Bildungswissenschaft - Lehren und Lernen

Der Studiengang "Bildungswissenschaften" vermittelt Kompetenzen zur Unterstützung und zur Analyse von Bildungsprozessen. Die Studierenden lernen, Bildungsbedingungen aus psychologischer, erziehungswissenschaftlicher und soziologischer Perspektive zu analysieren und effektive Bildungsmaßnahmen zu gestalten. Der Studiengang umfasst drei Anwendungsfelder: Personal- und Organisationsentwicklung, E-Learning sowie Bildungsmanagement. Diese Kompetenzen eröffnen vielfältige berufliche Perspektiven in Personalwesen, E-Learning-Agenturen und Bildungseinrichtungen und für ein weiteres Masterstudium.

Der Studiengang verbindet einen hohen Forschungs- mit starken Praxisbezug, indem Studierende sowohl in kleinen Gruppen reale Praxisprojekte von externen Auftraggebern aus dem Profit- oder dem Non-Profit-Bereich bearbeiten, als auch individuell in einem Forschungsprojekt mitwirken. Dadurch können sie die im Studiengang erworbenen Kompetenzen unmittelbar anwenden und erwerben neben einem vertieften Verständnis von Lehren und Lernen auch sehr gute Kommunikations- und Problemlösungsfähigkeiten, die sie erfolgreich in verschiedenen Berufsfeldern einsetzen können.

Das Institut ist international vernetzt. Hinsichtlich Lehre bestehen ERASMUS-Austauschprogramme (u. a. in Frankreich, Spanien, Portugal und Finnland). Die Studierenden können über das EUCOR-Programm an Veranstaltungen der oberrheinischen Hochschulen in Frankreich und der Schweiz teilnehmen. Die Forschung des Instituts ist international ausgerichtet, was sich in Publikationen in internationalen Fachzeitschriften und Präsentationen auf internationalen Kongressen widerspiegelt. Weiterhin werden regelmäßig Gastwissenschaftler*innen aus anderen Ländern zum Austausch eingeladen.

Turun Yliopisto, Turku, Finnland; St Denis, Frankreich; Université de La Réunion, Frankreich;Dolnośląska Szkoła Wyższa, Breslau, Polen; Universidade de Lisboa, Lissabon, Portugal; Universidad de Sevilla, Sevilla, Spanien; Universidad de Salamanca, Salamanca, Spanien; Universität Basel, Basel, Schweiz; Université de Haute-Alsace, Mulhouse, Frankreich; Université de Strasbourg, Strasbourg, Frankreich

Das Institut verfügt über eine sehr gute IT-Infrastruktur, sowie aktuelle Software zur Entwicklung computerbasierter Lernumgebungen. Weitere Seminarräume des Instituts sind mit interaktiven Whiteboards versehen. Am Institut gibt es zudem einen Laborraum für Lernexperimente, aktuelle Software zur Durchführung von Experimenten, einen Eye-Tracker, der für die Beforschung von Blickbewegungen genutzt werden kann, sowie eine Videoausrüstung zur Durchführung von Beobachtungsstudien.

Am Institut für Erziehungswissenschaft werden Bedingungen, Prozesse und Ergebnisse von Lehren und Lernen innerhalb und außerhalb von Bildungsinstitutionen erforscht, mit dem Ziel, zu einem evidenzbasierten Vorgehen in der Analyse und Förderung des Lernens von Menschen beizutragen. Dabei kommen sowohl (quasi-)experimentelle Untersuchungen als auch Feldstudien zum Einsatz. Weiterhin entwickeln wir Instrumente zur Kompetenzmessung bei Lehrenden und Lernenden. Unsere Expertise nutzen wir auch für die Entwicklung kompetenzorientierter Lehrveranstaltungen in all unseren Studiengängen.

Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Mehrfachbetreuung durch unterschiedliche Dozent*innen ist obligatorisch; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Ein- und Ausstieg (sektorübergreifend) in die Promotion wird unterstützt; Erwerb von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen (auch sektorübergreifend) ist obligatorisch; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich; Internationalität wird besonders gefördert; Die Studierenden im Master werden über das individuelle Forschungspraktikum in den Forschungsbetrieb des Instituts eingebunden, so dass sie die Arbeit am Institut kennenlernen und sich der wiss. Nachwuchs teilweise auch aus den Studierenden rekrutieren kann. Promovierende werden durch Kolloquien begleitet und individuell gecoacht. Das Institut ist an interdisziplinären Promotionskollegs beteiligt, in denen die Promovierenden ein strukturiertes Programm durchlaufen. Die Uni Freiburg bietet Unterstützungsangebote für den wiss. Nachwuchs auf allen Ebenen.

Das Gründerbüro der Universität Freiburg unterstützt Studierende und Mitarbeitende, die ein Unternehmen gründen möchten.

Im Rahmen des Ergänzungsbereichs können die Studierenden ein "Zertifikat Nachhaltigkeit" und ein "Zertifikat Digitale Kompetenzen" erwerben.