International Information Systems

Neben inhaltlichen Merkmalen sollen besonders die praktizierten Lehrmethoden zur Profilbildung der Studiengänge beitragen. Die wesentlichen Ziele dabei sind: Anleitung zu selbst. Arbeiten, Vermittlung von fachübergreifendem, vernetztem Denken, Förderung von Kommunikationsfähigkeit, Projektmanagement, Führungsqualifikation & teamorientiertem Verhalten und Befähigung zu abstraktem, analytischen Denken & Wissenschaftlichem Arbeiten. Dies wird erreicht durch ein gutes Betreuungsverhältnis in den Lehrveranstaltungen mit 40 bis 70 Teilnehmern in Bachelor- & mit 20 Teilnehmern in Masterstudiengängen.

* Studieninformationstage * Frühstudium (https://www.hs-augsburg.de/Orientierung/fuer- Studieninteressierte.html) * Forscherinnencamp * Schnupperstudium * Orientierungstest * Zentrale Studienberatung (Individuell) * Programmierkurs für Schüler:Innen (Zusammenarbeit mit Starcode) * Junior Campus * Zukunftstag: Girls'Day und Boys'Day

* Studienbegleitende Veranstaltungen (https://www.hs-augsburg. de/CareerService_Veranstaltungen/) mehr als 20 Kurse * Erstsemestertag mit Teambuilding-Event * Studienvorbereitung: Brückenkurse * Digitales Onboarding (https://www.hs-augsburg.de/Didaktik-Medien-Zentrum/Digitale-Studientools.html) * Informationsveranstaltungen (https://www.hs-augsburg.de/Informatik/Studium.html)

* Hochschule Augsburg Pyramidmesse (https://www.hs-augsburg. de/Pyramid.html) ist die größte Firmenkontatkmesse in der Region * Recruiting und Employer Branding (https://www.hs-augsburg.de/Recruiting-und-Employer-Branding.html)

* Studienbegleitende Veranstaltungen (https://www.hs-augsburg. de/CareerService_Veranstaltungen/) mehr als 20 Kurse * Erstsemestertag mit Teambuilding-Event * Studienvorbereitung: Brückenkurse * Digitales Onboarding (https://www.hs-augsburg.de/Didaktik-Medien-Zentrum/Digitale-Studientools.html) * Informationsveranstaltungen (https://www.hs-augsburg.de/Informatik/Studium.html), Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Vorsemester, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentor:innen (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentor:innen, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Auslandsprojekte, Auslandssemester, Kooperation mit ausländischen Universitäten/Hochschulen, Double-Degrees, einzigartiger international ausgerichteter Bachelorsstudiengang International Information Systems.

ONPU Odessa, Ukraine; MIIT Moskau, Russland; Uni Lapenranta, Finnland; Uni Horsens, Finnland; University of Ulster, Nordirland

15 Hörsäle, mit je einem netzangebundenen Dozentenrechner, zwei Beamern, Mikrofonanlage, zentraler Mediensteuerung, Whiteboards bzw. grünen Tafeln; in einigen Hörsälen Videoprojektion, SmartBoards, Overhead Projektoren; Steckdosen / Netzdosen sowie flächendeckender WLAN-Zugang sind für stud. Laptops eingerichtet; 14 Labore für Praktikas, Übungen und freies Üben, Zugang mit Chipkarte 7/24 möglich;1 Laborraum mit pädagogischem Netzwerk; 4 Projekträume für Projektgruppen, 2 Seminarräume, 1 Kopierraum; 3D-Drucklabor, Verleih mobiler Geräte wie PDAs und Handys für Projekt- und Abschlussarbeiten.

Die Fakultät ist personell und über hohe Drittmitteleinnahmen an den Forschungsinstituten HSA_innos (Innovative Sicherheit) und HSA_ired (Ressourceneffiziente Datenübertragung und Datenverarbeitung) beteiligt und verfügt über vier eigenständige Forschungsgruppen: Verteilte Systeme, Effiziente Eingebettete Systeme, Automation in Usability Engineering und Netzwerktechnologien/-anwendungen. Durch Kooperationen mit universitären und industriellen Partnern eröffnet sie ihrem wissenschaftlichen Nachwuchs vielfältige Chancen von der internationalen Veröffentlichung bis zur erfolgreichen Promotion.

Der Fokus liegt auf anwendungsnahen Forschungsinhalten und der notwendigen Kompetenz zur Lösung praxisrelevanter Probleme. Unsere Doktoranden sind eng in interdisziplinäre Forschungsgruppen u.a. zu Data Analytics, Human-Machine Interaction, KI oder IT-Sicherheit integriert und arbeiten in Forschungsprojekten mit Unternehmen an innovativen Lösungen. Kooperative Promotionen werden u.a. mit den Universitäten Augsburg und Bayreuth sowie der TUM durchgeführt. Die Nachwuchswissenschaftler profitieren von der engen Zusammenarbeit der HSA mit verschiedenen Instituten der Fraunhofer-Gesellschaft.

Die FKI ist Heimat des Referats Existenzgründung|HSA_funkenwerk - die Start-up Schmiede der Region Augsburg. Seit 2017 begleitet das 7-köpfige Team Gründer von der ersten Idee bis hin zum wettbewerbsstarken Geschäftsmodell. Zu den Angeboten zählen gründungsbezogene Lehr- und Projektformate, regelmäßige Gründersprechstunden und ein Inkubatorprogramm. Zahlreiche Professoren der FKI engagieren sich in der Gründungsförderung, seit 2022 stellt die Fakultät eine eigene Professur für IT-Entrepreneurship und IT-Innovationsmanagement. Seit 2017 kommen allein 13 von 16 Exist-Förderung aus der FKI.

Die Fakultät für Informatik sieht ihre Hauptaufgabe in der Ausbildung der Studierenden. Dabei steht aktives und eigenverantwortliches Arbeiten der Studierenden neben der Qualität der Lehre und den fachlichen Qualifikationen im Vordergrund. Die Fakultät setzt sich für eine qualitativ gute Lehre in allen Fachgebieten der Informatik einschließlich verwandter Gebiete ein und strebt ein Nebeneinander von praxisorientierter Lehre und angewandter praxisnaher Forschung an. Engagement im Bereich Service Learning ist für uns selbstverständlich, um Studierende zu gefragten Persönlichkeiten zu entwickeln.