Wirtschaftsinformatik - Data Science

Der Studiengang Wirtschaftsinformatik ist geprägt durch den Kern der Wirtschaftsinformatik, in dem Fächer aus den drei Bereichen Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftswissenschaften und Informatik, sowie Aspekte aus verschiedenen anderen Bereichen wie Mathematik oder Recht kombiniert sind. Die Studienrichtung Software Engineering beschäftigt sich mit Methoden der Analyse, des Designs, der Implementierung und der Validierung von Software-Systemen unter Einsatz moderner Werkzeuge und Technologien.

Student´s Executive Talk (Studium Generale); Karriereförderprogramm WoMent ist ein Cross-Mentoringprogramm für Studentinnen; Umfangreiches Hochschulsportprogramm

Praxispartner sind in Qualitätszirkeln/Gremien zur Qualitätssicherung, in Gremien auf zentraler Hochschulebene (z.B. Senat, Hochschul- oder Aufsichtsrat) und in Gremien auf Fachbereichsebene (z.B. Fachkommission) bis zu 40 % vertreten. Praxispartner sind stimmberechtigt. Eine Mitwirkung von Praxispartnern in der Lehre ist nicht vorgesehen.

Die DHBW Heilbronn bietet: Studieninfotag, monatliche allgemeine Infoveranstaltungen zum Dualen Studium sowie mehrere Infoveranstaltungen zu den Studienrichtungen an. Studierende der DHBW (DHBW Scouts) besuchen Schulen und informieren über das Duale Studium. Messen, Veranstaltungen für Studieninteressierte, Online-Bewerberbörse.

Die DHBW Heilbronn bietet: Infopaket mit Studiengangsmanager Erstsemesterbegrüßung mit verschiedenen Aktivitäten, StuV-Dialog für Erstsemester, Online-Studienvorbereitungskurse und Tutorien. https://www.heilbronn.dhbw.de/studierende.html

Die Dualen Partner bieten: Messen z.B. IHK Bildungsmesse, Online-Bewerberbörse, Präsentation auf der Homepage der Hochschule, besonders hervorzuheben ist beim Dualen Studium das Angebot der Dualen Partner zur Gewinnung von Studierenden (Jobbörse, Speeddating, Assessmentcenter, sonst. Angebote zur Berufsorientierung). https://bewerberboerse.heilbronn.dhbw.de/home

Die DHBW Heilbronn bietet: Infopaket mit Studiengangsmanager Erstsemesterbegrüßung mit verschiedenen Aktivitäten, StuV-Dialog für Erstsemester, Online-Studienvorbereitungskurse und Tutorien. https://www.heilbronn.dhbw.de/studierende.html, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentor:innen (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentor:innen, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Bei der Auswahl der internationalen Partneruniversitäten wird darauf Wert gelegt, Studierende beider Hochschulen auf eine berufliche Tätigkeit für die Zielmärkte des jeweiligen Landes vorzubereiten und ihnen die Bedeutung von interkulturellem Verständnis für internationale Kooperation zu vermitteln. Wichtige Säulen der Internationalisierungsstrategie an der DHBW Heilbronn sind neben Kurzprogrammen, den internationalen grundständigen Studierenden, dem englischsprachigen Angebot am Campus und verschiedenen multinationalen Forschungsprojekten, v.a.der Studierenden- bzw. Dozierendenaustausch.

Dublin Business School (DBS), Irland, University of California, Santa Barabra, USA; Durban University of Technology (DUT), Südafrika, Southern Institute of Technology (SIT), Neuseeland; Universidad de Chile, Chile; Nanyang Polytechnic, Singapur; University California Riverside (UCR), USA; California State University, Los Angeles; USA; University of Mississippi, USA; California State University, Los Angeles, USA

Im DHBW Sensoricum können unterschiedlichste Praxistests zum Kauf- und Konsumverhalten analysiert werden. Es stehen verschiedene Labore zur Verfügung: wie z.B. Service-, Consumer- und Medien Lab und MAC-EDV-Raum. Unterschiedliche Programme zur Unternehmenssimulation sind im Einsatz. Die Studierenden können Programme für Umfragen (Unipark) und deren Auswertung (SPSS) jederzeit nutzen. Die Vorlesungsräume sind hochmodern ausgestattet, z.B. mit Smartboards. Digitale Flipcharts können genutzt werden. Hybride Lehre mittels neuer technischer Ausstattung in jedem Hörsaal möglich.

Im Fokus des Dualen Studienmodells steht nicht die Unternehmens-Neugründung sondern vielmehr das Thema Intrapreneurship. In Vorlesungen aber auch darüber hinaus auf freiwilliger Basis wird das Thema Unternehmertum aufgegriffen. Für erste Umsetzungsübungen steht die Mitarbeit in Campusfirmen bereit (Culinary Coffee, Culinary HNY (Honig von eigenen Bienen aus dem Bildungscampus), ShopBox). Zusätzlich gibt es Austauschmöglichkeiten und Unterstützung in vielfältiger Art von den Campus-Founders, die hochschulübergreifend zum Thema Startups auf dem Bildungscampus tätig sind.

Die DHBW Heilbronn befindet sich auf einem modernen Innenstadt-Campus gemeinsam mit anderen Hochschulen und bietet ihren Studierenden mit einer hochmodernen Bibliothek (LIV), einer neuen Mensa und einem vielseitigen Hochschulsport-Angebot ein attraktives und innovatives Lernumfeld. Zudem gibt es auf die Semestertaktung abgestimmte ÖPNV-Tickets sowie ein hochkarätiges Studium Generale. Vernissagen und Ausstellungen in den Räumen der Hochschule, ein jährliches Adventskonzert sowie eine Theater-Flat Rate runden das Angebot ab. An der DHBW Heilbronn gibt es ein eigens eingerichtetes Green Office.

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Der Studiengang bereitet auf die speziellen technologischen und betriebswirtschaftlichen Herausforderungen der Digital Economy vor.

Angebot von Exkursionen und Unternehmensbesichtigungen im In- und Ausland; branchenspezifische Impulsvorträge, studentische Symposien; auf Zertifikate vorbereitende Zusatzangebote, fakultätsübergreifender Hackathon organisiert durch studentische Initiative; branchenspezifische Hochschulabende; Schreibcafé, Beteiligung an Branchentagen, Fachkonferenzen und -messen

Praxispartner sind in Qualitätszirkeln/Gremien zur Qualitätssicherung, in Gremien auf zentraler Hochschulebene (z.B. Senat, Hochschul- oder Aufsichtsrat), in Gremien auf Fachbereichsebene (z.B. Fachkommission) und in Gremien auf Studiengangsebene (z.B. Studiengangskommission) mit bis zu 50 %vertreten. Praxispartner sind stimmberechtigt. Eine Mitwirkung von Praxispartnern in der Lehre ist vorgesehen.

Die Lehre findet prinzipiell in kleinen Kursgrößen statt. Die Betonung liegt auf dem interaktiven Austausch zwischen Dozierenden und Studierenden. Neue innovative Lehr- und Lernformate werden verwendet, wie z.B. Fallstudien, Bearbeitungen von Projekten, Workshops, Integrationsseminare zu Branchenthemen, Planspiele und Managementsimulationen. In sog. lehrorientierten Forschungsaktivitäten werden aktuelle Problemstellungen und Forschungsthemen für die Studierenden aufbereitet und von kleinen studentischen Teams bearbeitet.

Studieninformationstag; individuelle Beratung von Studieninteressierten

Erstsemestereinführungsveranstaltungen durch die Studiengangsleiter*innen; individuelle Beratung durch Studiengangsleitungen, Studierendensupport und allgemeine Studierendenberatung; Erstesemesterinfotage; Erstsemesterinfomesse; StuV-Projekte

Studieninformationstag; individuelle Beratung von interessierten Unternehmen; Messebesuche; Besuche bei Kammern, Verbänden etc.

Erstsemestereinführungsveranstaltungen durch die Studiengangsleiter*innen; individuelle Beratung durch Studiengangsleitungen, Studierendensupport und allgemeine Studierendenberatung; Erstesemesterinfotage; Erstsemesterinfomesse; StuV-Projekte, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Professorale Mentor:innen (auch Doktoranden, Postdocs), Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Der Fachbereich WI verfügt seit über 10 Jahren über eine klare internationale Ausrichtung durch die Einrichtung einer internationalen WI-Studienrichtung und 2 entsprechenden internationalen Kursen mit gut 60 Studierenden. Die Basis der internationalen Beziehungen besteht in dem Austausch von Studierenden und Dozierenden mit den internationalen Partnerhochschulen in Europa, Amerika und Asien. Auslandsaufenthalte in den Theorie- und Praxisphasen sind möglich und werden gefördert.

Griffith College Dublin, IRL; James Cook University, Singapur, SG; California State University San Marcos, USA; Mahidol University International College, THA; University of Bolton, GB; Staffordshire University, GB; KEA, Copenhagen School of Design and Technology, DK; Université de Lorraine, Nancy, F; Karlstad University, S; Oulu University of Applied Sciences, FL.

Der Fachbereich WI bietet eine aktuelle IT-Infrastruktur an (z.B. Digitalisierungslabor mit 12 Schulungs- / Arbeitsplätzen mit Raspberry-Pi- und IoT-Ausstattung, Projektbereich für den Prototypenbau, Data-Science-Labor) und bindet gleichzeitig vorhandene Notebooks/Tablets der Studierenden ein, so dass diese für Lehrveranstaltungen genutzt werden können. Außerdem besteht eine Reihe von Kooperationen mit den Hochschulprogrammen wichtiger IT-Anbieter, wie z.B. IBM, Microsoft, SAP, so dass diese von den Studierenden für praxisnahe Themen oder Lehrveranstaltungen eingesetzt werden können.

Geforscht wird anwendungsorientiert und in Kooperation mit Unternehmen, anderen Hochschulen und Forschungseinrichtungen auf regionaler, nationaler und internationaler Ebene. Neben der Lösung von vorhandenen Unternehmensproblemstellungen wird auch der Einbezug neuester Erkenntnisse aus der Forschung in die Lehre garantiert. Der Verbund innovativer Lehr- und Forschungszentren, das CASE, unterstützt Studierende bei der Anwendung sozialwissenschaftlicher Methoden und eigenen Projekten sowie die Durchführung professoraler Forschungsprojekte für die Lehre/gesellschaftlich relevante Fragestellungen.

Sowohl inhaltlich - in Form von Lehrveranstaltungen - als auch organisatorisch werden eine Reihe von wichtigen industrieweiten Standard-Zertifizierungen (z.B. ITIL, SAP) unterstützt, die den Studierenden erlauben sich beruflich weiter zu qualifizieren; fakultätsübergreifende Zusammenarbeit in verschiedenen Projekten, Zentren und Initiativen zum Thema Nachhaltigkeit; fakultätsübergreifende Einrichtung von innovativen Einrichtungen zur Weiterentwicklung der Lehre, wie multimediales Qualitäts- und Innovations-Labor

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