Zahnmedizin

Frühzeitige Einbindung spezifisch zahnmedizinischer Lehrinhalte (Kenntnisse, Fertigkeiten, Fähigkeiten) im vorklinischen Studienabschnitt ab dem 1. Semester, konsequente Verknüpfung mit klinischen Aspekten in der vorklinischen Ausbildungsphase, im klinischen Studienabschnitt ausreichend Raum für studentische patientenorientierte Untersuchung und Behandlung mit Qualitätsfeedback, frühzeitiger Kontakt mit digitalen Technologien, große Bedeutung der Vermittlung wissenschaftlicher und kommunikativer Kompetenz.

im Rahmen der zahnmedizinischen Lehrveranstaltungen anhand von Vorlesungen, Seminaren, praktischen Übungen(an dentalen Simulationseinheiten und gegenseitig an Kommilitonen/innen) und klinischen Behandlungskursen (an Patienten)

36 Behandlungseinheiten, 71 Simulationsplätze; davon 15 dentale Simulationseinheiten in neuer Präklinischer Zahnmedizin.

Intensive Betreuung der Studierenden beim Erwerb praktischer zahnärztlicher Fertigkeiten vom Studienbeginn an (ab dem 1. Semester), Einbeziehung moderner Untersuchungs- und Behandlungsverfahren ab dem 1. Semester in den zahnmed. Unterricht, Vermittlung spezieller wiss. Kompetenz im "Science Track" für Zahnmediziner*innen (im 5. Semester), vertiefende Lehrveranstaltungen für Zahnmediziner*innen zur Vorbereitung auf das Physikum und den klinischen Studienabschnitt (im 5. Semester), zahlreiche Seminare zur klinischen Fallbesprechung in der Klinik.

Lernzentrum OASE (mit medizinischer und zahnmedizinischer Fachbibliothek), Semestereinführungsbroschüre für die Zahnmedizin(jährlich zum Wintersemester aktualisiert), Einrichtung der Präklinischen Zahnmedizin mit Dentalen Simulationseinheiten und Seminarräumen (seit WS 2019/20), vor dem Physikum (im 5. Fachsemester) vertiefende Seminarveranstaltungen für Zahnmedizin-Studierende (Science Track Zahnmedizin, Orale Physiologie, Präventive Zahnmedizin, Med. Soziologie, Biochemie für Zahnmediziner)

regelmäßige Teilnahme des Studiengangs Zahnmedizin an Schüler-Informationstagen und Hochschultagen der Universität

regelmäßige Durchführung einer offenen Sprechstunde für Studierende von Seiten des Studiendekanats für den Studiengang Zahnmedizin

regelmäßige Durchführung einer offenen Sprechstunde für Studierende von Seiten des Studiendekanats für den Studiengang Zahnmedizin, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Austauschprogramm im klinischen Studienabschnitt mit den Universitäten Leuven/Belgien, Paris und Mailand; Masterstudiengang Endodontologie (postgradual).

Molekularbiologische Forschung in der Parodontologie/ Zahnerhaltung/ Zahnärztlichen Chirurgie; biomechanische Forschung in der Kieferorthopädie; materialkundliche und klinische Forschung in der Zahnerhaltung und Zahnärztlichen Prothetik sowie oralphysiologische/ funktionsdiagnostische Forschungsaspekte in der Prothetik; strukturiertes Promotionsprogramm in der Medical Research School Düsseldorf (MedRSD).

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Strukturiertes Promotionsprogramm in der Medical Research School Düsseldorf, strukturierte Aus- und Weiterbildungsprogramme in den einzelnen zahnmed. Polikliniken, Programme zur Didaktikschulung, forschungsbezogene Anschubfinanzierung mit Hilfe von Anträgen an die Forschungskommission der Med. Fakultät, lehrbezogene finanzielle Unterstützung für Projekte zur Qualitätsverbesserung und Innovation (Anträge an die QV-Kommission der Medizinischen Fakultät).

Frühzeitige Einbindung spezifischer zahnmedizinisch-klinischer Inhalte im vorklinischen Studienabschnitt; fächerübergreifende synoptische Behandlungskurse im klinischen Studienabschnitt; multimediales Lehren und Lernen, ausgebaute E-learning-Umgebung in der Lehre; moderne apparative und räumliche Ausstattung in den zahnmed. Ausbildungskursen (OP-Mikroskope, Intraoal-Scanner); Einbindung moderner zahnmedizinischer Behandlungskonzepte in die studentische Ausbildung; gut ausgebauter Bestand an aktueller medizinischer und zahnmedizinischer Fachliteratur (umfangreiche Lehrbuchsammlung, Ebooks).

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