; Vorlesungs- und Seminarräume mit zeitgemäßer Medien- und Präsentationstechnologie.

Der Fachbereich trägt etwa die Hälfte zum Drittmitteleinkommen der Hochschule Harz bei, beherbergt aber nur etwa ein Viertel der Studierenden. Fördergeber sind divers und reichen von Industrie, Land, Bund über DFG bis hin zur EU.

Die in kooperativen Promotionsverfahren befindlichen Nachwuchswissenschaftler werden intensiv durch die jeweiligen Hochschullehrer in deren Arbeitsgruppen vor Ort betreut. Sie sind in die Forschungsprojekte des Fachbereichs eingebunden und/oder partizipieren an der Landesgraduiertenförderung sowie anderen speziellen Förderprogrammen wie FEM-Power für Wissenschaftlerinnen.

Unternehmungsgründungen werden durch verschiedene Veranstaltungsformen unterstützt: Veranstaltungen/Workshops zur Entwicklung von Ideen und Businesskonzepten; Formate, um die Studierenden technischer Fachrichtungen mit Betriebswirten und anderen Fachdisziplinen zusammenzubringen. Einmal im Jahr wird eine 3-tägige Veranstaltung, die Innovation Days, durchgeführt, in der von der Ideenfindung bis zum Businessplan alle notwendigen Schritte durch Experten erläutert und vorgestellt werden. Für Schülerinnen wird von Studierenden und externen Experten die vom Land geförderte EGO-Sommerakademie betreut.

Studium der Informatik in einer kleinen Campus-Hochschule mit hohem Praxisbezug. Durch den Beirat des Studiengangs Informatik werden Praxisanforderungen kontinuierlich bei des Gestaltung des Studienangebotes berücksichtigt.

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