Psychologie - Klinische Psychologie und Psychotherapie

Absolvent*innen des Masterstudiums werden auf die Prüfung zur Approbation als Psychothera-peut*in vorbereitet. Insbesondere steht Absolvent*innen eine Tätigkeit in der Heilkunde der Psychotherapie und der Neuropsychologie offen. Zum Erwerb der Sachkunde, die Voraussetzung für eine Tätigkeit mit Kassenzulassung ist nach dem PsychThAusG eine Weiterbildung erforderlich. Das Studium verschafft qualifiziert systematisch die erforderlichen theoretischen und praktischen Kompetenzen für den Einstieg in die relevanten psychotherapeutischen Berufsfelder und bereitet auf diese Weiterbildung vor.

Die Arbeitsgruppe Studierendengesundheit bietet zusätzliche Veranstaltungen zum Thema "Gesund durchs Studium" an. Ein Mentoringprogramm durch Dozierende erlaubt die frühe Förderung der wissenschaftlichen Karriere und fördert frühzeitig bis hin zu einer möglichen Promotion.

Qualitätssiegel erteilt.

Absolvent*innen des Masterstudiums werden auf die Prüfung zur Approbation als Psychothera-peut*in vorbereitet. Insbesondere steht Absolvent*innen eine Tätigkeit in der Heilkunde der Psychotherapie und der Neuropsychologie offen. Zum Erwerb der Sachkunde, die Voraussetzung für eine Tätigkeit mit Kassenzulassung ist nach dem PsychThAusG eine Weiterbildung erforderlich. Das Studium verschafft qualifiziert systematisch die erforderlichen theoretischen und praktischen Kompetenzen für den Einstieg in die relevanten psychotherapeutischen Berufsfelder und bereitet auf diese Weiterbildung vor.

Berufsorientierte Praktika sind in folgenden Bereiche vorgesehen: Methoden, Klinische Psychologie

Neben der grundlegend starken Methodenausbildung in der Psychologie ist der Studiengang grundständig und berufsbildend für eine psychologische Tätigkeit ausgerichtet. Es gibt vier obligatorische Anwendungsfächer in der Klinischen Psychologie, Neuropsycholgie, Pädagogischen Psychologie und Arbeits- & Organisationspsychologie. Interdisziplinarität und Interprofessionalität sind durch die hauptamtlich Lehrenden aus der Psychologie und dem gemeinsamen Campus mit der Universitätsklinik SH starke Schwerpunkte. Ein Auslandssemester wird jederzeit ermöglicht und gefördert.

2015/2016 - Internationalisierungsaudit der Hochschulrektorenkonferenz (Uni Lübeck), Zertifikat "Internationalisierung der Hochulen"; Leitmotiv, die Mobilität der Studierenden grundsätzlich jederzeit zu fördern und zu unterstützen. ERASMUS+ Programme mit 15 Hochschulen; Lehrende sind immer auch Forschende, dadurch ist die Teilnahme auch von Studierenden an nationalen und internationalen Forschungsprojekten möglich und wird gefördert.

In vielen Veranstaltungen werden Diskussionsforen, Wikis und vor allem die universitätsinterne Lehr- und Lernplattform Moodle eingesetzt, um den Kontakt zwischen Lehrenden und Lernenden, aber auch unter den Studierenden weiter zu intensivieren.

Alle Lehrenden des Studiengangs forschen auch im jeweiligen Fachbereich. Dadurch ist die Teilnahme auch von Studierenden an nationalen und internationalen Forschungsprojekten möglich und wird gefördert. Möglichkeit eines Pflichtpraktikums als Forschungspraktikum in vielen der Forschungsgruppen (Labs) des Instituts für Psychologie, der Klinik für Neurologie oder der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie.

In den curricular vorgesehenen Forschungs- und Orientierungspraktika werden alle Studierenden eingebunden in die Tätigkeiten der aktiven Forschungsgruppen auf dem Campus Lübeck. Oft ergibt sich aus den Praktika anschließend die Gestaltung der Bachelor- und/oder Masterarbeit. Ein direkter Übergang in wissenschaftliche Tätigkeiten wird ausdrücklich gefördert. Der Nachwuchs auch im klinischen und neuropsychologischen Bereich wird sehr gern aus den eigenen Absolvent*innen rekrutiert.

Die Vermittlung fachlicher Kompetenzen nimmt zwar sicherlich den größten Raum im Studiengang ein, jedoch werden auch Kompetenzen aus den anderen Bereichen aktiv didaktisch vermittelt. Hierbei sind insbesondere die Praktika und Seminare zu nennen, die sowohl Methodenkompetenz lehren, die Fähigkeit zum wissenschaftlichen Arbeiten vermitteln und dadurch die Berufsbefähigung stärken. Die Befähigung zur Arbeit in interprofessionellen Teams rückt vor allem in der zweiten Studienhälfte in den Fokus.

https://www.psychologische-forschung.uni-luebeck.de/index.php?id=5