Studiengangsprofil

Im Ranking

Umweltnaturwissenschaften

Eberhard Karls Universität Tübingen

Bachelor

Tübingen

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Übersicht Details Ranking

Short-Facts

Abschluss: Bachelor
Sachgebiet(e): Umweltwissenschaft
Regelstudienzeit: 6 Semester
Hauptunterrichtssprache: Deutsch
Studienform(en): Vollzeitstudium
Standort(e): Tübingen
Trägerschaft: öffentlich-rechtlich

Diese Informationen werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der HRK erzeugt.

Studierende

Anzahl der Studierenden

Geschlechterverhältnis

34 % männlich

65 % weiblich

Studienanfänger:innen pro Jahr

Absolvent:innen pro Jahr

Studienergebnis

Credits insgesamt

180

Regelstudienzeit

6 Semester

Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits

Das Lehrprofil des Studiengangs wird anhand der Mindestzahl und der maximal möglichen Creditzahl in Pflicht- / Wahlpflichtmodulen in verschiedenen Lehrbereichen beschrieben.

Legende

Pflicht Credits Wahlpflicht Credits

Geologie

Umwelt- und angewandte Geowissenschaften

Das Studium

Art des Studiengangs

Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit

Praxiselemente im Studiengang

6 Wochen Praxisphase/Praktikum obligatorisch; 12 Credits anrechenbar für berufspraxisorientierte Lehrveranstaltungen

Geländeexkursionen

Freiland-, Geländepraktika oder Exkursionen im Umfang von 15 Pflichtcredits

Credits für Laborpraktika

Laborpraktika im Umfang von 19 Pflichtcredits

Weitere Schwerpunkte

Umweltnaturwissenschaften beschäftigen sich mit Fragen der komplexen Wechselwirkung zwischen Mensch – Technik – Natur, wie sie beispielsweise für die langfristige Sicherung der Umwelt und natürlicher Ressourcen beantwortet werden müssen. Hierfür ist das Verstehen und Beschreiben von chemischen und physikalischen Prozessen in der Umwelt erforderlich und braucht es das Zusammenspiel verschiedener naturwissenschaftlicher Disziplinen. Umweltnaturwissenschaften ermöglichen also die Untersuchung, Erfassung und Beschreibung von Prozessen und Wechselwirkungen in Umweltsystemen.

Weitere Infos

Besonderheiten des Studiengangs

Fundierte mathematisch-naturwissenschaftliche Grundausbildung, sehr gutes Betreuungsverhältnis in kleinen Studiengängen, sehr gute Studienbedingungen in den Unterrichtsräumen und Laboren des neu errichteten Geo- und Umweltforschungszentrums.

Internationale Ausrichtung

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen

9 %

Der Fachbereich

Studierende am Fachbereich

570

Lehre in Kernbereichen

Geologie

48,1 %

Umwelt- und angewandte Geowissenschaften

14,8 %

Ressourcengeowissenschaften

0,0 %

Mineralogie, Geomaterialforschung

14,8 %

Paläontologie, Erd- und Klimageschichte

14,8 %

Geophysik

7,4 %

Weitere Infos

Besonderheiten in der Lehre im Bachelorstudium

Der Fachbereich Geowissenschaften an der Universität Tübingen bietet ein breites Studienangebot für mehrere Studienrichtungen im Bereich Geo- und Umweltwissenschaften. Das Studienangebot umfasst drei Bachelorstudiengänge Geowissenschaften, Geoökologie, Umweltnaturwissenschaften. Basierend auf der fundierten naturwissenschaftlichen Grundausbildung in allen Bachelorstudiengängen, besteht eine weitgehende Durchlässigkeit beim Übergang ins Masterstudium in eines der drei am Standort angebotenen Masterprogramme.

Besonderheiten in der Lehre im Masterstudium

Im Anschluss an das Bachelorstudium werden die drei konsekutiven Masterstudiengänge Geoökologie/Geoecology, Gowissenschaften/Geosciences und Applied & Environmental Geoscience angeboten, die es auf Grund des umfangreichen Lehrangebots ermöglichen individuelle thematische Studienschwerpunkte zu setzen.

Orientierungsangebote für Studieninteressierte

Schnupperstudiumsangebot, Schnupperwoche für Schüler*innen,Studientag, Webseite, Podcasts

Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen

Einführungsveranstaltungen Fachstudienberatungen, Feedback treffen mit dem Studiendekan und Lehrenden, Regelmäßige Lehrveranstaltungsevaluationen

Angebote zur Förderung der sozialen Integration und Vernetzung von Studierenden

Erstsemesterwochenende der Fachschaften

Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt

Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung

Am Fachbereich wurde bereits 1999 der internationale Studiengang Applied & Environmental Geoscience etabliert. Mittlerweile haben Studierende aus mehr als 70 Ländern den Studiengang erfolgreich abgeschlossen. Im Rahmen der Neuakkreditierung der Studiengänge des Fachbereichs im Jahr 2021 wurde die Unterichtssprache aller Master Studiengänge auf Englisch umgestellt. Zur Zeit laufen die Gespräche zur Beteiligung des Fachbereichs am geplanten internationalen Transdiciplinary Master Climate, Environment and Energy.

Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt

University of Iceland, Reykjavík, Island; University of Helsinki, Finnland; Universiteit Utrecht, Utrecht, Niederlande; Universidad de Alcalá, Spanien; Universitat de Barcelona, Spanien; University Göteborg, Schweden; Umeå Universitet,Schweden; Université Neuchatel, Schweiz; Aarhus, Dänemark; University of Stirling, GB; Aix-Marseille University, Marseille,Frankreich

Besonderheiten in der Ausstattung

Umzug großer Teile des Fachbereiches in den Neubau des Geo- und Umweltforschungszentrums auf dem naturwissenschaftlichen Campus der Universität. Ausrüstung mit modernsten Laboren z.B. Reinraumlabore für Isotopengeochemie, Core Facitlity Structural Microscopy, GCMS,ICPMS, LCMS, Mikrosonde, REM, CT, mineralogisches Hochdrucklabor, hydrogeologisches Test- und Versuchsfeld Lauswiesen; umfangreiche hydrogeologische und geotechnische Geländeausrüstung.

Besonderheiten in der Forschung / Forschungsschwerpunkte

ERC Grants, mehrere Emmy Noether Nachwuchsgruppen, BMBF Verbundprojekte z. B. LURCH, Palmod, assozierte Professuren mit dem Leibniz-Institut für Angewandte Geophysik, Alfred Wegener Institut, Umweltforschungszentrum Leipzig, Training Network Group Train2Wind.

Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses

Nachwuchsforschergruppen, Innovation Grants, Teach@Tübingen, Nachwuchsförderprogramme der Universität.

Weitere Informationen zur Forschung

Link

Informationen zu Zulassungsbeschränkungen

https://uni-tuebingen.de/de/27108

Website der Fachschaft

Link

Online-Bewerbung

Link

Rankingergebnisse für den Standort Tübingen

Diese Daten stammen vom CHE-Ranking, Deutschlands größtem Hochschulranking.

Überblick Studierendenurteile

Allgemeine Studiensituation

Wie zufrieden sind die Studierenden mit der Gesamtsituation?

Studienorganisation

Wie gut funktioniert der Zugang zu Lehrveranstaltungen? Können Pflichtveranstaltungen ohne Überschneidungen besucht werden?

Die dargestellten Ergebnisse beziehen sich auf Bewertungen von 47 Studierenden der Studiengänge Geoökologie (B.Sc.), Geowissenschaften (B.Sc.) und Umweltnaturwissenschaften (B.Sc.).

Studieninhalt

Wie gut gestaltet sich der Studieninhalt?

Lehrangebot S

Wie breit ist das Studium inhaltlich aufgestellt?

Digitale Lehrelemente S

Welche Rolle spielen digitale Inhalte und wie werden sie vermittelt?

Organisation

Wie gut ist das Studium in den verschiedenen Bereichen organisiert?

Studienorganisation S

Wie gut funktioniert der Zugang zu Lehrveranstaltungen? Können Pflichtveranstaltungen ohne Überschneidungen besucht werden?

Prüfungsorganisation S

Wie ist die zeitliche Verteilung der Prüfungen organisiert? Kann man Prüfungen wiederholen?

Laborpraktika S

Wie gut werden Laborpraktika betreut? Wie sind die Versuche aufgebaut?

Exkursionen S

Sind Exkursionen gut organisiert? Gibt es ausreichend Plätze zur Teilnahme?

Unterstützung

Wie gut ist die Unterstützung im Studium?

Unterstützung im Studium S

Wie gut wird man im Studium bei fachlichen und organisatorischen Fragen unterstützt?

Betreuung durch Lehrende S

Sind die Lehrenden bei Fragen und Problemen erreichbar? Gibt es eine gute Besprechung von Übungsaufgaben oder Hausarbeiten?

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang F

Wie sieht es mit Unterstützungmaßnahmen zu Beginn deines Studium aus?

Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät

Ausstattung

Wie gut ist Ausstattung der Hochschule?

IT-Ausstattung S

Sind die PCs aktuell oder Anno Tobak? Welche Untersützung erhält man bei IT-Problemen? Und wie steht's ums WLAN?

Räume S

Sind die Hörsäle und Seminarräume in einem guten Zustand, modern und technisch gut ausgestattet?

Bibliothek S

Verfügt die Bibliothek über einen aktuellen Bestand und Zugänge zu elektronischen Medien?

Praxisbezug

Wie praxisnah ist das Studium

Angebote zur Berufsorientierung S

Gibt es Angebote zur Förderung der Arbeitsmarkt- und Berufsorientierung?

Praxisorientierung in der Lehre S

Gibt es genügend Lehrveranstaltungen mit Praxisbezug und wie ist deren Qualität?

Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang

Gibt es einen guten Kontakt zur Berufspraxis? Wird diese in die Studieninhalte einbezogen?

Studienabschlüsse

Wie schnell und erfolgreich schließen Studierende das Studium ab?

Abschlüsse in angemessener Zeit

Wieviele Studierende schließen ihr Studium spätestens ein Jahr nach der Regelstudienzeit ab?

Internationalität

Wie international ist das Studium?

Unterstützung für Auslandsstudium S

Wie attraktiv sind die Studienangebote an den vermittelten ausländischen Hochschulen? Wie gut wird man bei der Vorbereitung eines Auslandsstudiums unterstützt?

Wissenschaftsbezug

Wie viel Wissenschaft steckt in dem Studium?

Einführung in wissenschaftliches Arbeiten S

Wie gut wird man in Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens eingeführt und zur kritischen Reflexion von Sachverhalten angeregt?

Veröffentlichungen pro Wissenschaftler:in F

Auf wie viele Veröffentlichungen pro Jahr (Punktwert) kommen die Wissenschaftler:innen?

Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät

Zitationen pro Publikation F

Wie häufig werden die Veröffentlichungen der Wissenschaftler:innen von anderen zitiert?

Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät

Forschungsgelder pro Wissenschaftler:in F

Wie viele externe Forschungsgelder werben die Wissenschaftler:innen im Durchschnitt pro Jahr ein?

Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät

Promotionen pro Professor:in F

Wie viele Promotionen werden pro Jahr und Professor abgeschlossen?

Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät

Forschungsreputation P

Wie viele Professor:innen des Faches an Universitäten halten diese Uni für forschungsstark im Fach?

Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät

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