Mathematik

Das Studium vermittelt durch eine Grundausbildung in Mathematik und einem Nebenfach sowohl gründliche Fachkenntnisse als auch die grundlegende Befähigung zu einer wissenschaftlichen Arbeitsweise. Es führt zu einem ersten berufsqualifizierenden Abschluss, der auf ein berufliches Tätigkeitsfeld mit einfachen bis mittleren mathematischen Anforderungen vorbereitet und Voraussetzung für ein anschließendes Masterstudium in Mathematik ist. Das grundlegende Fachwissen der theoretischen und angewandten Mathematik wird vermittelt.

Im Studiengang ist ein Praxismodul vorgesehen, in dem sowohl Programmierkenntnisse und Präsentationstechniken erworben werden als auch Elemente der Berufspraxis/-orientierung (Praktika, Orientiernde Praxisstudien) vorgesehen sind. Durch das Kleingruppenmodell bei den Übungen werden kooperative Arbeitsformen eingeübt. Im Rahmen der Verfassung der Abschlussarbeit lernen die Studierenden die eigenverantwortliche Durchführung eines (wissenschaftlichen) Projekts.

Die Fakultät zeichnet sich in Lehre und Forschung durch ein breites Spektrum der Mathematik aus. Vertretene Gebiete: Algebra, Darstellungstheorie, Zahlentheorie, Geometrie, Topologie, Harmonische Analysis, Kombinatorik, Angewandte Analysis, Numerische Mathematik, Mathematische Biologie, Mathematische Physik, Wahrscheinlichkeitstheorie/Stochastik, Statistik, Stochastische Analysis und Didaktik der Mathematik.

Schulbesuche durch Studienberatung und Lehrende (mit Schnuppervorlesung) Infotag mit (Mitmachangeboten (Schnuppervorlesung mit Übungen) und Studienberatung Info-Flyer und -Video für Studieninteressierte

Vorstellung des gesamten Lehrangebots ab dem 3. Semester durch die Lehrenden, Vorstellung von Spezialisierungssequenzen fachspezfisches Methodentraining

Vorstellung des gesamten Lehrangebots ab dem 3. Semester durch die Lehrenden, Vorstellung von Spezialisierungssequenzen fachspezfisches Methodentraining, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Geregelte Variierung der Studiendauer gemäß individueller Bedürfnisse (z.B. Bachelor+, 6+ und 7-/8-Semesteroption), Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Université Panthéon-Sorbonne, Paris I, Frankreich; Université Pierre et Marie Curie, Paris VI, Frankreich; Aix-Marseille Université, Frankreich; Aristoteles Universität Thessaloniki, Griechenland; Queen's University Belfast, Großbritannien; University of Edingburgh, Großbritannien; Università degli studi di Padova, Italien; Universität Vilnius, Litauen; Stockholm University, Schweden; Seoul National University, Südkorea

Fakultätseigenes Computerlabor, das von Studierenden genutzt werden kann.

DFG Sonderforschungsbereich "Taming uncertainty and profiting from randomness and low regularity in analyis, stochastics, and their applications" (Fördersumme: mehr als 2 Mio.€ pro Jahr); DFG-Internationales Graduiertenkolleg "Searching for the regular in the irregular: Analysis of singular and random systems" (mit Seoul); Alexander von Humboldt-Professur (Prof. W.Crawley-Boevey, ERC grant (Prof. Hofmanova) ; weitere interdisziplinäre Kooperationen z.B. mit IMW: Institut für Mathematische Wirtschaftsforschung, FSPM²: Forschungsschwerpunkt Mathematische Modellierung

Doktorandinnen und Doktoranden werden durch die Bielefeld Graduate School in Theoretical Sciences (BGTS) in allen Bereichen ihrer Karriere gefördert. Beispielaktivtäten: BGTS doctoral day, BGTS mobility grants.

Lernzentrum der Fachschaft zum gemeinsamen Arbeiten der Studierenden; Kleingruppenmodell: Übungen werden in kleinen Gruppen à ca. 20 Personen unter Anleitung einer studentischen oder wissenschaftlichen Hilfskraft abgehalten, die Auswahl der Hilfskräfte erfolgt zentral durch eine Kommission für Tutorien auf der Basis von Lehrevaluationen, die Übungsgruppenleitenden werden im Rahmen einer fakultätseigenen Tutorenschulung qualifiziert; Qualität der Lehre: für alle Lehrveranstaltungen (ab 10 Teilnehmenden) erfolgt eine Lehrevaluation, die fakultätsintern veröffentlicht wird.

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