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Im Ranking

Psychologie

Bachelor (Ein-Fach)
Trier
Dein SIT-Match
Info
Short-Facts
  • Studienfeld(er): Psychologie
  • Startdatum: nur Wintersemester
  • Regelstudienzeit: 6 Semester
  • Studienform(en): Vollzeitstudium
  • Zulassungsmodus: Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
  • Trägerschaft: öffentlich-rechtlich
  • Hauptunterrichtssprache: Deutsch
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Diese Informationen werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der HRK erzeugt.
Psychologie im CHE-Hochschulranking
Finde heraus, wie dieser Studiengang im CHE-Hochschulranking abschneidet.
Allgemeine Studiensituation
Wie zufrieden sind die Studierenden mit der Gesamtsituation?
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Was geht in Trier?

Wir haben Studierende gefragt, was sie über das Leben in Trier denken. Hier kannst du sehen, wie sie ihre Stadt beurteilen – ob kulturelles Angebot oder Kneipenlandschaft, den Wohnungsmarkt oder die Fahrradfreundlichkeit.
3,5 Sterne
Und was heißt das genau?
Natur- und Grünflächen
Top
Das gefällt Studierenden in Trier am besten:
Natur- und Grünflächen

74 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 4,4 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Club-Angebot
Flop
Das gefällt Studierenden in Trier am wenigsten:
Club-Angebot

59 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 2,5 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Ein genauerer Blick:
Kneipenlandschaft

66 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 3,9 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Kulturelles Angebot

74 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 3,9 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Wohnungsmarkt

70 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 3,2 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

allg. Lebensgefühl

74 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 4,1 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Nahverkehr

23 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 3,2 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Fahrradfreundlichkeit

19 Personen haben diese Frage beantwortet. Dies ergibt einen Durchschnittswert von 3,0 Sternen.

Quellen: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Das sagen Studierende über Trier

Kontakt
Weitere Informationen / Services

Erfahrungen von Studierenden

"Meiner Erfahrung nach wird in Seminaren die Stundengestaltung oft von Studierenden übernommen, die dann in einer Gruppe ein Referat zu einem bestimmten Thema halten, was anschließend diskutiert wird."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Durch das Studium lernt man natürlich viel über das menschliche Erleben, Denken, Verhalten und dadurch auch sehr viel über und für sich selbst. Man lernt Dinge kritischer zu hinterfragen sowie Menschen nicht absolut zu sehen und zu verurteilen, sondern auch Bedingungen um sie herum zu betrachten. Außerdem erlebt man im Psychologie-Studium eine hohe Methodenkompetenz, die generell in allen Arveitskontexten hilfreich ist und gut gesehen."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"In meinem Fach ist es typisch, dass der Zusammenhalt zwischen den Studenten sehr hoch ist, da man viele arbeiten in Gruppen erledigen muss und so immer wieder neue Menschen kennenlernt."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Man sollte zwar nicht davon ausgehen, dass man durch das Psychologiestudium plötzlich sich oder andere Menschen analysieren kann, trotzdem hat man im Alltag immer wieder AHA-Momente, in denen man sich plötzlich Dinge erklären kann oder in einem anderen Blickwinkel sieht, weil man diese Phänomene im Studium besprochen hat. Das ist wirklich super und macht total Spaß."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Es sollte definitiv beachtet werden, dass es sich um einen wissenschaftlichen Studiengang handelt - durch reform allerdings ein wenig geändert. Der Therapiebezug kommt häufig erst später. Wer Therapeut*in werden möchte kann zB auch soziale Arbeit studieren. Zudem herrscht großer Notendruck in der Psychologie."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Das Studium hilft mir dabei mich selbst besser zu organisieren. Spezifisch in der Psychologie habe ich gelernt meine Meinungen gezielt zu hinterfragen."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Wer Psychologie studieren möchte, sollte offen für alle Disziplinen der Psychologie sein und sich nicht nur auf Klinische Psychologie beschränken, da ein Großteil des Studiums aus anderen auch sehr interessanten Modulen besteht."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Durch das Studium bin ich methodisch sehr gut ausgebildet worden"
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Das spannendste Fach war für mich Kinder und Jugend Psychologie und Allg. Psy. hat mich herrausgefordert."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Wer Psychologie studieren möchte, sollte viel Spaß daran haben, wissenschaftlich zu arbeiten und viel zu lesen. Gute Englischkenntnisse werden vorrausgesetzt (auch wenn Dozenten, die auf Englisch dozieren meist auch deutsch verstehen und immer bereit sind, langsamer zu sprechen und Sätze zu wiederholen). Mein Tippfür jeden, der Psychologie in Frage zieht: Hab keine Angst vor Statistik - es wird nicht so sein wie der schreckliche Matheunterricht an deiner Schule und ist besser als du denkst! Und hab Spaß am Lernen von so viel neuem Wissen!"
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Das Studium hilft mir dabei, Wissenschaft an sich besser zu verstehen und Aussagen besser einordnen zu können."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Durch das Studium entwickelt man sehr viele soziale Kompetenzen."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Man lernt auf jeden Fall den Umgang mit Studien und entwickelt ein gutes Verständnis dafür, wie Forschung in der Psychologie funktioniert."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Man sollte Durchhaltevermögen mitbringen und Notendruck standhalten können. Gut Auswendiglernen können macht sich auf jeden Fall bezahlt. Von Statistik nicht zu sehr abschrecken lassen ;) da kommt man gut mit klar, auch ohne ein Mathegenie zu sein."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Wer Psychologie studieren möchte, sollte keine Angst davor haben, eine Menge Stoff auswendig zu lernen und Spaß daran haben mal über den Tellerrand hinaus zu denken."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"In meinem Studium ist es typisch Texte auf Englisch zu lesen. Außerdem verbringen wir viel Zeit mit Methodenlehre unter anderem Statistik, sodass man auch viel selber rechnen muss."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Man lernt einfach unglaublich viel über den Mensch, die menschliche Gemeinschaft usw. Und kann all das auch für das eigene Leben und den Alltag mitnehmen. Die größte Herausforderung ist gleichzeitig auch diese Menge und Fülle an Informationen, die man im Studium lernt und die es teilweise sehr anstrengend macht, sowie man sich nicht alle Details die man z.B. im 1. Semester gelernt hat sich die Nachfolgenden noch so behalten kann. Darauf muss man aber einfach eingestellt sein und kann dann über die Semester hinaus die Informationen mitnehmen, die man als besonders interessant, hilfreich etc. erachtet. Sowie aber auch die Veranstaltungen aufeinander aufbauen und vorherige Inhalte öfters nochmal wiederholen bzw. aufgreifen und vertiefen."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Durch das Studium bin ich besser im Teamwork geworden und habe gelernt, meine Ideen auf den Punkt zu bringen. Ich habe gelernt mit statistischen Daten umzugehen und diese zu deuten und wissenschaftliche Erkenntnisse kritisch zu Hinterfragen. Ich weiß, was eine gute Studie ausmacht und kann wissenschaftliche Paper schneller verstehen."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Mein Tipp ist, sich nicht von dem hohen Statistikanteil in Psychologie abschrecken zu lassen. Es ist wirklich nicht mit der Mathematik in der Schule zu vergleichen und sehr gut machbar, wenn man dran bleibt und sich ein bisschen reindenkt. Außerdem versteht man relativ bald auch, warum Statistik so wichtig für die Psychologie ist."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Ich finde ich lerne auch sehr viel fürs Leben. Selbst wenn ich mal einen völlig anderen Beruf machen sollte, war die Zeit des Studiums auf keinen Fall verschwendet! Manchmal überfordert mich allerdings die Informationsflut und das Wissen, dass ich mich zusätzlich privat eigentlich noch viel mehr weiterbilden könnte (und sollte)."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Am meisten Spaß machen wir die Anwendungsfächer. Herausfordernd ist es am Anfang bei den ganzen Grudlagenfächern nicht die Motivation zu verlieren."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Das Studium fördert kritisches Auseinandersetzen mit wissenschaftlichen Inhalten, indem vor allem Methodenkompetenz vermittelt wird. Statistische Grundlagen werden geschaffen. Psychologisches Denken in Beobachtung vieler verschiedener Zusammenhänge auch in Verbindung mit Transfer wird stetig gefördert und entwickelt."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Ich habe durch das Studium gelernt vieles in Frage zu stellen und öfter mal nach Quellen zu fragen, wenn ich mit Menschen diskutiere. Gütekriterien wie Validität und Reliabilität beachte ich auch bei alltäglichen Themen und Diskussionen und frage auch mal nach. Ich habe auch das Gefühl durch das Studium viel aufmerksamer in meinem Umgang mit Menschen zu sein und mich ihnen gegenüber etwas besser zu verhalten und auch toleranter zu sein, wenn jemand mal anders denkt als ich. Also würde ich sagen mein wissenschaftliches Denken hat sich entwickelt und mein Umgang mit Menschen, wie aktives Zuhören etc. sind auch besser geworden."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Die größte Bereicherung ist die Vermittlung der Methodenkompetenz über verschiedene VLs und Seminare hinweg und der kritische Bezug, der dadurch entsteht. Herausfordernd ist immer wieder bei wenig verständnisorientierten VLs vernünftig den Lernstoff prüfungsorientiert lernen zu können - läuft i.d.R. auf "Bulimie-Lernen" hinaus."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Der Bachelor in Psychologie vermittelt viel Grundlagenwissen, sodass man am Ende des Studiums quasi von allem mal etwas gehört hat. Man bekommt ein grundlegendes Verständnis für die Wissenschaft und wissenschaftliches Arbeiten. Typisch für den Psychologiebachelor ist auf jeden Fall sehr viel auswendig lernen :)"
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Am besten gefällt mir, dass ich lerne, was uns Menschen ausmacht. Wir lernen, den Menschen zu verstehen. Gleichzeitig lernen wir aber auch, wie wenig wir eigentlich wissen und was man vielleicht auch nie richtig erforschen kann (aus Gründen der Ethik oder des schwierigen Zugangs zum zentralen Nervensystem). Das Lernen für die Klausuren ist am herausfordernsten."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Ich finde die Themen der Psychologie zu 80% unglaublich spannend. es macht mir Spaß Sachen über so interessante Themen lernen zu können und es auch in meinem Leben und Alltag anwenden zu können. Besonders herausfordernd finde ich es komplexe Paper auf Englisch zu lesen und sie methodenkritisch zu lesen. Auch selber methodisch zu arbeiten, Versuchspläne aufzustellen oder Auswertungen für empirische Arbeiten zu berechnen finde ich schwer."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Am meisten macht mir Spaß, dass wir so viele Einblicke in die verschiedenen Themenfelder der Psychologie bekommen und man Einblicke in den Berufsalltag bekommt."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Im Studium lernt man, Forschung zu verstehen und kritisch zu hinterfragen."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Die Gesprächsführung und die Methodenkenntnisse bzw. das Gefühl, dass man sich alles selbst erarbeiten kann. Die Größte Herausforderung ist, es nicht mit dem Lernen zu übertreiben und sich selbst nicht für schlechte Noten fertig zu machen"
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Der Fokus liegt stark darauf, dass die Psychologie eine "empirische" Wissenschaft ist, d.h. wir setzen uns viel mit Methoden und kritischer Beurteilung von psychologischen Experimenten auseinander (das bedeutet auch viel Statistik!)"
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Ich finde es super, wie vielfältig und breit gefächert der Studiengang ist, wir einen Einblick in sehr verschiedene Themen- und Arbeitsbereiche bekommen und so herausfinden können, wofür wir uns am meisten begeistern."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Man sollte sich darauf gefasst machen selbst dafür zu sorgen wann man lernt und das es viel auswendig lernen ist. Der Notendruck ist stark, da es nicht einfach ist einen Masterplatz zu bekommen. Prüfungsangst ist demnach kein Ausschlusskriterium macht es aber etwas schwerer einigermaßen entspannt an die Klausuren ranzugehen. Man sollte Interesse daran haben mit Menschen zu arbeiten, Und vor allem muss man eine hohe Frustrationstoleranz haben. Es ist schwer Versuchspersonen für Experimente zu finden für z.B. Abschlussarbeiten. Aber vor allem muss man sich dessen bewusst sein, dass die Psychologie eine relativ neue Wissenschaft ist und es kein handfestes Wissen darin gibt. Wir können nie etwas mit 100%iger Sicherheit sagen, sondern nur falsifizieren oder durch Experimente Evidenzen anfügen, das nervt manchmal."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Statistik und andere methodische Fächer stehen an der Tagesordnung. Außerdem ist es in diesem Studiengang ganz normal, während der Klausurenphasen (1-2 Monate) sehr wenig Zeit für Freunde/Familie zu haben."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"In meinem Studiengang ist viel Selbstdisziplin und Fleiß nötig. Man muss viel auswendig lernen und die meisten sind auch sehr fleißig. Durch die ein oder andere Methodenvorlesung hat man auch etwas Abwechslung (vor allem in Statistik), da es dabei auch mal zum rechnen kommt, aber wirklich super wenig. Das meiste sind inhaltliche Themen auswendig lernen. Viele treffen sich regelmäßig in Lerngruppen um für Klausuren zu lernen. Beim reden und Erklären fällt es leichter den Inhalt zu verstehen und zu lernen."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Man sollte auf jeden Fall am Menschen orientiert sein und gerne mit anderen zu tun zu haben. Man muss nicht unbedingt extravertiert sein, sollte sich aber gerne mit anderen beschäftigen/ austauschen wollen. Außerdem spielt Mathe und generell Methodenlehre eine größere Rolle im Studium, das sollte man also wissen und zumindest keine allzugroße Abneigung gegenüber Mathe haben."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Such dir eine tolle WG, denn dann hast du sofort Anschluss zu halb Trier. Andere Psychologie Studenten triffst du in der Ersti Woche - auf keinen Fall verpassen!"
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Das Studium hilft mir dabei kritischer zu denken und viel über mich und meine Mitmenschen zu lernen."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Man muss sich auf jeden Fall bewusst sein, dass es eine Naturwissenschaft ist und man bereit sein sollte sich mit den wissenschaftlichen Methoden ("Statistik") intensiv auseinanderzusetzen"
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Im Fach werden zunächst viel Grundlagen vermittelt und danach Anwendungsfächer. Außerdem kommt sehr viel Statistik und Methodenlehre vor. Am meisten Zeit verbringe ich mit Auswendig lernen von Vorlesungsfolien. Die Prüfungen sind fair und machbar und man wird gut auf diese vorbereitet. Außerdem wird man viele Referate halten und Hausarbeiten schreiben."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Innerhalb der Psychologie wird in 3/4 der Prüfungen Wissen abgefragt, das durch Auswendiglernen erworben wird. Verständnis ist mehr oder weniger irrelevant. Es gibt wenige Prüfungen mit viel Inhalt als mehrere Prüfungen mit wenig Inhalt."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Fast alle fürchten sich vor den Statistik und Methodenvorlesungen und gehen davon aus, dass sie das niemals lernen können. Ebenso kommen fast alle mit guten bis sehr guten Noten durch."
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"In meinem Fach Psychologie wird viel Wert auf sauberes wissenschaftliches Arbeiten gelegt. Wir lernen eigene psychologische Studien durchzuführen und statistisch auszuwerten. Man verbringt viel Zeit damit, wissenschaftliche Paper zu lesen, fast immer sind diese auf englisch."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Wer Psychologie studieren möchte sollte englische Texte verstehen können und auch wenn es mal langweilig wird nicht aufgeben."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Die größte Herausforderung ist, sich für Statistik aufzuraffen. Besonders viel Spaß machen Gesprächsführungsseminare und die klinischen Module."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Ich habe einen sehr kritischen Blick auf jegliche Art und Weise der Berichterstattung bekommen und reflektiere sowohl meine eigenen Verhaltensweisen, als auch die meiner Mitmenschen viel mehr."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Es ist ein fleiß- und lernintensives Fach mit einem starken Fokus auf die Wissenschaft und Methotik."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Auf den letzten Drücker lernen ist keine gute Idee, aber man sollte auch eine gute Lern-Life Balance haben. Man sollte gut eigenständig arbeiten können. Außerdem sind interesse an Psychologie und Englischkenntnisse wichtig. Stress dich nicht, in deine Wunschuni zu kommen, sondern nimm lieber eine Uni mit niedrigem NC. Man muss weder Hochbegabt noch psychischer Übermensch sein, sondern nur motiviert und zielstrebig"
Studierende/r im 7. Semester – 2022
"Es kann herausfordernd sein, die hohe Informationsdichte kombiniert mit dem Anspruch an gute Leistung gut in seinen Kopf zu bekommen."
Studierende/r im 3. Semester – 2022
"Ein wichtiger Teil des Studiums ist Methodenlehre (Statistik, Versuchsplanung, Testtheorie + Praktika), aber davon sollte man sich nicht abschrecken lassen, es ist nicht so viel Mathe, wie man denken würde. Es ist ganz normal, dass wir an vielen Studien selbst als Versuchspersonen teilnehmen."
Studierende/r im 5. Semester – 2022
"Psychologie ist ein sehr breites Fach mit sehr unterschiedlichen interessanten Themenfelder, die alle durch den Menschenbezug sehr praxis- und alltagstauglich sind. Außerdem ist der Kontakt und Umgang mit Kommilitonen sehr rücksichtsvoll, hilfsbereit und freundlich. Oft wird auch in Lerngruppen für Prüfungen gelernt oder einfach Studiumsinhalte nachbereitet. Es gibt Vorlesungen, Seminare, (Tutorien) und Praxisseminare: je nach Thema wird es also unterschiedlich vermittelt. Z.B. dürfen wir schon früh, in Praxisseminaren eigene Studien erstellen und durchführen oder mit Kommilitonen psychotherapeutische Gesprächsführung üben. (Zumindest an meiner Uni (Trier))"
Studierende/r im 5. Semester – 2022
Quelle: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung
Zeige 48 weitere Erfahrungen an
FAQ zu Psychologie
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Welchen Abschluss erhalte ich, wenn ich Psychologie studiere?
Beim Studiengang Psychologie an der Universität Trier handelt es sich um einen Studiengang mit dem Abschluss Bachelor (Ein-Fach)
Welches Sachgebiet beinhaltet der Studiengang?
Das Sachgebiet des Studiengangs ist Psychologie.
Wie lange dauert das Studium?
Die Regelstudienzeit beträgt 6 Semester. Ein Semester sind 6 Monate. Somit dauert das Studium in der Regel 36 Monate.
In welcher Sprache finden die Lehrveranstaltungen statt?
Die Vorlesungen, Seminare oder Kurse finden in Deutsch statt.
In welcher Form wird das Studium Psychologie angeboten?
Das Studium wird als Vollzeitstudium in Trier angeboten.
Wo finden die Lehrveranstaltungen statt?
Die Lehrveranstaltungen werden in Trier angeboten.
Kann ich mich zum Sommer- oder zum Wintersemester bewerben?
Du kannst dich zu folgendem Semester bewerben: nur Wintersemester.
Welche Zulassungsbedingung muss ich erfüllen?
Der Studiengang Psychologie hat eine örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC.
Gibt es spezielle Zugangsvoraussetzungen, um Psychologie zu studieren?
Für das Studium des Fachs Psychologie gelten keine speziellen Zugangsvoraussetzungen.
Wann kann ich mich bewerben?
Hier findest du die Fristen und Termine für deine Bewerbung:

Leider liegen uns zu diesem Studiengang keine spezifischen Fristen und Termine vor. Im Hochschulprofil kannst du Informationen bekommen.
Kann ich Psychologie ohne Abitur studieren?
Ja, ein Studium ist an der Universität Trier ohne Abitur möglich.
Welche Zulassungsbedingungen gelten für ein Studium ohne Abitur?
Für Psychologie gelten folgende Zulassungsbedingungen: Meisterprüfung oder gleichwertige berufliche Aufstiegsfortbildung und Berufsausbildung oder Berufserfahrung.
Was muss ich bei der Bewerbung ohne Abitur beachten?
Hier findest du weitere Informationen zu den Zulassungsbedingungen ohne Abitur: Zur Internetseite .
Zulassung & Bewerbung
Zulassungssemester:
nur Wintersemester
Zulassungsmodus:
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
HRK Logo
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Themenschwerpunkte
Leider liegen uns keine weiteren Informationen vor.
Fristen & Termine
Leider liegen uns zu diesem Studiengang keine spezifischen Fristen und Termine vor. Im Hochschulprofil kannst du Informationen bekommen.
Sonstiges
Studieren ohne Abitur:
Studieren ohne Abitur möglich:
Ja
Zulassungsbedingungen(en):

Meisterprüfung und/oder gleichwertige berufliche Aufstiegsfortbildung in Verbindung mit
  • Beratungsgespräch an der Hochschule

Berufsausbildung und/oder Berufserfahrung in Verbindung mit
  • Beratungsgespräch an der Hochschule
Ansprechpartner/Kontakt:
Elke Kaspar
Weitere Informationen zu Studieren ohne Abitur:
Zur Internetseite
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CHE Logo
Diese Daten stammen vom CHE-Ranking, Deutschlands größtem Hochschulranking.

Studierende

Anzahl der Studierenden
870
Geschlechterverhältnis
19 % männlich
81 % weiblich
Studienanfänger:innen pro Jahr
191
Absolvent:innen pro Jahr
228

Studienergebnis

Credits insgesamt
180
Regelstudienzeit
6 Semester

Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits

Das Lehrprofil des Studiengangs wird anhand der Mindestzahl und der maximal möglichen Creditzahl in Pflicht- / Wahlpflichtmodulen in verschiedenen Lehrbereichen beschrieben.
Legende
Pflicht Credits Wahlpflicht Credits
Methoden
51
Grundlagen
46
Anwendungsfächer
48

Das Studium

Art des Studiengangs
Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit, genügt den Vorgaben der Psychotherapie Approbationsordnung
Praxiselemente im Studiengang
14 Credits (CP) für verpflichtende Praxisphasen; 74 Credits (CP) aus anwendungsorientierten Lehrveranstaltungen

Weitere Infos

Besonderheiten des Studiengangs
Lehre in der gesamten Bandbreite des Fachs Psychologie wird von 20 Professor*innen in Grundlagenfächern und Anwendungsfächern vertreten. Besonderheiten: fundierte Methodische Ausbildung in verschiedenen Laborinfrastrukturen: EEG, Psychophysiologie,Virtual Reality; Kompetenzorientierte Anwendungsbezogenen und Forschungsbezogene Lehre in Kleingruppenveranstaltungen (z.B.Gesprächsführung, Verhaltensbeobachtung, Empiriepraktikum, Wissenschaftliche Projektarbeit, Kolloquium zur Bachelorarbeit); Akkreditiert durch die Deutsche Gesellschaft für Psychologie
Außercurriculare Angebote
Colloquia Treverensia, Psychokino, Empra-Kongress, Praktikumskongress, Posterkongress Pädagogische Psychologie, Seminar Human Factors - Einführung in die Systemergonomie

Internationale Ausrichtung

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen
56 %
Auslandsaufenthalt
nicht obligatorisch, Credits anrechenbar; Anrechnung eines Auslandspraktikums möglich; Anfertigung der Abschlussarbeit im Ausland möglich
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule
Nein

Der Fachbereich

Studierende am Fachbereich
1580

Weitere Infos

Besonderheiten in der Lehre im Bachelorstudium
Mit mehr als 1000 Studierenden in 3 Studiengängen und 20 Abteilungen gehört das Institut zu den größten Deutschlands. Forschungsschwerpunkte: Psychobiologie des Stresses, Kognitive Neurowissenschaft, Psychotherapieforschung, Kompetenzentwicklung, Hochbegabung, Diagnostik, Arbeit und Digitalisierung. Zahlreiche nationale und internationale Kooperationen. Fokus auf grundlagen- und anwendungsorientierte Lehre, die durch verschiedene Einrichtungen des Fachs unterstützt werden, u. a. Hochschulambulanzen, Labore (EEG, Psychophysiologie, Virtual Reality), Testothek.
Besonderheiten in der Lehre im Masterstudium
Mit mehr als 1.000 Studierenden in 3 Studiengängen und 20 Abteilungen gehört das Institut zu den größten Deutschlands. Große inhaltliche Breite; viele interaktive und projektorientierte Seminare; hohes forschungsmethodisches Niveau
Qualitätssiegel
Qualitätssiegel erteilt.
Orientierungsangebote für Studieninteressierte
Kinder-Uni; Infotag für Studieninteressierte; Schülerlabor; Schnupperkurse; Ferienkurse; Schülerpraktika; Projekttage; Frühstudium; Studitalk; Schulbesuche/Campustage; Whatsapp-Kanal
Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen
Orientierungstage; Einführungsveranstaltung der Studienfachberatung; Buddy-Programm; Ersti-Hilfe; Bibiliotheksführungen; Campustouren; sychosoziale Beratung und Campus Ohr; Umfangreiche Internetseiten mit Ansprechpartnern und Informationen für StudienanfängerInnen
Orientierungsangebote von Unternehmen
Karrieremessen des Career Service der Universität Trier; Career Service Portal
Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung
Der Fachbereich nimmt am Erasmus-Programm teil. Es gibt Partnerschaften mit einer großen Bandbreite internationaler Hochschulen. Möglichkeit zum grenzüberschreitendem Studium, Forschung und Kooperationen im Rahmen des Universitätsverbunds "Universität der Großregion".
Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt
Université de Lorraine, Metz, Frankreich; Université de Lorraine, Nancy, Frankreich; Universität La Sapienza, Rom, Italien; Université du Luxembourg, Luxemburg, Luxemburg; Universität Maastricht, Maastricht, Niederlande; Universität Bergen, Bergen, Norwegen; Universität Wien, Wien, Österreich; Uniwersytet Gdański, Danzig, Polen; Universidade do Minho, Braga, Portugal; Universität Bukarest, Bukarest, Rumänien; Universidad de Almería, Almería, Spanien
Besonderheiten in der Ausstattung
Das Fach verfügt über eine große Vielzahl experimentalpsychologischer Labore, Multisensoriklabor, psychophysiologisches Labore (tDCS, EEG, fNIRS, Elektomyographisches Labor), psychophysiologisches Stresslabor, Genetiklabor, Labor zur Virtuellen Realität und klinisch-psychophysiologisches Labor für Kinder und Jugendliche. In allen Laboren sind Studierende als wissenschaftliche Hilfskräfte und im Rahmen von Qualifikationsarbeiten eingebunden.
Besonderheiten in der Forschung / Forschungsschwerpunkte
Zahlreiche Forschungsprojekte sind international ausgerichtet. Zwei von zahlreichen Beispielen: Das Forschungsinstitut für Psychobiologie betreibt mit dem Luxemburg Institute of Health gemeinsame Forschungsprojekte. Das Europäische Zentrum für Psychotherapie und Psychotherapieforschung forscht in engster Verknüpfung mit zahlreichen Instituten in ganz Europa. Zudem kooperieren grundlagenorientierte Forschergruppen eng mit anwendungsorientierten Forschungseinrichtungen. Ein Beispiel ist der Forschungsschwerpunkt "Psychobiologie des Stresses".
Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses
Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; DFG-Forschungsgruppe 2790 "Merkmalsintegration und -abruf in der Handlungssteuerung"; DFG-Forschungsgruppe 2698 "Kognitive Theorie des Tourette Syndroms - ein neuer Ansatz"; DFG-Schwerpunktprogramm 1921 „Intentional Forgetting in Organisationen. Mechanismen des Vergessens als Anpassungsleistungen von Organisationen an eine Umwelt stetig wachsender Informationsmengen“; Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; Anschubförderung für Forschungs- und Qualifikationsvorhaben; Reisekostenzuschüsse für die aktive Teilnahme an internationalen Tagungen im Ausland; Publikationsfonds; Zuschüsse für die Durchführung von Tagungen, Workshops und Kongressen an der Universität Trier; Stipendien für begabte Studierende und Promovierende; Förderung von wissenschaftlichen Veranstaltungen durch die Universität der Großregion (UniGR); Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Mehrfachbetreuung durch unterschiedliche Dozent*innen ist obligatorisch; Es gibt Vertrauensdozent*innen; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Ein- und Ausstieg (sektorübergreifend) in die Promotion wird unterstützt; Erwerb von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen (auch sektorübergreifend) ist obligatorisch; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich; Internationalität wird besonders gefördert; Das Zentrum für wissenschaftliche Nachwuchsförderung und Karriereentwicklung (dazu gehören bspw. Graduiertenzentrum, Graduiertenkolleg, Forschungsreferat etc.) unterstützt Nachwuchswissenschaftler*innen mit verschiedenen Informations-, Beratungs- und Veranstaltungsangeboten. Es fördert die Weiterentwicklung wissenschaftlicher und berufsbezogener Kompetenzen seiner Zielgruppen und schafft optimale Rahmenbedingungen für die berufliche Karriere innerhalb wie außerhalb der Wissenschaft. Zahlreiche Angebote gibt es für Promotionsinteressierte, Promovierende, Post-Docs und Juniorprofessor*innen.
Unterstützung von Unternehmensgründungen
Das Gründungsbüro der Universität Trier und der Hochschule Trier bietet sich als Ansprechpartner zum Thema akademische Gründung an. Dort können Studierende, Wissenschaftler*innen und Alumni Informationen und Beratung erhalten.
Sonstige Besonderheiten
Das Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) als zentrale, überregionale Infrastruktureinrichtung für die Psychologie in den deutschsprachigen Ländern.
Weitere Informationen zur Forschung
Weitere Informationen zur Studieneingangsphase
Informationen zu Zulassungsbeschränkungen
Website der Fachschaft
Online-Bewerbung
Ein Bachelor Studiengang entspricht der Psychotherapie Approbationsordnung.
Bachelor PsychThG konform
Der BaPsy Eignungstest wird anerkannt.
ja
Rankingergebnisse für den Standort Trier
CHE Logo
Diese Daten stammen vom CHE-Ranking, Deutschlands größtem Hochschulranking.

Überblick Studierendenurteile

Allgemeine Studiensituation
Wie zufrieden sind die Studierenden mit der Gesamtsituation?
Einführung in wissenschaftliches Arbeiten
Wie gut wird man in Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens eingeführt und zur kritischen Reflexion von Sachverhalten angeregt?
Die dargestellten Ergebnisse beziehen sich auf Bewertungen von 155 Studierenden des Studiengangs Psychologie (B.Sc.).

Studieninhalt

Wie gut gestaltet sich der Studieninhalt?
Lehrangebot   S
Wie breit ist das Studium inhaltlich aufgestellt?
Digitale Lehrelemente   S
Welche Rolle spielen digitale Inhalte und wie werden sie vermittelt?

Organisation

Wie gut ist das Studium in den verschiedenen Bereichen organisiert?
Studienorganisation   S
Wie gut funktioniert der Zugang zu Lehrveranstaltungen? Können Pflichtveranstaltungen ohne Überschneidungen besucht werden?
Prüfungsorganisation   S
Wie ist die zeitliche Verteilung der Prüfungen organisiert? Kann man Prüfungen wiederholen?

Unterstützung

Wie gut ist die Unterstützung im Studium?
Unterstützung im Studium   S
Wie gut wird man im Studium bei fachlichen und organisatorischen Fragen unterstützt?
Betreuung durch Lehrende   S
Sind die Lehrenden bei Fragen und Problemen erreichbar? Gibt es eine gute Besprechung von Übungsaufgaben oder Hausarbeiten?
Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang   F
Wie sieht es mit Unterstützungmaßnahmen zu Beginn deines Studium aus?
Fachbereich I

Ausstattung

Wie gut ist Ausstattung der Hochschule?
IT-Ausstattung   S
Sind die PCs aktuell oder Anno Tobak? Welche Untersützung erhält man bei IT-Problemen? Und wie steht's ums WLAN?
Räume   S
Sind die Hörsäle und Seminarräume in einem guten Zustand, modern und technisch gut ausgestattet?
Bibliothek   S
Verfügt die Bibliothek über einen aktuellen Bestand und Zugänge zu elektronischen Medien?
Lern- und Arbeitsräume   S
Gibt es ausreichend Lern- und Arbeitsräume und in welchem Zustand sind diese?

Praxisbezug

Wie praxisnah ist das Studium
Angebote zur Berufsorientierung   S
Gibt es Angebote zur Förderung der Arbeitsmarkt- und Berufsorientierung?
Praxisorientierung in der Lehre   S
Gibt es genügend Lehrveranstaltungen mit Praxisbezug und wie ist deren Qualität?

Studienabschlüsse

Wie schnell und erfolgreich schließen Studierende das Studium ab?
Abschlüsse in angemessener Zeit
Wieviele Studierende schließen ihr Studium spätestens ein Jahr nach der Regelstudienzeit ab?

Internationalität

Wie international ist das Studium?
Unterstützung für Auslandsstudium   S
Wie attraktiv sind die Studienangebote an den vermittelten ausländischen Hochschulen? Wie gut wird man bei der Vorbereitung eines Auslandsstudiums unterstützt?

Wissenschaftsbezug

Wie viel Wissenschaft steckt in dem Studium?
Einführung in wissenschaftliches Arbeiten   S
Wie gut wird man in Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens eingeführt und zur kritischen Reflexion von Sachverhalten angeregt?
Veröffentlichungen pro Wissenschaftler:in   F
Auf wie viele Veröffentlichungen pro Jahr (Punktwert) kommen die Wissenschaftler:innen?
Fachbereich I
Zitationen pro Publikation   F
Wie häufig werden die Veröffentlichungen der Wissenschaftler:innen von anderen zitiert?
Fachbereich I
Forschungsgelder pro Wissenschaftler:in   F
Wie viele externe Forschungsgelder werben die Wissenschaftler:innen im Durchschnitt pro Kopf und pro Jahr ein?
Fachbereich I
Promotionen pro Professor:in   F
Wie viele Promotionen werden pro Jahr und Professor abgeschlossen?
Fachbereich I
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