Volkswirtschaftslehre/ Economics

Der institutionenökonomische Schwerpunkt in Marburg ist ein Alleinstellungsmerkmal und individualisiert das wissenschaftliche Profil der Studierenden. Der Studiengang ist auf VWL fokussiert und grenzt sich damit klar von den typischen Mischstudiengängen in Deutschland ab. Schon im 1. Semester lernen die Studierenden in kleinen Gruppen (Wissenschaftliches Arbeiten) Professoren kennen. Zwei Pflichtseminare fördern das wissenschaftliche Schreiben und Präsentieren. Englische Lehrmodule erhöhen die Internationalität.

Es gibt ein eigenes Modul für Schlüsselkompetenzen (Max: 12 Credits).

Gastvorträge, Gründungsförderung, Coaching, Workshops, Karrieremessen, Nachwuchs-Forschungspreise, Befähigung zum wissenschaftlichen Arbeiten, CareerCenter am Fachbereich, CareerCenter der Universität, Softskill-Kurse, Schlüsselqualifikationskurse, Case Studies, Projektarbeiten, Sprach- und Landeskundekurse, Medien- und IT-Kompetenz, Computerkurse, Praktika

Fokus auf Institutionenökonomie (ökonomische Analyse formaler und informeller Regeln); persönlicher Kontakt zwischen Lehrenden und Studierenden; Verbindung der Lehre mit neuen Forschungsinhalten; Förderung des wissenschaftlichen Schreibens/Präsentierens durch Kleingruppenseminare in Bachelor- und Master; viele Schlüsselqualifikations- und interdisziplinäre Module; internationales Umfeld durch englischsprachige Masterprogramme und ausländische Professor*innen; akademische Offenheit für unterschiedliche wissenschaftliche Ansätze; Interdisziplinarität, z.B. in speziellen Masterprogrammen.

Hochschulerkundung; Schnupperstudium; Schülerpropädeutika; Hochschulmessen; Schulbotschafter bzw. Schulbesuche; gezielte Beratungen.

Orientierungswoche, gezielte Beratung, eigenes Einführungsmodul in den Bachelorstudiengängen mit den Basics der jeweiligen Fächer. Einführungsveranstaltungen bzw. Schulungen diverser Institutionen (Rechenzentrum, Bibliothek, etc.).

Fachbereichseigenes sowie universitätsweites Career Center bündeln und bewerben entsprechende Angebote.

Orientierungswoche, gezielte Beratung, eigenes Einführungsmodul in den Bachelorstudiengängen mit den Basics der jeweiligen Fächer. Einführungsveranstaltungen bzw. Schulungen diverser Institutionen (Rechenzentrum, Bibliothek, etc.)., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentor:innen (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentor:innen, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Umfassende ERASMUS-/Auslandskooperationen; Englischsprachiges Lehrangebot; überwiegendes Serviceangebot auch auf Englisch verfügbar; vollständig englischsprachige Masterprogramme; mehrere Masterstudiengänge die gemeinsam mit internationalen Universitäten durchgeführt werden und Auslandsaufenthalte beinhalten.

University of Texas at Dallas, USA; University of Kent at Canterbury, England; Universidad Autonoma de Madrid, Spanien; Marmara Üniversitesi, Türkei; Wroclaw University of Economics, Polen; Athens University of Economics and Business, Griecheland; Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Frankreich; Università degli Studi di Perugia, Italien; Kobe University, Japan; Shanghai University of Finance and Economics, China.

Der Fachbereich verfügt über elektronische Lernplattform Ilias; drei PC-Pools, davon wird einer auch zur Lehre eingesetzt; eine eigene Bibliothek mit studentischen Arbeitsplätzen (zusätzlich gibt es die Universitätsbibliothek); ein breites Angebot an elektronischen Fachzeitschriften; Online-Datenzugang zu wirtschaftlichen Daten für Lehre und Forschung; gute Ausstattung an Software (insbesondere Ökonometrieprogramme); WLAN Zugang in vielen Gebäuden.

Fokus auf Fragen der Institutionenökonomie, d.h. alle VWL Professoren in Marburg forschen zu diesem Bereich; interne Forschungskooperation im Rahmen des "Marburg Centre for Institutional Economics". Dabei wird u.a. untersucht, wodurch sich der Aktionsrahmen wirtschaftlicher Akteure bestimmt und wie diese auf die Veränderung des Aktionsrahmens reagieren. Im Fokus ist insbesondere auch die Wechselwirkung zwischen formalen und informellen Institutionen und Normen auf das Verhalten wirtschaftlicher Akteure. Gerade wird ein Schwerpunkt zu Fragen wirtschaftlicher Nachhaltigkeit aufgebaut.

Das "Marburger Institut für Innovationsforschung und Existenzgründungsförderung" ist dem Fachbereich angegliedert und bietet Gründungsförderung, Innovationsforschung & Beratung, Gründerbörse, Workshops/Schulungen, Vernetzung

Neuer Forschungs- und Lehrschwerpunkt zum Thema wirtschaftliche Aspekte der Nachhaltigkeit (drei Professuren fokussieren sich spezielle auf dieses Thema). Institutionalisierte Frauen- und Gleichstellungsförderung am Fachbereich und der Universität, Antidiskriminierungsstelle auf Universitätsebene, GreenOffice (Empowerment- und Vernetzungsstelle für mehr Nachhaltigkeit), Konflikt- und Prozessberatung

https://www.uni-marburg.de/de/fb02/forschung

https://www.uni-marburg.de/de/studium/studieneinstieg

https://www.uni-marburg.de/de/studium/bewerbung/vergabeverfahren