Bildungswissenschaft mit Schwerpunkt Organisationsentwicklung

Der Studiengang Bildungswissenschaft ist grundlagen- und methodenorientiert und legt somit das Fundament des Faches in seiner Breite. Er stellt sicher, dass die Voraussetzungen für spätere Verbreiterungen, Vertiefungen und Spezialisierungen im Fach gegeben sind. Der Studiengang bereitet zudem insbesondere auf das Masterstudium vor. Der Bachelorstudiengang befähigt dazu, die vermittelten Fähigkeiten und Kenntnisse anzuwenden und sich im Zuge eines lebenslangen Lernens zielorientiert systematisch neue, vertiefende Kenntnisse anzueignen und ist anschlussfähig an vielfältige Masterstudiengänge.

Die Schwerpunktsetzung des Lehrangebots im Masterstudiengang erfolgt vor dem Hintergrund aktueller gesamtgesellschaftlicher Veränderungsprozesse. Anforderungen und Erwartungen an das Feld der Erwachsenen- und Weiterbildung auch angesichts des steigenden Anteils älterer Beschäftigter, der Integration von Menschen mit Zuwanderungsgeschichte, der Pluralisierung von Bildungswegen bzw. der Heterogenität von Bildungsbiografien prägen den Wissenschafts- Praxistransfer. Die Einbeziehung eines Profilbereiches trägt zur individuellen, berufsbezogenen Profilbildung bei.

Das ERASMUS-Programm ist ein europäisches Austauschprogramm für Studierende, Dozierende und Mitarbeitende im Hochschulbereich, das die Zusammenarbeit, die Mobilität von Studierenden und den interkulturellen Austausch innerhalb Europas zum Ziel hat. Durch ERASMUS können Studierende für einen bestimmten Zeitraum (meist ein Semester bis zu einem Jahr) an einer Partnerhochschule in einem anderen europäischen Land studieren und erhalten neben einem finanziellen Mobilitätszuschuss für Reise- und Lebenshaltungskosten im Regelfall auch die Anerkennung der im Ausland absolvierten Kurse.

University of Limerick, Irland; Sorbonne Université Paris,Frankreich; University of Jyväskylä, Finnland; Linneaus University, Schweden; Universität Graz, Österreich

Die Core Facility des Field of Focus 4 (FoF4) "Selbstregulation und Regulation: Individuen und Gesellschaften" der Universität Heidelberg stellt allen interessierten Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen Räume, Instrumente und andere Ressourcen für die neurophysiologische Forschung zur Verfügung und bieten Ihnen die ideale Umgebung für die Durchführung von experimentellen Labor- und Realweltstudien. Die CNSR ist unter der Registriernummer RI_00552 in der Forschungsinfrastruktur-Datenbank der Deutschen Forschungsgemeinschaft gelistet.

Die Forschungsschwerpunkte des Instituts für Bildungswissenschaft liegen in den Bereichen Bildung und Beratung über die Lebensspanne. Es werden Fragestellungen in unterschiedlichen Alterskohorten (Kleinkinder, Schulalter, junges bis hohes Erwachsenenalter) sowie auf unterschiedlichen Zugangsebenen (Individuum, Institution, System) mit Methoden der empirischen Bildungsforschung (quantitativ und qualitativ) untersucht. Inneruniversitäre Vernetzung, die Zusammenarbeit mit anderen Universitäten und Forschungseinrichtungen sowie mit der Bildungspraxis nehmen einen hohen Stellenwert ein.

Immatrikulation als Doktorand*in/Promotionsstudent*in ist obligatorisch; Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Ein- und Ausstieg (sektorübergreifend) in die Promotion wird unterstützt; Erwerb von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen (auch sektorübergreifend) ist obligatorisch; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich; Internationalität wird besonders gefördert; Freiwillige Aufnahme in die Heidelberger Graduiertenschule für Geistes- und Sozialwissenschaften (HGGS) https://www.hggs.uni-heidelberg.de/ Der Erwerb eines didkatischen Hochschulzertifikats wird aktiv unerstützt.; Die Studienangebote im Bachelor- und im Masterstudiengang bieten die Option, über ein Forschungspraktikum an die Forschungsschwerpunkte am Institut für Bildungswissenschaft anzuküpfen. Bereits im Masterstudium besteht die Möglichkeit, sich für die Mitarbeit an laufenden Forschungsprojekten des Instituts zu bewerben. Promovierende sind in Forschungsprojekte eingebungen, haben die Möglichkeit in der Lehre zu partizipieren und entsprechende Zertifizierungen zu erhalten. Es besteht internationale Vernetzung durch die Heidelberger Graduiertenschule.

Die Gründungsberatung der Transfer Agentur hei_INNOVATION ist die Erstanlaufstelle bei der Verwirklichung von Geschäftsideen und Gründungen. Sie begleitet alle Mitglieder der Universität Heidelberg - von Studierenden bis zu Professorinnen und Professoren.

Die Universität Heidelberg fühlt sich verpflichtet, zur wissenschaftlichen Untersuchung, Erfassung und Auseinandersetzung mit dem Klimawandel und zur Entwicklung von Instrumenten, Methoden und Technologien für einen nachhaltigen Umgang mit der Erde aktiv beizutragen. Mit dem Heidelberg Center for the Environment (HCE) ist die Universität Heidelberg die erste Universität in Baden-Württemberg, die umweltwissenschaftliche Aktivitäten in Forschung, Lehre und wissenschaftlicher Kommunikation in einem Zentrum bündelt.