Angewandte Künstliche Intelligenz

Projektbasiertes Lernen in vielen Lehrveranstaltungen. Nutzung von "flipped classroom" in diversen Veranstaltungen. Zunehmende Abschaffung von Klausuren, stattdessen Bewertung durch semesterbegleitende Leistungen. Starker Praxisbezug durch Lehrende aus der Industrie, Projekte unter Einbezug der Industrie. Ca 80% der Abschlussarbeiten in Zusammenarbeit mit der Industrie. MIB, MIM: Kooperation mit und LV in Heilbronn und Heidelberg (Uni); AKI: Fakultätsübergreifend (4 Fakultäten)

Studieren in einem von mehreren Profilen: SEM: IT-Management, Advanced Software Engineering and Data Science, Human-Computer-Interaction. MIM: Bioinformatik, Computergestützte Diagnose- und Therapiesysteme, Data Science, Informationsmanagement in der Medizin, Software-Engineering in der Medizin. Mitarbeit in Forschungsprojekten (12 ECTS), Internationales Publikum, studiengangübergreifende Lehrveranstaltungen, Hoher Wahlanteil, jeweils mit Pflichtprofil und weiterer individueller Vertiefungsmöglichkeit.

Studieren probieren, Studieninformationstag, SemCon, Seminarkurse an Partnergymnasienzu den Themen Medizininformatik und Künstliche Intelligenz, Girl’s Day, Girl’s Day Academy

Orientierungssemester, Bewerbertag, Brückenkurs Mathematik, Brückenkurs Programmierung, SemCon

Kickoff-Woche, Exkursionen, Barcamp, Hackathon

MeetIT, Corporate Campus Challenge

Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Vorsemester, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Diverse BIP und COIL Projekte auch in niedrigen Semestern, um Studierende erste internationale Erfahrungen zu ermöglichen; Medizinische Informatik: IPHIE Masterclass, Frank Van Swieten Lecture; Double Degree des Masters Software Engineering mit der VGU (Vietnam), 75% internationale Studierende in diesem Studiengang; DAAD IVAC Projekt

Dundalk Institute of Technology, Ireland; KIT, Kumi, Korea; USM, Penang Malaysia; Örebro University, Örebo, Schweden; Canterbury University, Christchurch, New Zealand; Tech de Monterrey, Monterrey Mexico; Université Claude Bernard Lyon 1 , Lyon France; UPV, Valencia, Spain; Medical University Taiwan; University Utah

Labore für Gaming / VR (100qm Holodeck), Audi A8 Fahrsimulator, Kognitionspsychologie-Labor, Labor für Diagnose- und Therapiesysteme, Bild- und Biosignalverarbeitung. Speziellenr Pool für KI-Anwendungen (30 P.). Neueste Hardware(teilweise Prototypen) im Bereich des Wearable Computing(z.B. VR/AR Brillen). Eigene Server-Virtualisierungsumgebung. Konsolidierte Bereitstellung öffentlicher Patientendatenbanken wie ADNI, MCIC. Zwei Räume speziell für Workshops. Zusätzlich 12 Highdesks (4-6 P.) für Veranstaltungen mit Gruppenarbeitsphasen.

Über 30 % der Professuren der Fakultät sind Forschungsprofessuren. Die Fakultät gestaltet maßgeblich den Forschungsschwerpunkt "Digitale Lebenswelten und Gesundheit". Es gibt diverse Forschungsinstitute mit großer Beteiligung der Fakultät (ZML, GECKO, HiNFAM, UniTyLab). Forscher der Fakultät sind stark im Promotionsverband BW engagiert. Es gibt Projekte mit anderen am Bildungscampus angesiedelten Einrichtungen wie z. B. das Fraunhofer-Institut. Die Medizininformatik ist stark in der Fachgesellschaft GMDS integriert, bspw. Ausrichtung von Fachtagung in 2023.

Einige Professoren der Fakultät besitzen das Promotionsrecht (Promotionsverband BW, Uni Heidelberg) und können Doktoranden als Erstgutachter betreuen. Studierende können im Rahmen von Veranstaltungen (12 ECTS) an Forschungsprojekten mitarbeiten. Die Studierenden im Master reichen im Rahmen von Lehrveranstaltungen regelmäßig Beiträge auf Konferenzen (bspw. GMDS) ein und die Arbeit von Masterthesen, welche in den angebundenen Forschungsinstituten absolviert werden, werden häufig in peer-reviewed Publikationen veröffentlicht. Master-Studierende können in Forschungsprojekten angestellt werden.

In den Veranstaltungen "Design Thinking", "Innovation Lab", "Ausgew. Kapitel der Digitalen Transformation", "Embedded Systems", "Mobile Devices and Applications" (...) werden neue Produktideen bis zum Prototyp entwickelt. Studierende können an Hackathons und der Corporate Campus Challenge teilnehmen. Für die Begleitung in der Gründung stehen das Hochschul-Gründungszentrum "Startklar" sowie die Campus Founders (Bildungscampus Heilbronn) zur Verfügung.

Die Hochschule ist zertifiziert für Familienfreundlichkeit. Sie sieht sich als "Weltoffene Hochschule gegen Fremdenfeindlichkeit" und hat die "Charta der Vielfalt" unterzeichnet. Nachhaltigkeit ist seit vielen Jahren ein wichtiges Thema innerhalb der Hochschule. Die Hochschule begeht den Diversity-Day. Im Studiengang Angewandte Künstliche Intelligenz ist Nachhaltigkeit curricular verankert.

https://www.hs-heilbronn.de/de/wege-zum-studienplatz