Medizin

MaReCuM (Mannheimer Reformiertes Curriculum für Medizin) ist Modellstudiengang unter Beibehaltung des M1-Examens; integriertes Grundstudium und quartalisiertes Praktisches Jahr inklusive Quartal Ambulante Medizin; modulare Gliederung nach Themen, Organen, Krankheiten; Vermittlung von ärztlichen Kernkompetenzen, z.B. Strang Interprofessionelles Lernen, Wissenschaftliches Arbeiten (Forschungsarbeit); Lernkrankenhaus TheSiMa mit Kommunikationsstrang und Simulationspersonen-Programm; Neigungsorientierung im Bereich Ambulante Medizin/Allgemeinmedizin ab dem Grundstudium; Mentorenprogramm.

Fächerübergreifende Module im Grundstudium; Anatomische Objektseminare an Plastinaten; Mentorenprogramm mit integrierter Berufsfelderkundung begleitet Studierende in den ersten Studienjahren; Strukturiertes Krankenpflegepraktikum im Grundstudium; studentisches Lernkrankenhaus TheSiMA; longitudinaler Kommunikationsstrang; Wissenschaftscurriculum mit Forschungsarbeit; interprofessionelle Ausbildungsstation (5. Jahr, PJ); Quartal Ambulante Medizin im Praktischen Jahr; E-Learning-Plattform unterstützt interaktives Selbststudium online.

Lernkrankenhaus ThSiMa (Themenräume-Simulation-Mannheim): SkillsLab mit fester Integration ins Curriculum, Trainings an modernen Simulatoren, Tutoren im Peer-Teaching; eigene Schwerpunkte über extracurriculare Angebote im Rahmen studentischer Initiativen, freie Übungszeiten, Bettenzimmer, simulierter Operationssaal, Arzt- und Patientenzimmer; mit trainierten Simulationspersonen werden ärztliche Kernkompetenzen wie Untersuchung, Diagnose und Behandlung sowie die korrekte ärztliche Kommunikation erlernt. Räume sind thematisch nach Organsystemen bzw. Kliniken eingerichtet und multifunktional.

Orientierungstage für Studieninteressierte, Schüler

Einführung zum Studium durch den Arbeitskreis höherer Semester (Ersti-AK) Einführungsvorlesung und Vorstellung des Studiendekanats Mentorenprogramm Tandem-Angebot für internationale Studierende Studierenden-Leitfaden (print und online)

Einführung zum Studium durch den Arbeitskreis höherer Semester (Ersti-AK) Einführungsvorlesung und Vorstellung des Studiendekanats Mentorenprogramm Tandem-Angebot für internationale Studierende Studierenden-Leitfaden (print und online), Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Universidade Lisboa, Portugal; Med. Universität Wien, Österreich; Universidad Sevilla, Spanien; Universidad Valencia, Spanien; Charles University Prag, Tschechien; University of Ljubljana, Slowenien; Univ. Jean Monnet St. Etienne, Frankreich; Univ. Neapel, Italien; Universität Oulu, Finnland; Anhui Medical University, Hefei, China

Projekt Forschungsorientiertes Lehren und Lernen mit Etablierung eines longuitudinalen Wissenschafts-Curriculums; Obligate Erstellung einer Forschungsarbeit; Tag der Wissenschaft im Medizinstudium zur Vernetzung von Studierenden und Wissenschaftlern.

Während des Studiums: wissenschaftliche Arbeit im Rahmen eines Leistungsnachweises; Junior Scientific Masterclass; Intramurale Förderung wiss. Nachwuchses: MD-Stipendienprogramm; Mein erster Antrag an der Medizinischen Fakultät Mannheim (MEAMEDMA); SEED; Programm zur Förderung der Gleichstellung und Karriere von Ärztinnen / Wissenschaftlerinnen; Clinician Scientist Programm "Interfaces and Interventions in Complex Chronic ConditioCns" (ICON; DFG-Förderung); Mannheimer Advanced Clinician Scientist (MACS) Programm; Management-Programm »Auf dem Weg zur Professur«.

Interprofessionelle Ausbildungstation (MIA) für alle Medizinstudierenden im 5. Studienjahr mit drei Berufsgruppen in einer internistischen Klinik; Interprofessionelle Ausbildungsstation im PJ in der chirurgischen Klinik; studienbegleitende Maßnahmen: Sport, Orchester, Chor, Band, Theatergruppe.

www.umm.uni-heidelberg.de/forschung/

www.umm.uni-heidelberg.de/forschung/