Wirtschaftspsychologie

Im ersten Studienabschnitt werden neben einer Ausbildung in angewandten Forschungsmethoden anwendungsrelevante Fächer unterrichtet: zentrale Inhalte sind "organisationales Verhalten" und "Konsumentenpsychologie". Der zweite Studienabschnitt ist stärker projektorientiert. Hier können die Studierenden individuelle Schwerpunkte setzen und entscheiden, ob sie ein forschungs- oder anwendungsorientiertes praktisches Studienprojekt oder ein Auslandssemester an einer unserer Partnerhochschulen absolvieren. Studierenden steht ein Wirtschaftspsychologisches Labor mit Hard- und Software zur Verfügung.

Über Angebote des Servicezentrums für kompetenzorientiertes & innovatives Lernen & Lehren (SkiLL) der Hochschule können sich die Studierenden außercurriculare Kompetenzen im Bereich der Sprachkompetenz oder der Persönlichkeitsentwicklung anzueignen. Diese Angebote können als Schlüsselqualifikationen für den jeweiligen Studiengang angerechnet werden. Außerdem können Studierende das Ethikum und auch das Studium Integrale absolvieren und zusätzliche Zertifikate erwerben.

Im zweiten Studienjahr wird projektorientiert und individuell auf die Interessenfelder der Studierenden ausgerichtet studiert. Sie sollen im Rahmen des PSP in einem Unternehmen, einer Organisation oder Forschungseinrichtung im In- oder Ausland ihr bis dahin angesammeltes Wissen und ihre Forschungskompetenzen bei konkreten Fragestellungen umsetzen. Die Abschlussarbeit wird zumeist in Kooperation mit einem Unternehmen, einer Organisation oder Forschungseinrichtung durchgeführt, die sich aus den Projekten des dritten Semesters ergeben kann.

Es besteht die Möglichkeit eines Double Degrees: Edinburgh Napier University in Schottland (UK) mit der Wahl zwischen den Studienprogrammen International Business Management (Master of Science in International Business Management) und International HRM (

Das Qualifikationsziel liegt in gleichgewichteter Vermittlung von betriebswirtschaftlichen und psychologischen Kompetenzen und der Vorbereitung auf berufliche Tätigkeiten in den Bereichen HRM, Consulting und Marketing/Marktforschung. Neben klassischen Lehrformaten werden innovative Lehrformate (z.B. flipped classroom, Workshops, Videobasierte Lehre, case studies) angeboten. Dabei werden gelernte Inhalte in Projekarbeiten vertieft und über angewandte Praxisprojekte der Transfer geübt. Die Praxisrelevanz der Lehrinhalte wird durch die Praxiserfahrung der Professoren und Dozenten sichergestellt.

Neben Modulen, die sich explizit auf internationale Themen beziehen (z.B.im Bachelorstudium "Interkulturelle Kompetenzen" und im Masterstudium "Internationales Projektmanagement"), wird in allen Modulen, bei denen dies sinnvoll ist, auf die Verankerung internationaler Themen geachtet. Ein Auslandssemester oder zusätzlicher Abschluss an einer Partnerhochschule kann in den Studienverlauf integriert werden. Es können direkt im Ausland, über Auslandspraktika, Auslandssemester oder über internationale Kurzaufenthalte (u.a. summer- bzw.winterschools) interkulturelle Erfahrungen gesammelt werden.

Merida und Monterrey Tech, Mexiko City, Mexiko; University of Prince Edward Island, Charlottetown, Kanada; California State University at Bakersfield, USA; INHA University, Incheon, nahe Seoul, Südkorea; Jinan University, Guangzhou, China; Hosei University, Tokio, Japan; Universidad de Granada, Spanien; Metropolia University, Helsinki, Finnland; Napier University, Edinburgh, UK; Dublin Business School, Irland.

Zur Unterstützung von Lehre und Forschung ist ein Zugang auf mehrere für den Studiengang relevante Literatur-Datenbanken (z.B.Business Souce Premier, PsychARTICLES, PsychINFO) eingerichtet, die neben der Recherche auch den Zugriff auf aktuelle Forschungsarbeiten eröffnen. Daneben existiert der Zugriff auf Statista.de, ein Online-Portal für Umfrage-Statistiken und das Portal Marketline. Über das Wirtschaftspsychologische Labor haben Lehrende und Studierende Zugriff auf Moderationsmaterial, Hardware (z.B.VR/AR, Eye-Tracker, Biophysiologie), Software (z.B.SPSS, UniPark) und eine große Testothek.

Die Forschungsaktivitäten des Fachbereichs konzentrieren sich v.a. auf die Themenfelder "Akzeptanzforschung" und "Transformation". In beiden Bereichen engagiert sich der Fachbereich in diversen Drittmittelprojekten (z.B. iCity 2: Mobility4iCity, iCity 2: EMO4iCity, Smart2Charge). Die Ergebnisse aus der Akzeptanzforschung werden über die Transferplattform accepancelab.com abgebildet. Zudem leitet der Fachbereich das Transferprojekt "M4Lab: Innovative Hochschule", das Gründungszentrum "PlanG" und das Netzwerk "Zusammen gegen Burnout". In allen Projekten sind Studierende aktiv involviert.

Mit PlanG existiert eine Gründungsinitiative an der HFT: Alle Angehörigen der Hochschule bekommen hier die Möglichkeit, im Rahmen ihres Studiums / ihrer Forschungen Gründungsideen zu entwickeln und voranzutreiben. Außerdem werden für Studierende und Forschende Beratungsangebote zur individuellen Gründungsbegleitung, mit denen sie ihre Gründungsvorhaben konkretisieren können, geschaffen. Dieses Angebot wurde auch in Lehrveranstaltungen der beiden Studiengänge integriert und hat bereits zu ersten studentischen Start-Ups geführt (z.B. improveMID)

Der Aufbau von Wirtschaftskompetenz, Forschung- und Methodenkompetenzen sowie transdisziplinäre und interkulturelle Kompetenzen werden gefördert. In vielen Veranstaltungen wird zudem durch zeitnahes und intensives Feedback zu erbrachten Leistungen die Kritikfähigkeit gefördert und es werden den Studierenden individuelle Entwicklungsfelder aufgezeigt. Zudem ist der Mittwochnachmittag in den Studiengängen grundsätzlich vorlesungsfrei und für Sprachkurse reserviert, welche die Studierenden freiwillig bei Interesse besuchen können. Zusätzlich werden auch kostenlose Online-Sprachkurse angeboten.

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