Psychologie mit dem Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychotherapie

Viele Lehrveranstaltungen mit Forschungsbezug (u. a. BSc: Computergestütztes wissenschaftliches Arbeiten, empirisch-experimentelles Praktikum, Nutzeninspirierte Grundlagenforschung; MSc: Präsentation wissenschaftlicher Ergebnisse, Projektarbeit); Einbinden von Studierenden in psychologische Praxis und Forschung (u. a. als studentische Hilfskräfte); Möglichkeit zu Praxiserfahrungen (u. a. Akademie für Psychotherapie und Interventionsforschung, Ambulanz für Kinder und Jugendliche, Patienten-Trainings- und Beratungszentrum); Einbindung externer Experten (u. a. über Honorarprofessuren).

AO Master: solide theoretische Ausbilung, die mit praktischen Anteilen verknüpft ist. Klinischer Master: forschungs- und praxisnahe Lehre in kleinen Gruppen. Cognitive Science: interdisziplinäre Lehre, um die im Bachelorstudiengang erworbenen fachlichen Kenntnisse, Fähigkeiten und Methoden zu erweitern

Intern. Forschungsprojekte mit u. a. China, UK, USA; Intern. Erasmus-Partner-Unis der UNIP; Für Psychologie ausgewiesen: Belgien (Katholieke U Leuven), Bulgarien (U Sofia), Dänemark (Aarhus U), Frankreich (U Paris Ouest (Paris X), Rennes II, Toulouse II), UK (U of Southampton), Italien (U di Milano), Niederlande (Rijksuniv. Groningen, U Utrecht), Österreich (U Wien), Polen (U Wroclaw), Portugal (U de Coimbra, de Lisboa), Spanien (U de Granada, de Huelva, de Madrid, Tarragona), Türkei (Bahcesehir U, Istanbul).

University of Mississippi, Mississippi, USA; Universität Wien, Wien, Österreich; Université Toulouse - Jean Jaurès, Toulouse, Frankreich; Bahcesehir Universitesi, Istanbul, Türkei; Universidade de Lisboa, Lissabon, Portugal; Universidad de Granada, Granada, Spanien; Umeå universitet, Umeå, Schweden; Tel Aviv University, Tel Aviv, Israel; University of Southampton, Southampton, Vereinigtes Königreich.

Mehrere professionelle Videostudios; mehrere EEG-Labore (auch Säuglings-EEG); Eyetracking (Aufzeichnung von Augenbewegungen, auch für Säuglinge); psychophysiologische Messungen (EMG, EKG, Atemfrequenz etc.); transkranielle Magnetstimulation (TMS); Räume für Verhaltensbeobachtung mit Einwegscheibe und Video-Aufzeichnungstechnik; BabyLab für Säuglingsstudien; CIP-Pool inklusive Multimedia-Equipment und interaktivem Whiteboard.

Starker Forschungsbezug; viele Drittmittelprojekte, auch Großprojekte wie Forschergruppe, Graduiertenkolleg; hohe internationale Vernetzung und Sichtbarkeit (u. a. durch hochrangige Publikationen, Tagungsbeiträge); Forschungsthemen von hoher wissenschaftlicher und gesellschaftlicher Relevanz, u. a. Genese psychischer Störungen, Ess- und Gewichtsstörungen, Innovation und aktives Arbeitshandeln, Lern- und Motivationsforschung, Aggressionsforschung, frühkindliche kognitive Entwicklung, Modellierung kognitiver Prozesse, Embodied Cognition und Blickbewegung

Immatrikulation als Doktorand*in/Promotionsstudent*in ist obligatorisch; Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich; Internationalität wird besonders gefördert; Potsdam Graduate School; Breites Angebot der Potsdam Graduate School für Wiss. Nachwuchs auf allen Karrierestufen (Workshops für überfachliche Kompetenzen; Karriereorientierung; Finanzielle Förderinstrumente für Forschung Konferenzteilnahme; Mentoringprogramme; Programm zur Entwicklung der Lehrkompetenzen "Teaching Professionals"; Promotionscoaching); Begleitinstrumente (Betreuungsvereinbarungen etc.); zusätzliche finanzielle Fördermöglichkeiten im Strukturbereich Kognitionswissenschaften SBKW

Zentrale wissenschaftliche Einrichtung für Gründung, Innovation, Wissens- und Technologietransfer

Besondere Studien-/Prüfungsbedingungen für Leistungssportler*innen (Potsdam ist Olympiastützpunkt): z. B. Erleichterungen bei der Studienaufnahme, Flexibilisierung von Studienleistungen und Anwesenheitszeiten, Gewährung von zusätzlichen Urlaubs- oder Meisterschaftssemestern, Unterstützung beim Übergang ins Berufsleben; starke Einbindung von Studierenden in Forschungsaktivitäten (u. a. 108 SHK+WHK).