Moderne Ostasienstudien: Gesellschaft - Wirtschaft - Politik

Der Bachelor-Studiengang Moderne Ostasienstudien verbindet eine disziplinäre Ausbildung in Soziologie, Wirtschafts- oder Politikwissenschaft mit intensivem Sprachunterricht, wahlweise Chinesisch, Japanisch oder Koreanisch, sowie einer fundierten regionalwissenschaftlichen Ausbildung. Ergänzt werden diese drei Säulen durch ein Auslandsjahr. Ziel ist die Ausbildung von Ostasienexpert*innen, die sowohl über vertieftes Wissen über die Region und ihre Länder, über Sprach- und Kommunikationskompetenz wie auch über das notwendige analytische Handwerkszeug verfügen.

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Der Bachelor-Studiengang Moderne Ostasienstudien verbindet eine disziplinäre Ausbildung in Soziologie, Wirtschafts- oder Politikwissenschaft mit intensivem Sprachunterricht, wahlweise Chinesisch, Japanisch oder Koreanisch, sowie einer fundierten regionalwissenschaftlichen Ausbildung. Ergänzt werden diese drei Säulen durch ein Auslandsjahr. Ziel ist die Ausbildung von Ostasienexpert*innen, die sowohl über vertieftes Wissen über die Region und ihre Länder, über Sprach- und Kommunikationskompetenz wie auch über das notwendige analytische Handwerkszeug verfügen.

Für das Politik-Studium an der Uni Duisburg-Essen gilt 'größer ist besser'. An einem der größten politikwissenschaftlichen Institute Deutschlands haben Studierende die seltene Möglichkeit, Angebote über die volle Bandbreite politikwissenschaftlicher Themenfelder in kleinen Seminaren wahrzunehmen und so ihren spezifischen Interessen zu folgen. Im Bachelor steht diese Wahlfreiheit in Verbindung mit einer anwendungsorientierten Ausbildung in den Methoden der empirischen Sozialforschung im Vordergrund. Die Master-Angebote verbinden fachliche Spezialisierung mit dem Bezug auf einzelne Berufsfelder.

Informationsveranstaltungen an Schulen, Schüler*innen-Informationstag, Schülerstudium

Informationswebsite für Studieninteressierte, Probestudientag, individuelles Beratungsangebot, Informationstag

Informationswebsite für Studieninteressierte, Probestudientag, individuelles Beratungsangebot, Informationstag, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Western Washington, USA; University of Ghana, Ghana; Chung-An University, Korea; Cardiff University, UK; University of Limerick, Irland; Hacettepe University, Türkei; Universidad Autonoma de Madrid, Spanien; University of Oslo, Norwegen; Science Po Lille, Frankreich; Radboud University, Niederlande

Globale Kooperationsforschung (mit Käte Hamburger Kolleg), politisches System Deutschlands unter besonderer Berücksichtigung von Parteien und Wahlen, Migrations- und Integrationsforschung, Forschungsdateninfrastruktur zu Textauswertung, politischer Zusammenhalt und Solidarität, Ostasienforschung (IN-EAST School of Advanced Studies: Innovationsforschung (politische Innovationen in Ostasien), GRK: Risk Shift in East Asia), Digitalisierung, sozialwissenchaftliche Fachdidaktik und Lehrerausbildung, politische Regionalstudien (u.a. EU-Kooperation mit Zentralasien).

Die Studiengänge des Instituts sind so strukturiert, dass in der Regel alle jeweils aktuelle von den Lehrenden verfolgten Forschungsthemen auf unterschiedlichem Niveau und mit unterschiedlichen Schwerpunkten (z.B. Methodenausbildung) in die Lehre einbezogen werden. Die Masterstudiengänge sind inhaltlich spezialisiert und beziehen entsprechend stärker einschlägige Forschungsthemen ein (jeweils IB/Entwicklungspolitik/Area Studies, Politikmanamgent/Public Policy, Vergleichende Politikwissenschaft/Theorie, Ostasienkunde).

Am Institut besteht eine Reihe von Programmen, die den Nachwuchs über strukturierte Promotionsangebote und Stipendien fördern: u.a. Promotionskolleg Internationale Beziehungen/Friedens- und Entwicklungsforschung, Graduate Center for Development Studies (Universitätsallianz Ruhr), Promotionskolleg der NRW School of Governance, DFG-Graduiertenkolleg 1613 Risk & East Asia: Politik, IN-EAST School of Advanced Studies. Im Rahmen der Fakultät für Gesellschaftswissenschaften ist das Institut am Doktoranden-Netzwerk DokNet beteiligt, das Beratung und Weiterbildung für Promovierende bietet.

Das Institut unterhält ein integriertes Mentoringsystem, das über eine professionalisierte Studiengangsverwaltung und -beratung, Orientierungs- und Projektwochen, Propädeutika, semesterübergreifende Veranstaltungen und Tutorien einen leichten Einstieg in das Studium bzw. einen reibungslosen Studienverlauf sicherstellen soll.

www.uni-due.de/politik/forschung.php