Zahnmedizin

Zentraler Bestandteil im Studiengang Zahnmedizin an der Medizinischen Fakultät ist die Verknüpfung von theoretischem Wissen und wissenschaftlicher Kompetenz mit praktischen Fähigkeiten in Prävention, Aufklärung, Diagnostik, Behandlungsplanung und Therapie im Sinne eines synoptischen, patientenbezogenen Behandlungskonzeptes. Curriculare Inhalte werden fächerabhängig interdiszipinär gelehrt. Ziel des Studiums ist die Ausbildung von Zahnärzten*innen, die zur eigenverantwortlichen und selbstständigen Ausübung der Zahnheilkunde, zur Weiterbildung und zu ständiger Fortbildung befähigt sind.

Umfangreiche Erweiterung der Ausstattung im Rahmen der Digitalisierung für alle Bereiche der Zahnkliniken: in Kleingruppenunterricht erfolgt die Arbeit mit / an: Intraoralkameras, Intraloralscanner, Modellscanner, 3D-Drucker inkl. Wasch- und Härteeinheit, dental-eye-pad, Spiegelreflexkameras, Simodont-Trainern [Zahnerhaltung und Prothetik], Kobra-Trainer [MKG], cerec, OP-Mikroskop [SP endodont. Behandlungen], Diagnocam [Kariesdiagnostik]

Hochschulinformationstag Werbemaßnahmen im Rahmen der Studienorientierung der 10. Klassen durch die Allg. Studienberatung Informationen auf der Homepage der Uni: inkl. Flyer etc. Informationen + Hinweis auf Studienberatung auf der Homepage der Fakultät:

Erstsemester-Einführung der Fakultätsleitung Erstsemester-Veranstaltungen + Onlinematerialien der Universitätsverwaltung (IT-Medienzentrum, Universitätsbibliothek, Allg. Studienberatung, AStA etc.) Erstsemester-Einführung der Fachschaftsräte Checkliste für Erstsemester fertig erstellte Stundenpläne zur Sicherstellung des ordnungsgemäßen Studiums

Erstsemester-Einführung der Fachschaftsräte

Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Begleitendes individuelles Coaching, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Im Studiengang Zahnmedizin wird Studierenden an der UMR im Rahmen der Partnerschaften zur Rigaer Stadins Universität und zur Prager Karls Universität ein ERASMUS- Auslandsaufenthalt in Lettland-Riga (englischsprachig, max. 5 Monate, 2 Austauschplätze) oder in Tschechien-Prag (englischsprachig, max. 12 Monate, 4 Austauschplätze) ermöglicht. Im Rahmen der Auslandsaufenthalte können die Studierenden andere Studien- und Versorgungssysteme kennenlernen, eine Fremdsprache erlernen/vertiefen, einen Forschungsaufenthalt gestalten als auch den persönlichen Erfahrungshorizont erweitern.

Modernste digitale zahnärztliche Diagnostikverfahren und Behandlungseinheiten, student. Zugriff auf digitale bildgebende Verfahren /digitale Leistungsdokumentationen an den Arbeitsplätzen, Ausbildung an haptischen VR-Simulatoren in der zahnärztlichen Chirurgie (Kobra Oral Surgery Simulator) sowie der Kavitätenpräparation in Zahnerhaltungskunde/Zahnersatzkunde (Simodont Dental Trainer), Ausbildung in digitalen Fertigungsverfahren für zahnärztliche Restauration (z.B. CAD/CAM), Erlernen digitaler Workflows (Intraoralscan, Modellscan, Konstruieren, 3D-Drucken) im Digitalen Labor, LOOOP-Software.

31 klinische Behandlungseinheiten, 6 zwischen zwei und fünf Jahre alt, 21 älter als zehn Jahre, 20 vorklinische Simulationsplätze, alle fünf bis zehn Jahre alt

Forschungsschwerpunkt Biomedizintechnik und Biomaterialien an der UMR („HEALTHTECH MEDICINE - Medizin trifft Technik“)- Erforschung und Realisierung neuartiger Implantatsysteme, Kombinationspunkte und Biomaterialien sowie die Erforschung und Entwicklung von medizinischen Therapie- und Diagnosesystemen: Teilprojekt Sonderforschungsbereich ELAINE; Teilprojekte HOGEMA; interdisziplinär (ZMK) ausgerichtetes zellbiologisches Labor (Zellbiologie/Biomaterialien/Biomedizintechnik), Interventionelle Versorgungsforschung (Projekt Response).

Juniorstudium: Möglichkeit für Schüler*innen (der Oberstufe), über eine Online-Plattform in das spätere Studium hineinzuschnuppern, um erste Erfahrungen im realen Universitätsbetrieb zu erhalten und sich in den medizinischen Studienrichtungen zu orientieren; Studierende: Gute Möglichkeiten zum Promovieren in zahnmedizinischen Fächern (sehr große Erfolgsquote, sehr gute bis gute Ergebnisse); Promotionspreis des Vereins zur Förderung der Auszubildenden und Studierenden an der Universitätsmedizin Rostock e.V.; Projektförderung über stud. Mitgliedschaft in der wiss. Gesellschaft für ZMK-MV e.V.

Famulaturen in den Lehrzahnarztpraxen der Universitäsmedizin Rostock in MV; aktive Mitarbeit am jährlichen "Tag der Chancen"; intensive individuelle Beratung der zukünftigen Absolvent*innen im Rahmen der Veranstaltung Berufskunde und Praxisführung (10. Fachsemester); intensive Vernetzung mit niedergelassenen Zahnärzt*innen, Landeszahnärztekammer (z.B. Praxisbörse der Zahnärztekammer Mecklenburg-Vorpommern), Kassenzahnärztlicher Vereinigung.

Stabsstelle Diversity im Rektorat: Unterstützung der Entwicklung der Universität in den übergreifenden Handlungsfeldern Vielfaltsmanagement und Chancengerechtigkeit, Willkommenskultur, Inklusion und Barrierefreiheit, Gesundheitsmanagement, Familienfreundlichkeit sowie Gleichstellung und Nachhaltigkeitsentwicklung. Zielgerichtete Förderung von (Nachwuchs-)Wissenschaftlerinnen an der Universitätsmedizin Rostock: Mentoring-Programm "KarriereWegeMentoring" für Assistenzärztinnen und Fachärztinnen; Nachhaltigkeit: Nachhaltiger Einkauf und Beschaffung, Energieklassen-bezogen, Abfalltrennung.