Wirtschaftsingenieurwesen Produktionsmanagement

Die Vermittlung von überfachlichen Kompetenzen wie Arbeitstechniken, Gesprächsführung, Präsentationstechniken und Konfliktmanagement bei der Umsetzung des Konzepts des studierendenzentrierten Lehrens erleichtert den Absolventen zusätzlich den Berufseinstieg. Durch die regelmäßige Tätigkeit in den Unternehmen lernen die Studierenden die Erfordernisse einer erfolgreichen Berufstätigkeit schon während des Studiums kennen. Auch die Bachelorarbeit berücksichtigt die Erfordernisse der Unternehmen, da dort explizit eine betrieblich relevante Fragestellung von den Studierenden bearbeitet werden muss.

Schülermessen (Abi was dann, Vocatium, Interregionale Jobmesse ...); Berufsorientierungstage in den Schulen der Region; Webseite, Facebook-Seite, Youtube Videos zur Information; Radiowerbung, Funnel Werbung mit Info-Broschüren und Angebot von Beratungsterminen.

Semesterstartveranstaltung und Informations- und Unterstützungsangebote für neue Studierende. Zu Beginn jeden Semesters für die gesamte Kohorte eine Orientierungsvorlesung, was im kommenden Semester in welcher Struktur laufen wird.

Auch die Ausbildungsunternehmen engagieren sich auf Schülermessen (Abi was dann, Vocatium, Interregionale Jobmesse ...), Berufsorientierungstagen in den Schulen der Region. Darüber hinaus bieten Sie Tage der offenen "Lehrwerkstatt" an, mit denen auch potenzielle BA-Studierende angesprochen werden. Tag der Ausbildung in Unternehmen.

Semesterstartveranstaltung und Informations- und Unterstützungsangebote für neue Studierende. Zu Beginn jeden Semesters für die gesamte Kohorte eine Orientierungsvorlesung, was im kommenden Semester in welcher Struktur laufen wird., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang.

Dieser Aspekt wird durch die Wahl des Ausbildungsunternehmens massgeblich vom Studierenden selbst beeinflusst. Ein duales Studium bei einem global agierenden Großkonzern zu absolvieren führt immanent zu einer starken internationalen Ausrichtung der Praxisphasen und damit des gesamten Studiums.

In Kooperation mit der htw saar und entsprechend ausgestatteten Bildungszentren in der Region werden Laborkapazitäten, beispielsweise im Bereich der Elektrotechnik, Physik, Chemie sowie Werkstoffprüfung auf hohem Niveau zur Verfügung gestellt. Die ASW selbst verfügt über ein CAD-Labor mit 3D-Drucker und entsprechender Softwareausstattung für Konstruktion und Berechnung, sowie mehrere vernetzte PC-Räume, die von den Studierenden genutzt werden.

Dualität, bei der an den beiden Lernorten BA und Unternehmen Kompetenzen erworben werden, die in ihrer Kombination zu einer hohen berufl. Handlungsfähigkeit führen, ist das besondere Merkmal. Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs verfügen über fundierte betriebswirtschaftliche und ingenieurwissenschaftliche Kenntnisse. Sie besitzen praktische Erfahrungen aus der Projektarbeit an der ASW. Vor diesem Hintergrund sind die Absolventen qualifiziert, interdisziplinär und ressortübergreifend in den Unternehmen, wo Ökonomie und Technik aufeinandertreffen, einen wertvollen Beitrag zu leisten.