Medizin

Leitbild SPIRIT:Student-oriented/Practice-based/International/Research-driven/Interprofessional/in Tübingen; Kompetenzerwerb im Längsschnitt zu Arzt-Patienten Kommunikation, prakt.Fertigkeiten, klin.Alltag/Patientensicherheit und Wissenschaftlichkeit (Tübinger Research Experience).Möglichkeiten zur Neigungsorientierung.Freiräume für Promotion und Diversitymanagement.Studieren in Semestergruppen.Begleitung durch StudienpatInnen und Lernportfolio.Moderne Lehrformate/POL, Interdisziplinarität.Zulassung im Winter- und Sommersemester; reformierter Regelstudiengang; Kompetenzzentrum Medizindidaktik.

Simulationsräume mit Audio/Video-Technik für praktisch-technische und digitale Ausbildung im Bereich OP, Intensivstation, Neugeborenen-ITS, Kreißsaal und Patientenzimmer; Medi-KIT-Arztzimmer und Kontrollraum; Simulations-Notarztwagen; Stand- und mobile Sonographiegeräte; Full-Scale-Simulatoren mit Monitoring für praktische Fertigkeiten (u.a. Magensonden, Injektionen, Punktionen, ZVK, EKG, Cardio-Simulator, Lungensimulator); Reanimation- und Intubationstrainer für Erwachsene + Kind + Baby; Schauspieler*innen zur Simulation sowie VR-Brillen und -simulatoren für weitere Einsatzfälle.

Wir unterstützen vor dem Studieneinstieg u.a. durch Studieninformationstage; durch „Ich will studieren ¿!“: Orientierungs- und Bewerbungshilfe; Schnupperstudium; Studienorientierungstests; individuelle Studienberatung; Online-Informationsevents; Zentrale Studienberatung der Universität

Variierend zwischen den Studiengängen gibt es Studieneinführungstage; Fachschaftstreffen/-ausflüge; Semesterbegrüßungen; Orientierungswochen; "Welcome"-Angebote und Tandemprojekte speziell auch für internationale Studierende und Mentorenprogramme der Fachschaften. Weiterhin Informations- und Vernetzungsangebote; „Schnellstart ins Studium“; Fächervorstelllungen und Infomappen mit Material zur Orientierung sowie FAQ auf der Lehr- und Lernplattform. https://uni-tuebingen.de/studium/beratung-und-info/zentrale-studienberatung/angebote-fuer-studienanfaengerinnen/

Information, Orientierung und Vernetzung gehen Hand in Hand: z.B. beim Erstsemestertag und -wochenende; Semestersprecher als Ansprechpartner für Studierende und Lehrende. International Buddy Program; student2student support; gemeinsame Hochschulsportangebote; Mentoring-Programm; Dozierendenabend mit Lehrenden außerhalb der Medizinischen Fakultät/Universitätsklinik; versch. Feste im Sommer- und Wintersemester; Fußballspiel "Studierende gegen Dozierende"; gemeinsame Exkursionen; Fachschaftsräume; Arbeitskreise der Fachschaften; Exkursionen; Stocherkahnfahrten

Die Studiengänge präsentieren sich auf Veranstaltungen wie Bachelor & More Messen und Master & More Messen. Studierende bekommen Kontakte zu Unternehmen über Alumnitage; Exkusionen z.B. zu Gesundheitsämtern und Firmen der Medizintechnik; Messebesuche; Praxiseinsätze bei Kooperationskliniken und ambulanten hebammengeleiteten Einrichtungen sowie Informationen von Lehrenden aus Medizintechnik-Unternehmen.

Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Strategische Partnerschaften u.a. mit Brown University (USA), University of Queensland (AUS) und Kyoto University (JPN); Internationale Summer School in Medizinische Ethik in Kooperation mit Brown University; Internationale Winter School in Intensivmedizin; diverse Blended Intensive Programs mit CIVIS-Partnern; DAAD-ISAP-Programme für Austausch mit Brown University und University of Queensland; individualisierter Stundenplan für Studierende, die Auslandsaufenthalt planen; Erasmus-Austausch; Study-Buddy-Program; Tandem-Projekt für internationale Studierende; studentisches Mentorenprogramm.

Karolinska Institutet, Schweden; Chungnam National University, Korea; Newcastle University, UK; VU Amsterdam, NL; Leiden University, NL; University of Sao Paulo, Brasilien; Universite Libre de Bruxelles, Belgien; Tongji University, China; University of Barcelona, Spanien

Die Medizinische Fakultät der Universität Tübingen verfügt über eine Core Facility "Medientechnik Medizin", welche Videoproduktionen für die Lehre, Podcast-Produktionen, Photogrammetrie für 3D-Modelle und immersive 180-Grad Videos übernimmt. Zudem besteht die Möglichkeit des Einsatzes einer Doc-Cam für den patientennahen Unterricht. Studierende unserer Fakultät haben über die Medizinbibliothek umfangreichen Zugang zu elektronischen Fachzeitschriften, lizensierten E-Book-Paketen und Datenbanken.

Forschungsschwerpunkte in Neurowissenschaften, Onkologie und Immunologie, Infektionsforschung, Vaskuläre Medizin mit Diabetes. Medizintechnik und Core Facilities als Querschnittsbereiche. pelviTrust zur Förderung von Frauen vor und nach Geburt in Interventionsstudie; Kohortenstudien zu körperlicher Aktivität; Knochengesundheit; chronische Krankheiten und Gesundheitsverhalten. Vertreten in DFG mit Exzellenzclustern, SFBs, Forschergruppen und Graduiertenkollegs. Zentren für Gesundheitsforschung, Zentrum für Personalisierte Medizin, Comprehensive Cancer Center, Zentrum für seltene Erkrankungen.

Mitgliedschaft in strukturiertem Promotionsprogramm (z.B. auch Graduiertenschule o.ä.) ist obligatorisch; Immatrikulation als Doktorand*in/Promotionsstudent*in ist obligatorisch; Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Mehrfachbetreuung durch unterschiedliche Dozent*innen ist obligatorisch;Es gibt Vertrauensdozent*innen; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Ein- und Ausstieg (sektorübergreifend) in die Promotion wird unterstützt; Erwerb von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen (auch sektorübergreifend) ist obligatorisch; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich; Internationalität wird besonders gefördert

Anbindung an das Start-up Center der Universität; Anbindung an den Technologietransfer des Universitätklinikums

Für Studierende mit Familienaufgaben bestehen umfangreiche Fachstudienberatungsangebote sowie die Möglichkeit zum Studium nach individuellen Studien- und Prüfungsplan. Auch zu Inklusion und Diversity gibt es eigene Arbeitsbereiche sowie mehrere Forschungsprojekte. Klima- und Umweltschutz sowie Nachhaltigkeit haben einen hohen Stellenwert und es werden kontinuierliche Verbesserungen in diesen Bereichen durchgeführt. Es gibt ein Kompetenzzentrum für nachhaltige Entwicklung. Weitere Informationen: https://uni-tuebingen.de/universitaet/profil/werte-und-visionen/

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