Mathematik

Mit dem breiten Pflichtbereich garantiert der Fachbereich ein solides mathematisches Grundwissen. Das wird im Wahlpflichtbereich im 3. Studienjahr auf gewählten Themen vertieft. Im Seminar und der Bachelorarbeit wird auf das Master-Niveau vorbereitet. Das verpfichtende Nebenfach bietet Einblicke in Anwendungsgebiete. Das bilinguale Angebot im Bachelor erlaubt schon zu Beginn des Studiums, Kompetenzen im Englischen als internationaler mathematischer Fachsprache zu erwerben. Der Fachbereich setzt auf innovative Lehr- und Betreuungskonzepte, z.B. das "Darmstädter Modell" für Kleingruppenübungen.

Im Master bietet sich durch die Größe des Fachbereichs eine reiche Palette an theorieorientierten, anwendungsorientierten und interdisziplinären Schwerpunktbildungen. Es werden englische und deutsche Module angeboten. Durch den Universitätenverbund RMU können die Studierenden Veranstaltungen in Frankfurt und Mainz besuchen und unkompliziert in das Studienprogramm einbringen. Dadurch erweitert sich das Vorlesungsangebot stark.

WebSeiten (https://www.mathematik.tu-darmstadt.de/studium/studieninteressierte/index.de.jsp) Hobit, Schüler*innennachmittag: Math. Vorträge und Informationen zum Studium Math on Demand (Math. Vorträge), Möglichkeit, an Vorlesungen teilzunehmen, Schüler*innenstudium Informationstage für einzelne Schulklassen oder -kurse: Math. Vortrag, Informationen zum Studium, Gesprächsrunde mit Studis und Lehrenden Girlsday

Begrüßungsmail und -gespräche vor Beginn des Studiums Orientierungswoche Mentoringprogramm Übungskonzept Lernzentrum Prinzip der "offenen Türen"

Der Fachbereich unterstützt die Arbeit der Fachschaft nachdrücklich. Die Fachschaft engagiert sich hochschulpolitisch, bietet aber auch viele Vernetzungsmöglichkeiten an: Mathechor, regelmäßige Spieleabende, Matheball, ... Beim jährlichen Sommerfest, zu dem alle Angehörigen des Fachbereichs eingeladen sind, ergeben sich viele Gelegenheiten sich zu vernetzen.

Vortragsreihe "Heute Mathe, morgen ?": Absolvent*innen berichten über ihre Berufserfahrungen. Möglichkeit, Pratika etc. anzubahnen. Gemeinsamen Seminar in der Optimierung mit Evonik Externe Master-Arbeiten Externe Praktika Konaktiva (Unternehmenskontaktmesse)

Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Geregelte Variierung der Studiendauer gemäß individueller Bedürfnisse (z.B. Bachelor+, 6+ und 7-/8-Semesteroption),,Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

The master of mathematics can be studied entirely in english, with a broad selection of topics. For an even greater selection of topics, it is allowed to obtain credits from modules of the German Master Mathematik as well. The TU Darmstadt has a well organised international affairs unit, which will help international students to get settled quickly and help with all practical issues.

KAIST, Korea; Hongkong, China; Grenoble, Frankreich; KTH Stockholm, Schweden; EPFL Lausanne, Schweiz; Salamanca, Spanien; Prag, Tschechien; Verona, Italien; Saskatoon, Kanada; State University St. Petersburg, Russland; Wisconsin (im Rahmen des Hessen-Programms), USA

Für die Unterstützung von Lehrveranstaltungen unterhält der Fachbereich mehrere zentrale Rechnerräume zur allgemeinen Benutzung. Nach Absprache können Studierenden feste Arbeitsplätze, z.B. für die Anfertigung einer Abschlussarbeit, zur Verfügung gestellt werden. Die anwendungsorientierten Arbeitsgruppen betreiben Computerserver, die von Mitarbeiter*innen und Studierenden im Rahmen von Forschung, Modellierung und Simulation genutzt werden können. Besonders aufwändige Berechnungen z.B. für Industriekooperationen können auf dem Lichtenberg-Hochleistungsrechner der TU durchgeführt werden.

8 Arbeitsgruppen: Algebra, Analysis, Didaktik, Geometrie und Approximation, Logik, Numerik, Optimierung, Stochastik. Beteiligung an Verbundforschung (Auswahl): SFB/TRR: "Mathematische Modellierung, Simulation u. Optimierung am Beispiel von Gasnetzwerken","Geometrie u. Arithmetik uniformisierter Strukturen", "Wechselseitige Beeinflussung von Transport- u. Benetzungsvorgängen". LOEWE-Schwerpunkt "Uniformisierte Strukturen in Arithmetik u. Geometrie", Hessische Cluster Initiative "Clean Circles". Graduiertenschulen "Computational Engineering", "Energiewissenschaft u. -technik". 2 ERC Grants

Die TU Darmstadt bietet gemäß ihrer Ziele zur Nachwuchsförderung "Talente gewinnen und fördern", "Qualifikationsphasen strukturieren" und "Karriereziele schärfen" ein Angebot, das z.B. Weiterbildungen, Vernetzungsabende, Übergangsstipendien und Karrieretage enthält. Dabei dient die Dachorganisation Ingenium als Anlaufstelle zur Beratung und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses. Am Fachbereich wird durch persönliche Ansprache, Informationsveranstaltungen und das Format "Meet the WiMi" für den akademischen Karriereweg geworben.

Die TU Darmstadt verfolgt das Ziel, mehr Forschungsergebnisse aus der Grundlagenforschung in die Anwendung zu bringen und aus Ideen Produkte zu generieren. Das Innovations- und Gründungszentrum HIGHEST ist ein zentrales Element der Innovations- und Transferstrategie der TU Darmstadt. Maßnahmen wie bspw. der Pioneer Fund zur Förderung von Innovationen, der Athene-Preis für Wissens- und Technologietransfer, der TU-Ideenwettbewerb, die Open Digital Labs, Curriculare und außercurriculare Lehrangebote, Gründungs-, Innovations- und Erfinderberatungen tragen zu einem lebendigen Innovationsumfeld bei.

Im Fachbereich hat sich eine Gleichstellungs-AG etabliert, die die Diversität des Fachbereichs sichtbarer machen will und für mehr selbstverständliche Toleranz gegenüber Minderheiten wirbt. Sie organisiert verschiedene Veranstaltungen, wie Filmabende oder Diskussionsrunden.

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