Produktions- und Logistikmanagement

Der Studiengang strebt, entsprechend seiner Mission, eine praxisorientierte Ausbildung von Betriebswirten als Manager in einer globalisierten Welt an. Kernmerkmale des Studiengangs sind: Fachspezifische inhaltliche Ausbildung, fachübergreifende Managementausbildung, Praxisorientierung, Internationalität und ein innovatives Lehr- und Betreuungskonzept als wesentliche Erfolgsfaktoren. Diese Ziele sind in der Konzeption des Master-Studiengangs konsequent umgesetzt und bereiten die Studierenden auf Führungsaufgaben im mittleren und oberen Management vor.

Unternehmensbesuche, Praktikervorträge, Netzwerktreffen und Abschlussarbeiten in Unternehmen, um einen hohen Praxisbezug herzustellen und die Studierenden an den Arbeitmarkt heranführen.

Es gibt ein eigenes Modul für Schlüsselkompetenzen (Min: 6 Credits, Max: 12 Credits). Schlüsselkompetenzen sind zudem in andere Module integriert.

Der Studiengang kombiniert eine wissenschaftliche Ausbildung und eine Anwendungsorientierung, die die Studierenden für führungs­bezogene Tätigkeiten im Bereich Produktions- und Logistikmanagement befähigen. Auf Basis aktueller Inhalte und Problemstellungen von Unternehmen und Organisationen, die vor allem auch in Zusammenarbeit mit Unternehmen bearbeitet werden, resultiert eine besonders ausgeprägte Berufsbefähigung.

Lehrbeauftragte aus der Praxis; Praxisbezug; Praxisvorträge; gute Betreuung/Beratung; internationale Ausrichtung, Exkursionen, individuelle Studienberatung, Social Events, Firmenbesuche, Zertifikate: CISCO, Microsoft, Problem Based Learning, Lernportfolio, Projektarbeit, Praxisprojekte mit Unternehmen, breites Angebot an curricularer (u.a. Zertifikatsstudium) und außercurricularer Lehre (u.a. umfangreiches Workshopangebot) im Entrepreneurship/Intrapreneurship durch das dem Fachbereich angegliederte Center for Entrepreneurship

Viele Partnerschaften mit ausländischen Hochschulen: über 50 Partnerhochschulen in über 20 Ländern, Etablierung von Premium Partnerschaften, stetiger Anstieg der Incomer-Zahlen, sieben Doppelabschlussprogramme in 4 Ländern, vollständig englischsprachiges Masterangebot "International Business Management", European Summer School

Northern Michigan University, USA; University of Manitoba, Kanada; Hallym University, Südkorea; Czech University of Life Sciences Prague, Tschechien; Universität Vic, Spanien; University of Cagliari, Italien; South-Eastern Finland University of Applied Sciences, Finnland; Université Paris-Est Créteil, Val de Marne, Frankreich; The Hague University of Applied Sciences, Niederlande; Türkisch-Deutsche Universität Istanbul, Türkei.

4 PC-Seminarräume mit bis zum 30 Plätzen, über 20 Seminarräume mit bis zu 44 Plätzen, 6 Hörsäle mit bis zu 120 Plätzen und Audimax mit 280 bzw. 450 Plätzen; alle Räume ausgestattet mit neuester Multimediatechnik und Whiteboardtafeln; Microsoft Academy; psychotechnisches Labor; E-Learning-Plattform; Zugriff auf FH und Universitätsbibliothek im Hause; Beck-Online; studentische (Computer-)Arbeitsplätze in Rechnerräumen und Bibliothek; Planspiele; SAP R/3, CISCO-Netzwerklabor, ORACLE-Partnerschaft.

Regelmäßige Publikationstätigkeit der hauptamtlichen Dozenten in den jeweiligen Fachgebieten; Kooperationen mit Unternehmen im Bereich angewandter Forschung und Entwicklung; Interdisziplinäres Arbeiten mit anderen Universitäten/Hochschulen/Praxispartnern; Die Leistungen des Center for Enprepreneurship (CFE) werden für die gesamte Hochschule angeboten und umfassen z.B. diverse Kooperationen, auch im Rahmen das Antrags Innovative Hochschule (8 Mio. Drittmittelvolumen).

Umfangreiche Sensibilisierung und Qualifizierung von Gründungsinteressierten auf allen Stufen durch das Center for Entrepreneurship (CFE) mit insges. 8 wiss. Mitarbeitenden. Neben umfangreicher Lehre und einem breiten Workshopangebot werden konkrete Gründungsprojekte über einen Zeitraum von bis zu 12 Monaten im eigenen Inkubatorprogramm betreut (u.a. persönliches und Business-Coaching, Mentoring durch erfahrene Praktiker*innen) und beim Markteintritt unterstützt; sehr gute Platzierungen im Gründungsradar 2020 des Stifterverbands.

Nachhaltigkeit: Auf- und Ausbau von Aktivitäten am Fachbereich wie Baumpflanzprojekte, Vorschlagswesen zur Kommunikation von Nachhaltigkeits-Ideen, Netzwerktreffen unterstützt durch entsprechende Fokusgruppen und einen Nachhaltigkeitsbeauftragten, Diversity: Untersützung bei Vereinbarkeit von Familie, Studium oder Beruf und Beratung bei chronischer Krankheit, Behinderung oder psychosozialen Problemen. Föderung von Vielfalt der Fächerkulturen und nutzen von Synergien für interdisziplinäre Kooperationen.

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