Semiotik und Multimodale Kommunikation

Der deutschlandweit einmalige Masterstudiengang bringt die Untersuchung natürlicher, alter und neuer Medien zusammen u. kombiniert dafür Ansätze der Semiotik und Linguistik sowie der empirischen Medienforschung. Sein Profil zielt mit der Integration eines Digital-Humanities-Moduls auf die Verbindung klassisch geisteswissenschaftlicher Fragestellungen und Theorien mit empirischen Methoden, insbes. korpusbasierten, experimentellen und computergestützten Forschungstechniken. Zwei Studienschwerpunkte, Kultursemiotik und Kognitive Semiotik, ermöglichen den Studierenden eine eigene Profilbildung.

11 Pflichtcredits müssen im Fach Deutsch als Fremdsprache erworben werden; 11 Pflichtcredits müssen im Fach Deutsch als Zweitsprache erworben werden; 35 Credits aus Lehrveranstaltungen zu Interkulturellen Kompetenzen sind anrechenbar

durch die starke Forschungsorientierung diverse Möglichkeiten zur Mitarbeit an existierenden Forschungsprojekten; Präsentation von wissenschaftlichen Ergebnisse in der Lehre auf Konferenzen; Mitarbeit an Wanderausstellung zu Gesten

Methodische u. theoretische Kompetenzen im Bereich Gestenforschung u. multimodalen Kommunikation; Anwendungskompetenz neuer empirischer Methoden, insbes. korpusbasierter, experimenteller u. computergestützter Forschungstechniken; Ausbildung mit Schwerpunkt in Digital Humanities mit einem Lehr-Lern-Labor ("Virtual Environment Learning Lab"), in dem die Studierenden eigene Projekte durchführen können (Motion-Capture etc., Eye-tracking). Vertiefungsmodule (Kultursemiotik, kognitive Semiotik) erlauben gezielte Vorbereitung auf künftige Berufsfelder (z.B. Werbung, Nachrichten, Mensch-Technik);

Gesamtausrichtung des Instituts auf interkulturelles Profil; Spezialisierung in allen Studiengängen möglich; exzellente Berufsperspektiven durch hohe Praxisanteile. Konzept einer "Germanistik im Dialog" (enge Zusammenarbeit der Teilfächer), innovative Lehrinhalte (Semiotik u. Multimodale Kommunikation/Gestenforschung; Digital Humanities); Kompetenzmodul mit Sprechwissenschaft und Praktischer Rhetorik; technische Medienkompetenz. IKK: sozial- und kulturwissenschaftliche Ausrichtung und Critical Cultural Communication, intensives Projektlernen, peer-to-peer-learning, innovative Prüfungsformen.

Einen universitätsweiten Beitrag zur Mobilität der Studierenden und zur Internationalität der TU Chemnitz leisten insbesondere die Professuren "Interkulturelle Kommunikation" und "Deutsch als Fremd- und Zweitsprache", die auch das ERASMUS-Programm (Incoming und Outgoing) betreuen. Durch enge Verschränkung der Studiengänge in den Bereichen Interkulturelle Kommunikation und Germanistik wird die internationale Ausrichtung des Fachbereichs verstärkt. Ferner: ins Curriculum integrierte Fremdsprachenmodule (Interkult. Germ.), Auslandssemester (IKK) sowie internat. Ausrichtung von Lehre u. Forschung

Forschung: "Multimodal Interaction Lab" (Prof. Germanistische Sprachwissenschaft, Semiotik und Multimodale Kommunikation) für Videoanalysen und -bearbeitung, Eye-tracking Untersuchungen sowie Datenerhebungen. Lehre: zum erlebnisorientierten Lernen in virtuellen Settings und zur Durchführung von Lehrforschungsprojekten, die u.a. über HMDs (wie Oculus Rift) und Eyetracking-Brillen (Tobii Pro Glasses 2) verfügt. Die Unibibliothek hält zahlreiche fachspezifische Datenbanken vor. Eigenständige Planung und Durchführung von Projekten durch Studierende (IKK; Interkulturelle Germanistik).

DFG-Projekt zu digitaler historisch-kritischer Edition eines Romans v. S. Heym; "Sound studies" i. d. Vormoderne (DFG-Netzwerk); Mittelaltertourismus in Sachsen (EU-Projekt mit regionalen Partnern und Studierenden); DFG-Projekt "Zwischen Exklusion, Integration und Inklusion - Zu den praktischen Grenzen, Bedingungen und Möglichkeiten von Alteritätspolitik in Chemnitz"; Forschungsfeld Digitale Interkult. Komm.; Teilprojekt "Intentionality and joint Attention in Multimodal Interaction" im SFB 1410 "Hybrid Societies"; Kooperation mit dem Ars Electronica Futurelab Linz; Koop. mit region. Partnern

regelmäßige Durchführung extracurricularer Promotionskolloquien (DaF/DaZ; NDVL; IKK); Mediävistik: jährliche Doktorandentreffen auf kleinen thematischen Konferenzen mit fünf Partneruniversitäten (Bamberg, Bayreuth, Braunschweig, Gießen und Karlsruhe), 2022 in Chemnitz; jährliche Doktorandentreffen mit der FSU Jena; Fachbereich generell: individuelles Mentoring von Doktoranden; aktive Einbindung in laufende Forschungsprojekte, Mitarbeit an Publikationen, aktive Einbindung in Konferenzen; ferner reichhaltiges Fort- und Weiterbildungsangebot des Zentrums für Wissenschaftlichen Nachwuchs

Gründungsunterstützung durch das Gründernetzwerk SAXEED

Fachbereich zeichnet sich durch sehr gutes Arbeits- und Studienklima aus; enge Vernetzung mit anderen Fachbereichen der Fakultät in Lehre und Forschung; darüber hinaus vielfältige und produktive Kontakte zu anderen Fakultäten (Universität der kurzen Wege); starkes Engagement im Bereich Wissenstransfer und Wissenschaftskommunikation; mit Blick auf Chemnitz als Kulturhauptstadt 2025: zahlreiche Kooperationen mit städtischen Kultureinrichtungen; vielfältige Möglichkeiten für Studierende, sich in KHS2025-Prozess einzubringen (Jobangebote; Praktikumsplätze; Verwirklichung eigener Projekte etc.)

https://www.tu-chemnitz.de/phil/ifgk/forschung.html

https://www.tu-chemnitz.de/studentenservice/stusek/bewerbung/ncwerte.php