Medieninformatik

Innovative Lernumgebungen: Digitales Klassenzimmer, Creative Space, Learning Hall; überschaubare Größe der Studiengruppen, gutes Betreuungsverhältnis; "Offene Lernwerkstatt" (Unterstützungsangebot der Hochschule); Tutorenprogramm der Fakultät zur Gewinnung und längerfristigen Bindung fachlich geeigneter studentischer Tutoren. Modernste technische Laborausstattung, digital gestützte Lehre, Unterstützung hybrider Lehrformate. Kompetenzzentren für Grundlagen, Kompetenzzentrum für Digitale Lehre, Weiterbildung der Lehrenden, Didaktik-Café.

Hoher Praxis- und Anwendungsbezug durch Praxispartner und praxisrelevante Projektinhalte, Teamarbeiten im größeren Umfang, Problemorientiertes Lernen. Innovative Lernumgebungen: Digitales Klassenzimmer, Creative Space, Learning Hall; überschaubare Größe der Studiengruppen, gutes Betreuungsverhältnis; "Offene Lernwerkstatt" (Unterstützungsangebot der Hochschule); Tutorenprogramm der Fakultät zur Gewinnung und längerfristigen Bindung fachlich geeigneter studentischer Tutoren. Modernste technische Laborausstattung, digital gestützte Lehre, Unterstützung hybrider Lehrformate.

Informationsveranstaltungen (z. B. Informationsvorträge an Schulen), Rent a student, Studieninformationstag, Frühstudium, Studien-Schnupperwoche, Girls4tech, Workshop „Studienorientierung“, Mentoring-Programm „MINToring“, InformatikCamp4Girls, Mitgestaltung von P-Seminaren an Kooperationsschulen, Informatik-/Maker-Workshops

Zentrale Informations- und Begrüßungsveranstaltungen für Erstsemester mit Inhalten zu Studien-/Selbstorganisation, Lerntechniken, etc. Campus-Kennenlern-Tag, Mentoring-Programm „first steps“, Buddy-Programm, Erklär-Videos bzw. Videotutorials, Orientierungsstudium "PrepareIng"

regelmäßige Veranstaltungen der Fachschaft, Grillen auf dem Campus im Sommer, Glühweinstand im Winter, Hochschulkino, Sport auf dem Innenhof des Campus, Café Lounge, Learning Hall, Creative Space, Maker Space, Modul Intercultural Meeting

Careerday (Firmenkontaktmesse), Innovative Lernorte (27 Unternehmen und Orte), Unternehmensbezogene Veranstaltungen und Vorstellung der Arbeitsplätze, Abläufe u.Ä.

Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Geregelte Möglichkeiten des Quereinstiegs von außerhalb der Hochschule (z.B. verkürzte Studiendauer für bestimmt Ausbildungsberufe),Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Thomas More University, Mechelen, Belgien; Savonia AUS Kuopio, Finnland; Campus O2, Graz, Österreich; University of Technology, Lodz, Polen; Universidade do Minho, Braga, Portugal; Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, Spanien; University of West Bohemia, Pilsen, Tschechien; Dennis Gabor College, Budapest, Ungarn; Universidad Finis Terrae, Santiago, Chile

19 einschlägige Labore in der Fakultät aus dem Themenbereich der Informatik in Grundlagen & Anwendungsorientierung, mit aktuellster technischer Ausstattung für die Praxisausbildung in Kleingruppen; darunter ein neu eingerichtetes Medieninformatik-Labor, Digitale Modellfabrik, AR-/VR-Labor, instrumentierter Handarbeitsplatz Industrie4.0, Maker Space, Creative Space, DENKWELT GPU-Serverfarm (mit insgesamt 40 A100 GPU-Karten); 32 GPU Workstationsfür KI Studierende; mobile Roboter und Equipment für aktuelle FuE-Projekte.

Breitgefächerte Forschungsprojekte im Bereich KI und Automotive, Industrie 4.0 und industrieller Automatisierung, Förderung durch Bund, Länder und EU. Innovations- und Kompetenzzentrum Künstliche Intelligenz

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Deutschlandstipendium, individuelle Fördermaßnahmen, Spring-/Summerschools in den drei Bereichen Industrie 4.0, Künstliche Intelligenz und Cybersicherheit mit nationalen und internationalen Partnern. Mehrere laufende Promotionen (kollaborativ mit Universitäten Regensburg, Pilsen, Darmstadt). W1 Professuren f. Übergang Promotion - Professur

Projekt "Digitale Gründerinitiative Oberpfalz (DGO)" zum Coaching von Gründungen aus der Hochschule, gefördert durch das Bayerische Wirtschaftsministerium, verbunden mit Startup-Flächen im Umfang von rund 400 qm und Netzwerk-Veranstaltungen, Kooperation mit Unternehmen in der Region bei der Kofinanzierung dieses Projektes. Laufendes Exist-Gründerstipendium, Incub-AI-tor für studentische KI-Startup-Projekte.

Die technische Ausstattung ermöglicht es, als "IT-Architekten" klare Software-Strukturen zu programmieren, unter Einsatz moderner Softwaretechnologien und mit Integration von Soft- und Hardware zu robusten Gesamtsystemen. Informatik-Ingenieur*innen setzen ihre analytischen, kreativen und kommunikativen Fähigkeiten gleichermaßen ein, um anspruchsvolle Aufgaben in der High-Tech-Entwicklung oder in oft internationalen IT-Projekten zu lösen. Mit der vorhandenen Technik auf dem neuesten Stand sind ausgezeichnete Berufsperspektiven in der Gestaltung industrieller IT-Prozesse verbunden.

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