Soziale Arbeit dual

Der Stoff der Vorlesungen wird durch Übungen in Kleingruppen vertieft. Der Einsatz interaktiver Lernmethoden prägt die Wissensvermittlung. Seminaristischer Unterricht und Fallarbeit, Projekte und Exkursionen haben einen hohen Stellenwert. Schließlich spielen auch die interaktiven Lernplattformen eine wichtige Rolle. Erwartet wird die aktive Mitarbeit der Studierenden etwa in Form von Präsentationen und selbstverantwortlichem Lernen.

Die Lehre zeichnet sich durch die enge Verzahnung von Theorie und Praxis aus. Dies wird durch die bewusste Beauftragung externer Dozierender – wie Führungskräften und erfahrenen Trainer*innen aus der Sozialwirtschaft – gewährleistet, die aktuelle Marktorientierung und wissenschaftliche Fundierung einbringen. Um die Lehrqualität zu sichern und zu verbessern, werden die Lehr- und Lernformen kontinuierlich weiterentwickelt und von den Studierenden regelmäßig evaluiert. Die Masterstudierenden werden individuell begleitet und können die Netzwerke der Hochschule und Sozialwirtschaft für sich nutzen.

Informationstag an der Hochschule, Besuch von verschiedenen Messen, Boy´s Day

Erstsemestereinführungstage, Erstsemesterhandbuch, Brückenkurse

Es besteht im vierten Semester die Möglichkeit, das studienintegrierte Berufspraktikum im Ausland zu absolvieren. Der entsprechende Vorbereitungs- und Planungsprozess wird mit einer spezifischen Lehrveranstaltung zum Auslandspraktikum unterstützt. Neben den Hochschulpartnerschaften in Österreich, Polen und Ungarn pflegen Lehrende des Studiengangs ebenfalls Auslandskontakte.

Universidád de Alicante, Alicante, Spanien; FH Campus Wien, Wien, Österreich; Eötvös Loránd Universität (kurz: ELTE), Budapest, Ungarn

Freundliche, helle Seminarräume, WLAN-Versorgung flächendeckend in den Räumlichkeiten der Hochschule, komplette Medienausstellung aller Lehrveranstaltungsräume, z.T. incl. Smartboards. Folgende Datenbanken haben wir für den Studiengang Soziale Arbeit lizenziert: PsycINFO; WISO; SOLEX; Beck online; juris Spectrum.

Nachhaltigkeit und sozial-ökologische Transformation: Fokus auf; Migration, Religion, Vielfalt und Inklusion: Forschung zu; Demokratiebildung, Rechtspopulismus und Rassismus: Projekte und; Alternde Gesellschaft, Gesundheit, Pflege und soziale Ungleichheit; Bildung, Lehre und Digitalisierung Lehrende bringen ihre Forschungsergebnisse in Seminare ein: So wirkt das wissenschaftliche Arbeiten unmittelbar in der Lehre. Praxisorientierung: Lehrveranstaltungen greifen reale Fragestellungen auf, oft mit Bezug auf aktuelle Projekte und Forschungsergebnisse – das erhöht die Relevanz für die Berufsfelder. Transfer: Die Erkenntnisse aus Forschung werden so aufbereitet, dass sie im Unterricht und im Studium verwendbar sind – z. B. durch Fallstudien, Projektarbeiten, Kooperationen mit Praxispartnern. Beispiel hierfür ist das Projekt DeCoDe, welches sich direkt mit dem Curriculum beschäftigt.

Ein Panel mit studentischen Hilfskräften, die Interesse an der Mitarbeit an Forschungsprojekten haben, ist im Aufbau. Per Onlinebefragung können Erfahrungen und Wünsche nach einzelnen Tätigkeiten angegeben werden.

Ein Panel mit studentischen Hilfskräften, die Interesse an der Mitarbeit an Forschungsprojekten haben, ist im Aufbau. Per Onlinebefragung können Erfahrungen und Wünsche nach einzelnen Tätigkeiten angegeben werden.

Angebot des Studium Generale: Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie Bildung in Verantwortung; Diversity Konzept (Dezember 2017)