Pflege und Gesundheit

Die Studiengänge sind stark pflege- und gesundheitswissenschaftlich orientiert. In den Lehrveranstaltungen werden praktische Pflegeerfahrungen der Studierenden aller Pflegesettings aufgegriffen und vor dem Hintergrund der theoretischen Lehrinhalte systematisch reflektiert. Das Studium ist berufsbegleitend studierbar. Die Lehrveranstaltungen finden an zuverlässigen Studientagen statt.

Im Fokus des Studiums stehen die Forschung und Entwicklung in pflegewissenschaftlichen Kontexten. Dabei sollen auch Potentiale interdisziplinärer Kooperationen in den Blick genommen werden. Einen weiteren Schwerpunkt bildet der systematische Transfer von pflegewissenschaftlichen Erkenntnissen und Innovationen in die Pflegepraxis wie auch die Qualitätsentwicklung und Evaluation. Die Lehrveranstaltungen finden an zuverlässigen Studientagen statt.

Studieninfotag, Infostand am Pflegeschülerkonkress, der jährlich stattfindet, Flyer, Homepage etc., Auftritt auf Bildungsmessen (Horizon), Möglichkeit der Teilnahme an Schnuppervorlesungen am Tag der offenen Tür sowie in Kooperation mit Pflegeschulen

Tutorien, Propädeutikum, zentrale/fachspezifische Studienberatung, Einführungstage

Einführungstage, Studium Generale, Summerschool

Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Die Fakultät richtet sich nach einem Konzept zur Internationalisierung aus. Internationale Vernetzung wird überwiegend über Forschung und die Angebote einer Summerschool bzw. Winterschool mit ausländischen Partnerhochschulen hergestellt. Die Studierenden werden in diese Aktivitäten systematisch mit einbezogen. In den Pflegestudiengängen wird eine starke "Internationalisierung at home" vorangebracht. In nahezu allen Modulen werden internationales Wissen und internationale Konzeptionen/Projekte usw. in die Lehre mit hereingebracht.

Universidad Nacional de Córdoba, Argentinien; Karel de Grote Hogeschool, Belgien; Via University College, Dänemark; Jyväskylän Ammattikorkeakoulu (JAMK), Finnland; Libera Università di Bolzano - Freie Universität Bozen, Italien; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), Mexiko; Berner Fachhochschule, Schweiz; XAMK South-Eastern Finland University of Applied Sciences, Finnland; Universidad de Jaén, Spanien; University of Alabama at Birmingham, USA

Alle Vorlesungsräume sind modern und multimedial ausgestattet. Nicht nur die Lehrenden, sondern auch die Studierenden können jederzeit die unterstützenden technischen Hilfen für die Lehre nutzen. Zudem gibt es drei Computerpools und weitere Selbstlerneinheiten. Lehrende und Lernende können auf eine virtuelle Lehr- und Lernplattform zurückgreifen. Lehrende und Studierende haben Zugriff auf umfangreiche Datenbanken sowie ein hoher Anteil elektronisch verfügbarer Literatur in der Hochschulbiliothek.

Unter dem Dach des Instituts für Gesundheits- und Pflegewissenschaften werden laufend zahlreiche Forschungsprojekte in den Bereichen Pflege & Gesundheit, Pflege & Technik sowie Pflegebildung durchgeführt.

Studierende (v.a. aus dem Masterstudiengang) werden in den vielfältigen Beschäftigungsmöglichkeiten in drittmittelgeförderten Forschungsprojekten zu pflege-, gesundheits und bildungsswissenschaftlichen Fragestellungen sowie die Integration studentischer Abschlussarbeiten in Projektkontexte als studentische Hilfskräfte eingesetzt. In den Forschungsprojekten sind als Mitarbeitende ebenfalls Absolventinnen aus den fakultätseignen Studiengängen eingebunden. Die Forschungsmitarbeiter*innen haben die Möglichkeit, sofern sie promovieren, am hauseigenen Promotionskolleg teilzunehmen.

GründES!, das Centre for Entrepreneurship der Hochschule Esslingen, ist die zentrale Anlaufstelle für alle Fragen rund um die Themen Entrepreneurship und Innovation. Hier werden Entrepreneur-Spirit und verantwortungsvolles Unternehmer"Tun" nah an Mensch und Technik gefördert. Mit internationalen Projekten, Workshops und Events werden Student*innen, Mitarbeiter*innen, Alumni und Start-ups bei ihren Gründungsvorhaben begleitet.

Die Fakultät ist sehr gut mit der regionalen Praxis verbunden. Zum einen gibt es institutionell ein regelmäßiges Semestertreffen mit Vertreter*innen der Praxis und Hochschule, zum anderen arbeiten einige Praktiker*innen als Lehrbeauftragte an der Hochschule. Die Professor*innen der Fakultät besuchen regelmäßig und systematisch gesteuert Praxiseinrichtungen der Region. Wichtig ist uns auch eine enge Zusammenarbeit mit Institutionen der Aus-, Fort- und Weiterbildung im Rahmen von Forschungsprojekten, studentischen Projekten sowie dem Praktischen Studiensemester.