Informations-Systemtechnik

Fundierte Befähigung informationstechnische System-Aufgaben operational/analytisch zu bearbeiten, Aufgabenstellungen zu formulieren, zu kommunizieren, Bearbeitung mit Anwendungswissen zu begleiten. Anwendung erlernter Methoden / Kenntnisse in Bachelorarbeit, eingebunden in der Regel in interdisziplinäre Projekte beteiligter Institute. Zusätzlich Erwerb Schlüsselqualifikationen durch überfachliche Lehre, z. B. Projektmanagement, sprachliche Fertigkeiten, Präsentationstechniken.

Es gibt zu jeder Studienphase ein umfangreiches Angebot an außercurricularen Veranstaltungen, an denen die Studierenden teilnehmen können.

Die überfachliche Qualifikation / Professionalisierung beinhaltet Lehrveranstaltungen, die vorrangig zum Erwerb von Methoden- und Sozialkompetenzen dienen und sich aus entsprechenden Lehrveranstaltungen mit interdisziplinären und handlungsorientierten Angeboten zur Vermittlung von überfachlichen und berufspraktischen Qualifikationen bzw. Kompetenzen zusammensetzen. Damit soll eine über das „fachliche“ Studium hinausgehende Qualifikation im Bereich der "Soft Skills" / Schlüsselqualifikationen, aber auch eine Auseinandersetzung mit überfachlichen oder fachfremden Inhalten ermöglicht werden.

Kompetente Vermittlung umfassender, breitgefächerter Grundlagen, damit die allgemeine Basis, jede Vertiefung wählen zu können ohne rein fachspezifisch ausgerichtet zu sein. Studierende profitieren von hoher Verflechtung mit anderen Fakultäten/Fächern (insbesondere Maschinenbau, Informatik, Physik, auch Chemie sowie der Kooperation mit Forschungseinrichtungen am Ort (PTB, HZI, DLR, NFF)); intensive Orientierungshilfen von Studienbeginn an; eigene Studienfachberatung und Professor*in als Mentor (Qualitätsmerkmal); attraktive Vertiefungen im MSc. intensivierbar; BSc. ist berufsqualifizierend.

Möglichkeit des Schnupperstudiums für Schüler*innen; Studiengangsporträt/Schnuppervorlesung am Hochschulinformationstag; individuelle Beratung Studieninteressierter durch Studienfachberater u. Studiengangskoordinatoren; Informationsmaterial für Studieninteressierte; "Masternachmittage"; Beteiligung an deutschlandweiten Schülermessen

Orientierungswoche vor Studienbeginn durch Fakultät, Fachschaft und zentrale Einrichtungen der TU; Mathevorkurse zur Wdh. des Abitur-Lehrstoffs; Semestereinführung durch Fakultät und Fachschaft inklusive Erstsemester-Exkursion; professorale Mentorengruppen; individuelle Studienberatung - Verlaufsberatung durch Fachberater und Studiengangskoordinatoren; Begleitprogramme für internationale Stud.

Orientierungswoche vor Studienbeginn durch Fakultät, Fachschaft und zentrale Einrichtungen der TU; Mathevorkurse zur Wdh. des Abitur-Lehrstoffs; Semestereinführung durch Fakultät und Fachschaft inklusive Erstsemester-Exkursion; professorale Mentorengruppen; individuelle Studienberatung - Verlaufsberatung durch Fachberater und Studiengangskoordinatoren; Begleitprogramme für internationale Stud., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Geregelte Variierung der Studiendauer gemäß individueller Bedürfnisse (z.B. Bachelor+, 6+ und 7-/8-Semesteroption), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Hohe Internationalität der Forschung; diverse Forschungspartner im Ausland mit fachlichem Austausch und Möglichkeit, direkt in gemeins. Projekten zu arbeiten (vornehml. im MAS). Enge Verflechtung mit internat. Partnern ermöglicht Einstieg in den internationalen Arbeitsmarkt. Vielfältige Austauschprogramme ermöglichen Auslandssemester.Hoher Anteil internationaler Studierender (über 30 Prozent)

Exzellente apparative Labor- und Geräteausstattung; diverse Forschungsgroßgeräte; mehrere Forschungszentren mit ergänzender hochmodernder, erstklassiger Forschungsgeräteausstattung, Neues Forschungszentrum "Laboratory for Emerging Nanomaterials" (LENA); Aufgrund enger Verflechtung mit ortsansässigen Großforschungseinrichtungen Mitnutzungsmöglichkeiten weiterer exzellenter Forschungsgeräteausstattungen (PTB, DLR, HZI).

Spitzenforschung an den Instituten – Elektrotechnik der TU Braunschweig ist an drei Exzellenzclustern der Exzellenzinitiative des Bundes und der Länder seit 2019 beteiligt - daher exzellente Förderung in den nächsten Jahren; Forschungsallianz mit LUH und PTB/ DLR; hohe Akzeptanz der EIT bei öffentlichen Forschungsförderinstitutionen (national/international); bemerkenswertes Verhältnis (seit mehr als 30 Jahren wiederkehrend) Herkunft Drittmittel; ca. 70 % Öffentlich begutachtete Mittel zu ca. 30 % Industriemittel. EIT Teil der TU-Forschungsschwerpunkte Metrologie, Stadt der Zukunft, Mobilität

Dem wissenschaftlichen Nachwuchs steht ein breites Spektrum an Beratungs-, Service- und Weiterbildungsangeboten zur Verfügung: u. a. ein individuelles Mentoring-Angebot und Postdoc-Programm, für Frauen auch die FEMnet- und FEMentoring-Programme, die Graduiertenakademie GradTUBS unterstützt bei der beruflichen Entscheidungs- oder Zielfindung, u. a. mit Seminaren zu Führungskompetenzen und Netzwerkabenden, und der Career Service bietet Karriereberatung mit einem expliziten Fokus auf Potenziale in der Wirtschaft an, um Einblicke in eine Karriere wie auch Kontakte in der Wirtschaft zu ermöglichen.

Die Technologietransferstelle unterstützt interessierten wissenschaftlichen Nachwuchs als potentielle Gründer bspw. durch Coaching oder bei der Beantragung von Gründungsförderung, die z. B. innovative, technologieorientierte Gründungsvorhaben oder wissensbasierte Dienstleistungen fördert. Der Entrepreneurship Hub vermittelt das Fachwissen und die Methoden zur Geschäftsmodellinnovation, begleitet und unterstützt den Gründungsprozess, schafft die Schnittstelle zwischen Lehre, Forschung, Wirtschaft und Gesellschaft und stärkt eine lebendige und fachlich übergreifende universitäre Gründungskultur.

Sehr enge Kooperation mit PTB (=Physikalisch-Technische Bundesanstalt, ab 2015 gemeinsame Berufungen, gemeinsame Graduiertenschulen, Ausbildungen sowie gemeinsame wissenschaftliche Nachwuchsgruppen); Beteiligung an interdisziplinären Forschungszentren - auch in gemeinsamer Trägerschaft mit der Industrie (Nds. FahrzeugForschung, Laboratory for Emerging Nanomaterials); hohe Internationalität bei (M.Sc.-)Studierenden und bei wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen.

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