Biomedical Science

Die Fakultät hat intern im Rahmen des Strategieprozesses UMG 2026 insgesamt 5 lehrbezogene Projekte (Digitalisierung, Praktisches Jahr, Wissenschaftlichkeit, Kommunikation und Interprofessionalität) definiert. Das Studiendekanat pflegt einen sehr engen und regelmäßigen Austausch mit den Fachschaften. Die Studierenden sind in allen Arbeitsgruppen und Gremien der Fakultät mit angemessener Stimmzahl vertreten. Auf den Einbezug der Studierenden und die Mitsprache bei konzeptionellen und inhaltlichen curricularen Anpassungen und/oder Veränderungen wird seitens der Fakultät sehr viel Wert gelegt.

Im LLZ (Lehr- und Lernzentrum) stehen den Studierenden 9 Selbststudienräume für Lerngruppen oder individuelle Prüfungsvorbereitung zur Verfügung. Im LLZ gibt es eine umfangreiche Lehrbuchsammlung, (TV-)Mikroskope und Präparate, sowie anatomische Modelle. Im LLZ werden regelmäßig pro Semester mehr als 60 studienbegleitende fakultative Kurse angeboten.

Hochschulinformationstage Schnupperstudium Führungen durch das Lehr-und Lernzentrum

Informationsveranstaltungen Erstsemesterwoche Semesterhefte

Erstsemesterfrühstück International Introduction Day

Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Die Universitätsmedizin unterhält Austauschprogramme für Medizinstudent*innen mit den Universitäten Krakau, Polen, und Iowa City, Iowa, USA. Darüber hinaus gibt es vielfältige Beziehungen zwischen Wissenschaftler*innen der Universitätsmedizin und internationalen Kooperationspartner*innen, in die Medizinstudent*innen ebenfalls eingebunden sind. Zu nennen sind insbesondere die Kooperationsprojekte innerhalb der Community Medicine mit Blumenau, Brasilien, und Bialystok, Polen, sowie weitere Verbindungen in den Ostseeraum (z.B.Telemedizin Pomerania, deutsch-polnisches Neugeborenenscreening).

Uniwersytet Medyczny im. Piastów Slaskich we Wroclawiu, Breslau, Polen; Universitatea de Medicina si Farmacie 'Iuliu Hatieganu' din Cluj-Napoca, Cluj-Napoca, Rumänien; Università degli Studi di Siena, Siena, Italien; Università degli Studi di Padova, Padova, Italien; Universidad de Cádiz, Cadiz, Spanien; Saint-Petersburg State University, Saint Petersburg, Russland; Pomorska Akademia Medyczna, Stettin, Polen; Medizinische Universität Graz, Graz, Österreich; Masarykova Univerzita v Brne, Brno, Tschechien; Cardiff University, Cardiff, Vereinigtes Königreich

Forschungsschwerpunkte der UMG sind Community Medicine, Molekulare Medizin, Individualisierte Medizin und Digital Health mit besonderem Fokus auf häufigen Erkrankungen (Herz-Kreislauf-Erkrankungen, Infektion und Entzündung, neurologische/psychische Erkrankungen, Krebs). Durch die zielgerichtete Verschränkung der bevölkerungsbezogenen Gesundheitsforschung mit der Aufklärung von gesundheitsrelevanten Mechanismen auf Ebene des*r Einzelnen liefert die Forschung an der UMG wertvolle Impulse zur Verbesserung der medizinischen Versorgung.

Mitgliedschaft in strukturiertem Promotionsprogramm (z.B. auch Graduiertenschule o.ä.) ist obligatorisch; Immatrikulation als Doktorand*in/Promotionsstudent*in ist obligatorisch; Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Mehrfachbetreuung durch unterschiedliche Dozent*innen ist obligatorisch; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Ein- und Ausstieg (sektorübergreifend) in die Promotion wird unterstützt; Erwerb von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen (auch sektorübergreifend) ist obligatorisch; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich

Die Fakultät hat den Studierenden Räumlichkeiten zur Einrichtung eines Lerncafés zur Verfügung gestellt. Der Ort steht Studierenden in der Zeit von 8-22 Uhr als Lernort, zum Austausch und als Treffpunkt für studentische Initiativen zur Verfügung. Über die leistungsorientierte Mittelvergabe wird jährlich ein erheblicher Betrag an die Fachbereiche verausgabt. Das LOM-Konzept berücksichtigt neben den Evaluationsergebnissen auch innovative Lehrprojekte und besonderes Engagement in der Lehre. Damit wird ein positiver Anreiz zur Optimierung und Weiterentwicklung der Lehre gesetzt.