Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie

Der Master of Science “Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie” kombiniert moderne pädagogische Psychologie und angrenzende Fächer mit quantitativen, empirischen Forschungsmethoden. Die Studierenden werden geschult, Fragestellungen aus Forschung und Praxis in wissenschaftliche Theorien, Konzepte und Diskurse einzuordnen, sie in geeignete Studiendesigns zu überführen und empirisch zu prüfen. Sie lernen, Diagnosen, Interventionen, Beratungen und Evaluationen des Bildungssystems auszuwerten und zu interpretieren. Eine besondere Rolle spielt das forschungsorientierte Lernen, in denen die Studierenden eigene Forschungsprojekte umsetzen. Damit kommen sie in direkten Kontakt mit der exzellenten Forschungstätigkeit, die das Hector-Institut auszeichnet.

Nach Abschluss des Studiengangs eröffnen sich für unsere Absolventinnen und Absolventen viele attraktive berufliche Möglichkeiten. Ihre Expertise ist überall dort gefragt, wo man sich mit Lernen beschäftigt: in der Forschung, in Stiftungen, Bildungseinrichtungen, Regierungspräsidien, Schulämtern und Ministerien sowie bei der Ausbildung von Lehrenden und in der beruflichen oder privaten Weiterbildung. Darüber hinaus bereitet der Masterstudiengang optimal auf eine spätere Tätigkeit in der Wissenschaft vor. Mit dem interdisziplinären LEAD Graduate School & Research Network bieten wir in Tübingen dabei eine Begleitung während der Promotion in exzellentem Umfeld. In Kombination mit einem Bachelor in Psychologie wird unser Studiengang für eine Vollmitgliedschaft im Berufsverband Deutscher Psychologen (BDP) anerkannt.

Self-Assessment:
Mit unserem Self-Assessment (https://www.self-assessment-ebpp.uni-tuebingen.de) können Sie überprüfen, wie gut der Masterstudiengang zu Ihren fachlichen und beruflichen Interessen sowie Ihren Vorkenntnissen passt. Die Teilnahme ist für eine Bewerbung verpflichtend.