Medizin

Ein nach Themen aufgebautes Curriculum mit fächerübergreifenden, aufeinander abgestimmten Lehrveranstaltungen; neben klassischen Vorlesungen und Praktika, klinische Praxis und Patientenbezug vom ersten Semester an; in kleinen Lern- und Arbeitsteams im problemorientierten Lernen den Lernprozess selbst gestalten; umfassende praxisnahe klinische Ausbildung durch die besondere Struktur des Klinikums (mit mehr als 4000 Patientenbetten eines der größten in Europa) mit Fällen der Grund- bis zur Supramaximalversorgung; kurze Studienzeiten.

In Skillslabs an 7 Standorten können ärztliche Fähigkeiten trainiert werden. Das Spektrum umfasst einfache bis komplexe Techniktrainings (Naht, Punktion, intraossäre Zugänge, Reanimation und Atemwegstrainer), Ultraschallausbildung und komplexe Diagnose-/Behandlungsszenarien an HiFi-Simulatoren in Kardiologie, Pneumologie, Geburtshilfe, Kinderheilkunde, Anästhesiologie und Notfallmedizin inkl. Videodokumentation. Zum Training des Arztgesprächs stehen 12 Kleingruppenräume mit Videoaufzeichnung aus 2 Perspektiven und die Unterstützung durch speziell geschulte Schauspielpersonen zur Verfügung.

Informationsveranstaltungen (Digitale Hochschultage), Digitale Hochschulpraktika, Fachspezifische Ferien Projektwochen, Messeangebote, Tag der offenen Tür, Girls-/Boys-Day, RUBGuides, Digitale Online-Workshops zur Fachauswahl, Talentscouts, Individuelle Studienberatung

Allgemeine Begrüßungs- und Informationsveranstaltung, Orientierungswoche, Fakultätsführungen in Kleingruppen, individuelle Hilfestellung e-Learning, Stud. Erstsemester-Tutoren, Infomationsbroschüre für Studienanfänger:innen, Digitales Schwarzers Brett mit Newsletterfunktion. Bildung fester Kleingruppen, die gemeinsam alle Veranstaltungen durchlaufen und von einem/r Lehrenden und einem/r Studierenden höheren Semesters begleitet werden. Fachschaftsaktivitäten zur Vernetzung der Studierenden.

Bildung fester Kleingruppen, die gemeinsam alle Veranstaltungen durchlaufen und von einem/r Lehrenden und einem/r Studierenden höheren Semesters begleitet werden. Fachschaftsaktivitäten zur Vernetzung der Studierenden.

Einstieg Messen

Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Die Medizinische Fakultät hat eine hauptamtliche ERASMUS-Koordinatorin/Referentin für Internationales und eine professorale Internationalisierungsbeauftragte, die "incoming" und "outgoing" Studierenden bei der Organisation von Auslandsaufenthalten unterstützen, den Kontakt mit Partneruniversitäten pflegen und Vernetzungsoptionen für aus- und inländische Studierende anbieten. Die Studierenden haben die Möglichkeit für einen Studienaufenthalt, Famulaturen, Praktisches Jahr und die Promotion ins Ausland zu gehen und so ein breites Spektrum an Auslandserfahrungen zu sammeln.

NUI - National University of Ireland, Galway, Irland; Uniwersytet Medyczny Wroclawiu, Polen; Universita' di Bologna, Italien; Université de Strasbourg, Frankreich; Universidad de Oviedo, Spanien; National and Kapodistrian University of Athens, Griechenland; Charles University Prague, Tschechien; Université de Lausanne, Schweiz; Katholieke Universiteit Leuven, Belgien; University of Medicine and Pharmacy "Carol Davila" – Bucharest, Rumänien

Forschungsschwerpunkte sind Neurowissenschaften, Proteinforschung und Onkologie. Zu den ersten beiden existieren fakultätsübergreifende Research Departments (Protein Research Department und Research Department Neuroscience). Die Medizin beteiligt sich an Forschungsgruppen, -Initiativen und SFBs: Research Center "One Health Ruhr" der Research Alliance Ruhr, SFB/TR 128, SFB/TR 259, FOR1905, SFB 1280, Netzwerk Universitätsmedizin (NUM), Kompetenznetz Multiple Sklerose. Die BMBF-geförderte Registerstudie Colopredict Plus 2.0 sowie das CovidDataNet.NRW werden von Bochum aus koordiniert.

Mitgliedschaft in strukturiertem Promotionsprogramm (z.B. auch Graduiertenschule o.ä.) ist obligatorisch; Immatrikulation als Doktorand*in/Promotionsstudent*in ist obligatorisch; Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch;Es gibt Vertrauensdozent*innen; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Ein- und Ausstieg (sektorübergreifend) in die Promotion wird unterstützt; Erwerb von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen (auch sektorübergreifend) ist obligatorisch; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich

Der an der Fakultät ansässige Health+ Inkubator, der in das World Factory Start-Up Center (WSC) der RUB eingebettet ist, bietet Beratung, Coaching und Unterstützung für Start Ups im Gesundheitssektor während des gesamten Gründungsprozesses. Das Angebot richtet sich gezielt an Studierende und Forschende mit einem Bezug zu den Themen Health Care, Life Science und Medizintechnik.

Die Medizinische Fakultät Bochum hat im Jahr 2023 das erste deutsche Institut für Diversitätsmedizin gegründet und einen Lehrstuhl für Diversitätsmedizin eingerichtet. Als Ansprechpersonen rund um das Thema Diversity gibt es drei Diversitätsbeauftragte, die in dieser Thematik speziell geschult werden. Der integrierte Reformstudiengang Medizin wird den neuen Anforderungsprofilen des Arztberufs durch Einbeziehung ethischer, gesellschaftlicher und ökonomischer Aspekte sowie die Vermittlung von kommunikativen Kompetenzen gerecht.

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