Chemistry and Biotechnology

Der Studiengang bietet eine den Vorschlägen der Gesellschaft Deutscher Chemiker (GDCh) entsprechende Ausbildung in Chemie und eine den Vorschlägen der DECHEMA entsprechende Ausbildung in Biotechnologie.

Chemie wird im Zusammenhang der Teildisziplinen und der Vernetzung mit angrenzenden Fächern (Biochemie, Physik, Geo- und Umweltwissenschaften) gelehrt. Bei der sehr erwünschten und geförderten Beteiligung an Forschungsvorhaben erfahren Studierende vom Anfang ihres Studiums an den Wert der Kenntnisse und ihre Anwendung in wissenschaftlichen Fragestellungen. Die Studiengänge CBT und MCCB erlauben Erst- und Zweitjahresstudenten die Teilnahme an Forschungsprojekten in den Arbeitsgruppen des Instituts. Co-Autorenschaft der Studenten auf wissenschaftlichen Publikationen ist hierbei häufig möglich.

Individuelle Beratung (online und vor Ort) Admission Days - Zulassungstage - persönliche Beratung - und direkte Bewerbung Messeteilnahmen in der ganzen Welt MINT-EC-Workshops für MINT-Interessierte Schüler aus der Region Bremen Schulbesuche Campus Touren Virtuelle Campustour Summer Camps Foundation Year (Vorbereitungsjahr) Workshops Allgemeine und studiengangspezifische Broschüren

O-Woche (im WS 2020 aufgrund COVID19 als vierwöchige Onlineveranstaltung angeboten) Verpflichtende und freiwillige Career-Skills-Kurse Sozialintegrative Freizeitangebote organisiert durch die Abteilung Campus Life Freiwillige Seminare zu Interkultureller Kompetenz

Jacobs Career Fair - jährliche Karriere-Messe JobTeaser - Career Center- Das digitale Online Career Center und Job- und Praktikumsbörse Unternehmenspräsentationen Vernetzung der Angebote des Career Services Center mit dem weltweiten Alumni-Netzwerk J-CUB: Das Startup-Förderprogramm für studententische Startups Case Study Trainings - Projekte durchgeführt von Studierenden und Unternehmen

O-Woche (im WS 2020 aufgrund COVID19 als vierwöchige Onlineveranstaltung angeboten) Verpflichtende und freiwillige Career-Skills-Kurse Sozialintegrative Freizeitangebote organisiert durch die Abteilung Campus Life Freiwillige Seminare zu Interkultureller Kompetenz , Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Geregelte Variierung der Studiendauer gemäß individueller Bedürfnisse (z.B. Bachelor+, 6+ und 7-/8-Semesteroption), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang.

Der Studiengang, wie die ganze Universität, ist sehr stark international ausgerichtet. Unterrichtssprache ist Englisch, und die Mehrheit der Studierenden kommen aus dem Ausland.

Der Studiengang ist sehr gut ausgestattet und hat alle Ausstattung, die für die anspruchsvolle Forschung notwendig ist. Die Organisation der Universität und des Studiengangs ermöglicht Studierenden, bereits am Anfang ihres Studium unter Anleitung mit Forschungsapparaturen und -geräten zu arbeiten und damit über die kursmäßige Ausbildung hinaus den Studierenden die forschungsorientierten Anwendungen der Inhalte der Laborkurse erfahrbar zu machen.

Die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses erfolgt durch transdisziplinär angelegte und fachspezifische Seminare und Methodenworkshops; frühe Einbindung in die Forschung; Beteiligung an der Lehre; Teilnahme an internationalen Konferenzen; eine gemeinsame Ausbildung mit außeruniversitären Einrichtungen; die Möglichkeit Projektanträge zu stellen; Habilitationsmöglichkeit; hauseigene Karrieremessen.

Einige Professoren haben gemeinsame Forschungsprojekte mit der chem. Industrie sowie Erfahrung mit Unternehmensgründungen. Detaillierte Informationen werden auf Wunsch an interessierte Studierende weitergegeben. Studierende haben die Möglichkeit an einem Programm zur Entwicklung eines Start-up-Unternehmens teilzunehmen. Das Programm besteht aus Veranstaltungen zu Themen des Entrepreneurships speziell für innovative Start-ups und die Entwicklung der eigenen Geschäftsidee sowie die Erarbeitung eines Businessplans.

GDCh-Ortsgruppe; JungChemikerForum