Witten MBA Leadership & Management

Ziel des Studiengangs ist es, Hochschulabsolvent*innen mit einem nicht-wirtschaftswissenschaftlichen Erststudium durch den Aufbau von Managementwissen und -kompetenz bessere berufliche Chancen in der Wirtschaft zu ermöglichen. Es wird zu disziplinübergreifender, selbstorganisierter und problemlösungsorientierter Arbeit und zur Wahrnehmung von gesellschaftlicher Verantwortung auf Leitungsebene befähigt. Erworbene Kompetenzen des ersten fachfremden Hochschulabschlusses berücksichtigend, werden Managementthemen im Hinblick auf die spätere Tätigkeit systematisch in heterogenen Teams erarbeitet.

Im Studiengang General Management (M.A.) haben die Studierenden die Möglichkeit, praxis- und karriereorientierte sowie soziale Aktivitäten wahrzunehmen. Hierzu zählen neben dem "Heiratsmarkt", auf dem sich Unternehmen den Studierenden mit Job- und Praktikumsangeboten präsentieren, und Praxisbörsen vor allem Recruiting Events, Networking mit Alumni sowie die aktive Partizipation an regionalen sozialen und wirtschaftlichen Projekten. Dadurch soll diesen Studiereden, die typischerweise keinen wirtschaftswissenschaftlichen Hintergrund haben, ein breites Wirtschaftsverständnis vermittelt werden.

Es gibt ein eigenes Modul für Schlüsselkompetenzen (Min: 15 Credits, Max: 35 Credits). Schlüsselkompetenzen sind zudem in andere Module integriert.

Vernetzungsangebote mit Unternehmen u. Organisationen ("Heiratsmarkt", Alumni-Netzwerke u.a.); Career-Service (Bewerbungstraining, Gesprächsführung, Sprachkurse u.a.),Vermittlung Managementkompetenz an Studierende ohne BWL-Vorwissen; erfahrungsorientiertes Lernen (Pflicht: Master-Kick-Off-Projekt 1. Sem., Praxisreflexion inkl. Praktikum); Verzahnung Theorie u. Praxis (Praxisprojekt, Case Studies, Einbindung Praxispartner in Lehre), Förderung Kommunikation- und Teamfähigkeit als didaktisches Konzept (Lehre in Kleingruppen, Gruppenarbeit); interdisziplinäres Denken (u.a. Studium fundamentale).

Im "Lehren und Lernen in Witten"-Konzept unternehmen die Studierenden ihr eigenes Studium. Die Fakultät unterstützt die Studierenden dabei, ihren individuellen Weg zu finden, indem ihnen Beratung und Mentoring zur persönlichen Weiterentwicklung in der Gemeinschaft der Lehrenden und Lernenden sowie bei Unternehmenspartner*innen angeboten wird. In Übereinstimmung mit diesem Konzept werden vornehmlich dialogorientierte, seminaristische Veranstaltungen angeboten, um neben der fachlichen Kompetenz auch die kommunikative, künstlerische und reflexive Kompetenz stetig zu schulen.

Die Fakultät baut auf eine konsequente internationale Ausrichtung in Forschung und Lehre. Im Fokus der Lehre stehen hier zum einen die beiden englischsprachigen Master-Programme und zwei in der Akkreditierung befindliche Bachelorprogramme, zum anderen der Ausbau von internationalen Doppelabschluss- und Austauschprogrammen auf BA- und MA-Ebene. Daneben tragen renommierte Dozent*innen aus dem Ausland entscheidend zum Lehrprofil der Fakultät bei. Insb. auch bei Neu-Berufungen wird auf ein intern. Profil geachtet. Zudem organisieren Studierende regelmäßig international ausgerichtete Konferenzen.

Università di Bologna, Bologna, Italien; Universidad de Granada, Granada, Spanien; Korea University, Seoul, Südkorea; Kansai University, Osaka, Japan; Université Paris Nanterre, Paris, Frankreich; Universiteit van Stellenbosch, Südafrika; Richmond University – The International American University in London, London, Vereinigtes Königreich; Prague University of Economics and Business, Prague, Czech Republic; Roskilde University, Roskilde, Dänemark; University of Akureyri, Akureyri, Island

Die an Universitäten üblichen Zugänge zu Literaturdatenbanken (z.B.JSTOR, EbscoHost) werden durch zusätzliche E-Book-Kollektionen ergänzt. Darüber hinaus besteht Zugriff auf Fachdatenbanken wie STATISTA und Scopus. Für alle Studierenden bestehen Campuslizenzen für Office365plus und für Literaturverwaltungsprogramme. Zudem wird in der Regel mit der Open-Source-Software "R" gearbeitet. Durch Einbindung ins EDUROAM Netzwerk haben Studierende weltweiten WLAN-Access bei allen teilnehmenden Bildungseinrichtungen. Mehrere Lehrräume verfügen über Videokonferenzsysteme, um hybride Lehre zu ermöglichen.

Die Forschung an der Fakultät ist konsequent trans- und interdisziplinär ausgerichtet. So erforscht das Wittener Institut für Familienunternehmen (www.wifu.de) Familienunternehmertum aus psychologischer, soziologischer, wirtschaftlicher und rechtlicher Sicht, während das Institute of Institutional and Social Change (ISIC) gesellschaftliche Herausforderungen wie die globale Erwärmung und Gefahren für die Demokratie aus philosophischer, politikwissenschaftlicher und ökonomischer Perspektive betrachtet. Darüber hinaus bestehen enge Forschungskooperationen mit der Fakultät für Gesundheit.

Gründung ist ein zentrales Anliegen der Fakultät. Ab dem ersten Semester gehören konsequent Aspekte der Gründung zum Curriculum, etwa in der preisgekrönten GründerWerkstatt oder der Lehrveranstaltung Start-Up Creation. Die Fakultät hat mit dem Entrepreneurship Zentrum Witten einen eigenen Start-Up Hub mit entsprechenden Frühphasen-Accelerator-Programmen. Das EZW ist Teil des Gründerstipendium.NRW und unterstützt Gründungsinteressierte mit einem Fokus auf nachhaltige oder soziale Unternehmensgründungen in allen Belangen einer Gründung (inkl. Co-Working Space und Infrastruktur).

Die Fakultät hat sich zum Ziel gesetzt, die Gender Diversity strategisch zu erhöhen. In der Statusgruppe der Professor*innen sollen bis 2025 25% Professorinnen berufen sein. Die Fakultät hat geschlechtersensible Sprache in den Universitätsalltag implementiert und seit 2020 ihre gesamten Aktivitäten in Lehre, Forschung und Praxistransfer auf die "nachhaltige Gesellschaftsentwicklung" ausgerichtet. Sie transformiert sich zu einer nachhaltigen Organisation: Nachhaltigster Holzneubau Deutschlands, effizientes Mülltrennungskonzept oder Anpassungen der Dienstreiserichtlinie zur Förderung des ÖPNV.

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