Wirtschaftsingenieurwesen

Bei der Lehre legen wir hohen Wert auf eine praxisnahe Ausbildung an der Schnittstelle zwischen Technik und Wirtschaft. Unsere Studierenden werden optimal auf die spätere Berufstätigkeit vorbereitet, z.B. werden technische Problemstellungen in Zusammenarbeit mit Unternehmen untersucht oder betriebliche Entscheidungsprozesse praxisnah simuliert. Durch zahlreiche Wahlmöglichkeiten sind die Studierenden in der Lage, im Studienverlauf individuelle Schwerpunkte zu setzen. Hochwertig ausgestattete Labore ermöglichen ihnen hierbei eine moderne, agile und kreative Lernumgebung.

Jährlich wird für Schüler und Studieninteressierte der FIT-Tag (Fachhochschultag am Campus Steinfurt) und der Hochschultag Münster durchgeführt mit Informationen zu den Studiengängen und Laborführungen. MINT und Girl's Day, Schülercampus sowie Schnuppervorlesungen ermöglichen einen authentischen Einblick in die Hochschule. Zudem bieten wir gezielt Infoabende an und besuchen Schulen vor Ort.

Studienanfänger*innen werden begrüßt mit einer Orientierungswoche, organisiert durch Mentor*innen und die Fachschaft zum Kennenlernen der Kommiliton*innen, Lehrenden und des Campus' sowie Sicherheitstrainings für die Labore. Im ersten Jahr können die Studierenden zudem von Workshops profitieren, z.B. Zeitmanagement, Prüfungsangst und Wissenschaftliches Arbeiten.

Jedes Jahr finden Veranstaltungen statt (Firmentag, Meet the Boss), auf denen sich zahlreiche Unternehmen vor Ort auf dem Steinfurter Campus oder online den Studierenden präsentieren und über Praktika, Abschlussarbeiten und den Jobeinstieg informieren. Zudem gibt es noch MINT-Rallyes: Hier erhalten Studierende Einblicke in aktuelle Projekte regionaler Unternehmen durch Fallstudien und Workshops.

Studienanfänger*innen werden begrüßt mit einer Orientierungswoche, organisiert durch Mentor*innen und die Fachschaft zum Kennenlernen der Kommiliton*innen, Lehrenden und des Campus' sowie Sicherheitstrainings für die Labore. Im ersten Jahr können die Studierenden zudem von Workshops profitieren, z.B. Zeitmanagement, Prüfungsangst und Wissenschaftliches Arbeiten., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentor:innen, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Es bestehen weltweite Kooperationen mit internationalen Hochschulen, die durch verschiedene Programme gefördert werden. Individuelle Unterstützung bei der Planung und Organisation eines Studiums oder Praktikums erhalten Studierende durch das International Office. Sie werden so für den globalen Arbeitsmarkt vorbereitet, auch durch Angebote von internationalisation@home z.B. durch englischsprachige Summer Schools, Sprachtandems, Workshops zum Aufbau interkultureller Kompetenzen und Freizeitaktivitäten mit Kommilitonen aus dem Ausland, wie z.B. das International Dinner oder Tagestrips.

Christlijke Hogeschool Ede, Ede,Niederlande; Hochschule Luzern für Technik und Architektur, Luzern,Schweiz; Kristianstad University,Kristianstad, Schweden; Universidad del País Vasco San Sebastián, Spanien; Universidad Adolfo Ibanez, Chile; Christ University, Bangalore, Indien; ITSON Universidad,Sonora, Mexico; Ecole Nationale d'Ingenieurs de Tarbes, Tarbes, Frankreich; FAE Business School, Curitiba, Brasilien;La Sabana, Chia-Bogotá,Kolumbien; Seinäjoki University of Applied Sciences, Seinäjoki,Finnland;

In den technischen Laboren werden die Studierenden an Maschinen und Geräten am Puls der Zeit ausgebildet, z.B. Metall-3D-Drucker, Simulations-OPs und hochwertige Spektroskope und Mikroskope. Der Campus bietet zudem eine Hightech-Prototypen-Werkstatt für kreative Studierende. Den Studierenden stehen freies WLAN und PC-Pools zur Verfügung. Zahlreiche Datenbanken wie WISO, Statista, Perinorm (DIN, VDI), Nexis, OECD iLibrary, lynda, Web of Science und AccessEngineering unterstützen bei der wissenschaftlichen Arbeit und bieten Services wie Statistiken, E-Learning, Wirtschaftsdaten und Normen.

Forschungs- und Entwicklungsprojekte werden direkt aus der Industrie oder über öffentliche Drittmittelgeber gefördert. Die Studierenden wirken dabei aktiv mit. In Projektseminaren übernehmen sie in Kleingruppen Forschungsaufgaben, die sie direkt mit und in Unternehmen durchführen. So setzen sie ihr erlerntes Wissen unmittelbar um und knüpfen Kontakte zur Wirtschaft. Forschungsschwerpunkte liegen aktuell im Bereich Internet of Things ("Digitaler Zwilling"), Augmented Reality ("Touristenguide") sowie grenzüberschreitende Projekte im Bereich Innovation zusammen mit den Niederlanden.

Die Unternehmensgründung ist curricularer Bestandteil des Studiums. Unternehmerische Impulse werden in Projekten gefördert und teils auch individuell durch Professoren begleitet, z.B. als Berater oder bei erfolgreicher Gründung als Beiratsmitglieder in den Start-ups. Die FH Münster begleitet Gründungsinteressierte Schritt für Schritt in jeder Phase des Gründungsvorhabens - von der Bewertung der Idee über die konzeptionelle Unterstützung bis hin zur organisatorischen Umsetzung in enger Kooperation mit den Wirtschaftsförderern, Kammern sowie weiteren Partnern der regionalen Gründungsnetzwerke.

Das Leitbild der FH Münster sieht die Verschiedenheit der Menschen als Bereicherung. Umfassende Teilhabe für alle ist das Ziel - unabhängig von Geschlecht, ethischer und sozialer Herkunft, Religion, Behinderung oder sexueller Identität. 2019 wurde die Hochschule beim Diversity Audit entsprechend zertifiziert. Im Hochschulentwicklungsplan ist neben Digitalisierung, Internationalisierung, Gesundheit und Technologieführerschaft auch das Thema Nachhaltigkeit fest verankert. Im aktuellen Klimaschutzkonzept werden konkrete Maßnahmen erarbeitet zur Minderung von Treibhausgasemissionen an der FH.